分析 (1)根據(jù)牛頓第二定律分別求A、B兩球加速度的大;
(2)當兩球速度相等時,小球恰好不能相碰,根據(jù)位移關系,由位移時間公式求解.
解答 解:(1)根據(jù)牛頓第二定律得:
A、B的加速度分別為 $a{\;}_A=\frac{F}{m}$,$a{\;}_B=\frac{2F}{m}$
(2)當兩球速度相等時,小球不能相碰
即v0-aAt=aBt時,有 sA-sB<d
由運動學公式得 ${s_A}={v_0}t-\frac{1}{2}{a_A}{t^2}$,${s_B}=\frac{1}{2}{a_B}{t^2}$
解得 ${v_0}<\sqrt{\frac{2md}{3F}}$
答:
(1)力作用后A、B兩球加速度的大小分別為$\frac{F}{m}$和$\frac{F}{2m}$;
(2)如果此后作用力一直保持不變,為使兩球不相碰,A球勻速運動時速度v0不能超過$\sqrt{\frac{2md}{3F}}$.
點評 本題屬于追及問題,要分析清楚兩個物體的運動情況的同時,還要抓住它們之間的關系,如速度關系、位移關系,這是研究這類問題的關鍵.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體在第4 s末改變運動方向 | |
B. | 0~4 s內(nèi)的加速度小于6~8 s內(nèi)的加速度 | |
C. | 前8 s內(nèi)的位移為16 m | |
D. | 第6 s末物體離出發(fā)點最遠 |
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科目:高中物理 來源:2017屆貴州省高三上學期半期考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題
為了驗證碰撞中的動量守恒和檢驗兩個小球的碰撞是否為彈性碰撞(碰撞過程中沒有機械能損失),某同學選取了兩個體積相同、質(zhì)量不等的小球,按下述步驟做如下實驗:
①用天平測出兩個小球的質(zhì)量分別為m1和m2,且m1>m2;
②按照如圖所示的那樣,安裝好實驗裝置。將斜槽AB固定在桌邊,使槽的末端點的切線水平,將一斜面BC連接在斜槽末端;
③先不放小球m2,讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下,記下小球在斜面上的落點位置;
④將小球m2放在斜槽前端邊緣處,讓小球m1仍從斜槽頂端A處靜止開始滾下,使它們發(fā)生碰撞,記下小球m1和小球m2在斜面上的落點位置;
⑤用毫米刻度尺量出各個落點位置到斜槽末端點B的距離。圖中D、E、F點是該同學記下的小球在斜面上的幾個落點位置,到B點的距離分別為LD、LE、LF
根據(jù)該同學的實驗,回答下列問題:
(1)在沒有放m2時,讓小球m1從斜槽頂端A處由靜止開始滾下,m1的落點是圖中的____________點;
(2)用測得的物理量來表示,只要滿足關系式___________________,則說明碰撞中動量是守的;
(3)用測得的物理量來表示,只要再滿足關系式________________,則說明兩小球的碰撞是彈性碰撞。
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體與傳送帶之間的摩擦力一直為零 | |
B. | 物體與傳送帶之間的摩擦力一直為滑動摩擦力 | |
C. | 物體在傳送帶上先做勻加速運動,后做勻速運動 | |
D. | 物體受到傳送帶的摩擦力方向可能向左 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若v0>v,工件先減速后勻速 | |
B. | 若v0>v,工件先減速后以另一加速度再減速 | |
C. | 若v0<v,工件先加速后勻速 | |
D. | 若v0<v,工件一直減速 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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