上海南浦大橋，橋面高46m，主橋全長(zhǎng)846m，引橋全長(zhǎng)7500m，引橋做得這樣長(zhǎng)的主要目的是

A．增大汽車(chē)對(duì)橋面的壓力

B．減小汽車(chē)對(duì)橋面的壓力

C．增大汽車(chē)重力沿橋面向下分力

D．減小汽車(chē)重力沿橋面向下分力

 

D

【解析】

試題分析：設(shè)引橋的傾角為α，汽車(chē)的重力為G，將汽車(chē)的重力分解成沿橋面向下和垂直于橋面的兩個(gè)分力，則根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)得知，沿橋面向下的分力大小為，垂直于橋面的分力大小為 ．引橋很長(zhǎng)時(shí)，α較小，則較小，即減小汽車(chē)的重力平行于引橋面向下的分力．而汽車(chē)對(duì)橋面的壓力大小等于，α很小時(shí)，較大，汽車(chē)對(duì)橋面的正壓力較大．所以引橋做得這樣長(zhǎng)的主要目的是減小汽車(chē)的重力平行于引橋面向下的分力．故D正確，ABC錯(cuò)誤．

考點(diǎn)：考查了力的分解，本題產(chǎn)生要知道斜面上物體的重力如何分解，其次要能物理知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題．

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省鹽城市高一上期中考試物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（9分）如圖，傾角θ= 30o的斜面固定在水平地面上，物塊A重力G = 20N，物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ= 0.4，物塊放在斜面上。試求：

（1）當(dāng)物塊在斜面上靜止時(shí)，物塊受到的摩擦力f1的大小和方向；

（2）若用平行斜面向下的力F1拉物塊沿斜面向下勻速運(yùn)動(dòng)，F1為多大？

（3）若用平行斜面向上的力F2拉物塊沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng)，F2為多大？此時(shí)物塊對(duì)斜面的摩擦力f2的大小和方向如何？

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)高一上期中考試物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（10分）如圖所示，接觸面均光滑，球處于靜止，球的重力為G=50 N，

(1)根據(jù)球的重力的作用效果，畫(huà)出重力分解示意圖

(2)求球?qū)π泵娴膲毫颓驅(qū)ωQ直擋板的壓力.

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省沭陽(yáng)縣高一上期中調(diào)研測(cè)試物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

（10分）人們把截面如圖所示的斜面體木料叫做楔。明朝年間，蘇州的虎丘寺塔因年久失修，塔身傾斜，有倒塌的危險(xiǎn)。有一位和尚把木楔一個(gè)一個(gè)地從塔身傾斜的一側(cè)的磚縫間敲進(jìn)去，結(jié)果扶正了塔身。假設(shè)和尚所用的木楔表面光滑、質(zhì)量不計(jì)，木楔的一個(gè)角為θ，現(xiàn)在木楔背上加一壓力F。求：

（1）力F按效果分解的平行四邊形圖示；（在答題卡的圖示上作圖）

（2）木楔對(duì)A側(cè)壓力和對(duì)B側(cè)壓力分別是多大？

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省沭陽(yáng)縣高一上期中調(diào)研測(cè)試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

兩個(gè)共點(diǎn)力F1與F2的合力大小為10N，則F1與F2的大小可能是

A．F1＝4N，F2＝5N B．F1＝12N，F2＝18N

C．＝1N，F2＝12N　　　　　 D．F1＝10N，F2＝10N

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省高一上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

如圖，質(zhì)量m=2kg的小球A以的初速度沖上傾角θ=30°的斜面，小球A與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=，斜面高度H=0.5m，g取10m/s2。

（1）求小球A到達(dá)斜面頂端M點(diǎn)時(shí)的速度；

（2）當(dāng)小球A到達(dá)頂點(diǎn)后保持速度大小不變滾到水平面MN上，水平面MN總長(zhǎng)1m，N點(diǎn)有豎直擋板D，當(dāng)小球經(jīng)過(guò)M點(diǎn)后，立即在M點(diǎn)放上豎直擋板C，在MN的中點(diǎn)有一個(gè)靜止的光滑小球B。已知小球A 與水平面MN的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.05，兩小球碰撞后會(huì)交換各自的速度，并且每次小球與擋板的碰撞都只改變小球的運(yùn)動(dòng)方向，而不改變速度大小，則：試通過(guò)計(jì)算分析兩小球能發(fā)生幾次碰撞；求出從小球A滑上水平面到最后停止的總時(shí)間。

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省高一上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）如右圖所示，在“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中，用a、b彈簧秤拉橡皮條使結(jié)點(diǎn)到O點(diǎn)，當(dāng)保持彈簧秤a的示數(shù)不變，而在角α逐漸減小到0°的過(guò)程中，要使結(jié)點(diǎn)始終在O點(diǎn)，可以

A．增大b的示數(shù)，減小β角度

B．減小b的示數(shù)，增大β角度

C．減小b的示數(shù)，先增大β角度，后減小β角度

D．增大b的示數(shù)，先減小β角度，后增大β角度

（2）在另一小組研究?jī)蓚�(gè)共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中，得到右圖所示的合力F與兩個(gè)分力的夾角θ的關(guān)系圖象，這兩分力大小不變。則任意改變這兩個(gè)分力的夾角，能得到的合力大小的變化范圍是 。

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市高一上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）如圖(a)為某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，A為小車(chē)，B為電火花計(jì)時(shí)器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板．在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車(chē)?yán)?/span>F的大小等于砝碼和小桶的總重力，小車(chē)運(yùn)動(dòng)加速度a可用紙帶上的點(diǎn)求得．

（1）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是

A．控制變量法 B．假設(shè)法

C．理想實(shí)驗(yàn)法 D．等效替代法

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)接在 （選填“直流”或“交流”）電源上．調(diào)整定滑輪，使 ．

（3）圖（b）是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分，其中0、1、2、3、4是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示，打“3”計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度大小為 m/s，由紙帶求出小車(chē)的加速度的大小a= m/s２．（計(jì)算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

（4）在“探究加速度與力的關(guān)系”時(shí)，保持小車(chē)的質(zhì)量不變，改變小桶中砝碼的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F關(guān)系圖線如圖（c）所示，該圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因?yàn)?/span>　 　．

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省高一上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩車(chē)某時(shí)刻由同一地點(diǎn)沿同一方向開(kāi)始做直線運(yùn)動(dòng)，若以該時(shí)刻作為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，得到兩車(chē)的x-t圖象如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．t1 時(shí)刻兩車(chē)相距最遠(yuǎn)

B．t1時(shí)刻乙車(chē)從后面追上甲車(chē)

C．t1時(shí)刻兩車(chē)的速度剛好相等

D．0到t1時(shí)間內(nèi)，乙車(chē)的平均速度等于甲車(chē)的平均速度

 

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