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如圖所示，是在同一軌道平面上的三顆不同的人造地球衛(wèi)星，關于各物理量的關系，下列說法正確的是

[     ]

A．根據，可知
B．根據萬有引力定律，可知它們受到的萬有引力FA＞FB＞FC
C．角速度
D．向心加速度
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在研究平拋物體的運動過程中，如圖所示的實驗：
（1）將兩個完全相同的斜滑軌固定在同一豎直面內，它們的最下端水平，把兩個質量相等的小鋼球，從斜面的頂點由靜止同時釋放，滑道2與光滑水平面吻合，觀察到
球1將在水平軌道上擊中球2
球1將在水平軌道上擊中球2
，說明
平拋運動水平方向上的分運動是勻速直線運動
平拋運動水平方向上的分運動是勻速直線運動
．
（2）在教材“研究平拋物體運動”的實驗中可以測出小球經過曲線上任意位置的瞬時速度． 實驗簡要步驟如下：
A．按教材圖安裝好器材，注意調整
斜槽末端切線水平
斜槽末端切線水平
，記下斜槽末端O點和過O點的豎直線．
B．讓小球多次從
斜槽上同一
斜槽上同一
位置無初速滾下，記下小球穿過卡片孔的一系列的位置．
C．取下白紙，以O點為原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡．
D．測出曲線上某點的位置坐標x、y，用 v=
gx2
2y
+2gy
gx2
2y
+2gy
算出該點的瞬時速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2006?廣東）某同學設計了一個研究平拋運動的實驗．實驗裝置示意圖如圖所示，A是一塊平面木板，在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽（圖5中P0P0′、P1P1′…），槽間距離均為d．把覆蓋復寫紙的白紙鋪貼在硬板上．實驗時依次將B板插入A板的各插槽中，每次讓小球從斜軌的一同位置由靜止釋放．每打完一點后，把B板插入后一槽中并同時向紙面內側平移距離d．實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點，如圖所示．

（1）實驗前應對實驗裝置反復調節(jié)，直到
斜槽末端水平
斜槽末端水平
．每次讓小球從同一位置由靜止釋放，是為了
保持小球水平拋出的初速度相同
保持小球水平拋出的初速度相同
．
（2）每次將B板向內側平移距離d，是為了
保持相鄰痕跡點的水平距離大小相同
保持相鄰痕跡點的水平距離大小相同
．
（3）在圖中繪出小球做平拋運動的軌跡．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學設計了一個研究平拋運動的實驗．實驗裝置示意圖如圖所示，A是一塊平面木板，在其上等間隔地開鑿出一組平行的插槽（左圖中P0P0′、P1P1′…），槽間距離均為d．把覆蓋復寫紙的白紙鋪貼在硬板B上．實驗時依次將B板插入A板的各插槽中，每次讓小球從斜軌的一同位置由靜止釋放．每打完一點后，把B板插入后一槽中并同時向紙面內側平移距離d．實驗得到小球在白紙上打下的若干痕跡點，如圖所示．
（1）實驗前應對實驗裝置反復調節(jié)，直到滿足
軌道未端水平
軌道未端水平
要求．每次讓小球從同一位置由靜止釋放，是為了
具有相同的初速度
具有相同的初速度
．
（2）每次將B板向內側平移距離d，是為了
獲取相等的時間并在x軸上形成位移
獲取相等的時間并在x軸上形成位移
．
（3）從得到小球在白紙上打下的若干痕跡點開始，簡述測量小球平拋初速度的主要步驟（包括需測量的物理量及初速度的表達式）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一物塊從斜軌上P處自由滑下，通過一粗糙的靜止傳送帶后，落到地面上的Q點．現(xiàn)使傳送帶開始勻速轉動，再讓物塊從同一位置P自由滑下，下列說法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

在研究平拋物體的運動過程中，如圖所示的實驗：
（1）將兩個完全相同的斜滑軌固定在同一豎直面內，它們的最下端水平，把兩個質量相等的小鋼球，從斜面的頂點由靜止同時釋放，滑道2與光滑水平面吻合，觀察到
球1將在水平軌道上擊中球2
球1將在水平軌道上擊中球2
，說明
平拋運動水平方向上的分運動是勻速直線運動
平拋運動水平方向上的分運動是勻速直線運動
．
（2）在教材“研究平拋物體運動”的實驗中可以測出小球經過曲線上任意位置的瞬時速度． 實驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從
斜槽上同一
斜槽上同一
位置無初速滾下，記下小球穿過卡片孔的一系列的位置．
B．按教材圖安裝好器材，注意調整
斜槽末端切線水平
斜槽末端切線水平
，記下斜槽末端O點和過O點的豎直線．
C．測出曲線上某點的位置坐標x、y，用 v=
gx2
2y
+2gy
gx2
2y
+2gy
算出該點的瞬時速度．
D．取下白紙，以O點為原點，以豎直線為軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋軌跡．
（a） 完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上．
（b）上述實驗步驟的合理順序是
BADC
BADC
．

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