解：（1）①由圖示實驗可知，甲方案中拉動物體A，不需要控制物體A做勻速直線運動，且彈簧測力計靜止，便于彈簧測力計讀數(shù)；
乙方案中用彈簧測力計拉動A，需要控制A做勻速直線運動，難于控制A做勻速直線運動，另一當(dāng)面彈簧測力計是運動的，難于準(zhǔn)確讀數(shù)，因此甲方案更易于操作．
②由題意可知，在甲方案中，兩物體接觸面受到的壓力等于B的重力，即N=150N，彈簧測力計a的示數(shù)等于兩物體接觸面間摩擦力的大小，即f=60N．
由公式f=μN得，動摩擦因素μ=
=
=0.4．
（2）①因為一張紙的重力太小，兩張紙間的滑動摩擦力太小，不便于進行實驗，把紙帶貼在木塊與木板上，增大了紙間的壓力，增大了摩擦力，易于進行實驗，便于測出摩擦力，所以要把紙貼在木塊A和木板B上進行實驗．
②實驗中需要再添加一個彈簧測力計，如圖所示，用彈簧測力計把木塊A固定在豎直墻壁上，用沙桶拉動木板B運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)F，AB間的滑動摩擦力f=F，f=μF
N=μMg，則動摩擦因數(shù)μ=
=
；
（3）取側(cè)面的一粒沙作為研究對象，其受力情況如圖所示．
設(shè)圓錐的高為H、底面半徑為R、底面周長為S，據(jù)平衡條件，有
mgsinθ=F
f ①
F
N=mgcosθ ②
F
f=μF
N ③
解得μ=tanθ
根據(jù)幾何關(guān)系，有tanθ=
④
S=2πR ⑤
由以上解得：μ=
，由此可知，需要測量沙堆的高度H與沙堆的地面周長S．．
故答案為：（1）①甲；②0.4．
（2）①可增大正壓力從而增大摩擦力，便于測量．
②需要添加彈簧測力計，實驗裝置如圖所示；μ=
；
（3）①測量沙堆的高度H和沙堆的底面周長s；②μ=
．
分析：（1）①實驗中我們是根據(jù)拉力與摩擦力是一對平衡力的原理，才通過測力計讀出摩擦力大小的，因此，在操作時要保持物體做勻速直線運動，這也是實驗操作中較難保持的地方，方案甲很好地解決了這一問題；②根據(jù)公式f=μN可對動摩擦因數(shù)進行計算，但關(guān)鍵是要分析出摩擦力f的大�。�
（2）①在動摩擦因數(shù)一定的情況下，物體間的壓力越大，滑動摩擦力越大，越便于測出摩擦力大小．
②可讓A與彈簧測力計相連且固定不動，讓沙桶帶動B運動，從而測出動摩擦因數(shù)．
（3）抓住細(xì)沙不再下滑這一臨界狀態(tài)，選擇一粒沙進行研究分析，得出力學(xué)平衡等式．
點評：（1）本題考查了作用力與反作用力、平衡力的關(guān)系，并且要判斷在不同的情況下接觸面受到的正壓力的大小，特別是注意根據(jù)給出的各個彈簧測力計的示數(shù)，分析判斷出要用哪一個數(shù)據(jù)，是解答本題的難點，這對于學(xué)生有一定的迷惑性．
（2）控制木塊做勻速直線運動比較困難，原實驗方案不好，可以用彈簧測力計拉住木塊，讀出彈簧測力計的示數(shù)，即可求出兩張紙間的滑動摩擦力，木板的運動狀態(tài)不受限制，木板可以做勻速運動，也可做變速運動．
（3）善于把力學(xué)中的平衡知識應(yīng)用到生活當(dāng)中，這是高考的熱點．
的質(zhì)量M，則可求出兩張紙之間的動摩擦因數(shù)
．回答下列問題：
結(jié)論，沙堆的形成與沙粒之間的動摩擦因數(shù)有關(guān)．若僅給一把皮尺，要測定沙粒之間的動摩擦因數(shù)（假定最大靜摩擦力等于滑動摩擦力），回答下列所給的問題：
