A、
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B、結(jié)合能越大,原子核越穩(wěn)定 | ||||
C、光電效應(yīng)揭示了光具有粒子性 | ||||
D、放射性元素放射出的α射線、β射線和γ射線,電離能力最強(qiáng)的是γ射線 | ||||
E、關(guān)于原子核內(nèi)部的信息,最早來自天然放射現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、質(zhì)子數(shù)相同而核子數(shù)不同的原子 | B、核子數(shù)相同而中子數(shù)不同的原子 | C、核子數(shù)相同而質(zhì)子數(shù)不同的原子 | D、中子數(shù)相同而核子數(shù)不同的原子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、氡的半衰期為3.8天,若取4個(gè)氡原子核,經(jīng)7.6天后就一定剩下1個(gè)原子核了 | ||
B、原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化成一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)電子,這種轉(zhuǎn)化產(chǎn)生的電子發(fā)射到核外,就是β粒子,這就是β衰變的實(shí)質(zhì) | ||
C、鈾核(
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D、實(shí)驗(yàn)表明,只要照射光的強(qiáng)度足夠大,就一定能發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象 | ||
E、按照玻爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時(shí),電子的動(dòng)能減小,電勢(shì)能增大,原子的總能量增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、放射性元素一次衰變可同時(shí)產(chǎn)生α射線和β射線 | B、放射性元素發(fā)生β衰變,新核的化學(xué)性質(zhì)不變 | C、對(duì)放射性元素加壓,可使其衰變變慢 | D、給放射性元素升溫,其衰變快慢不會(huì)改變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、普朗克在研究黑體輻射問題時(shí)提出了能量子假說 | B、光電效應(yīng)、康普頓效應(yīng)說明光具有粒子性 | C、放射性元素發(fā)生一次β衰變,原子序數(shù)減少1 | D、一群氫原子處于n=4的激發(fā)態(tài),當(dāng)它向基態(tài)躍遷時(shí)可以發(fā)出6條不同頻率的光譜線 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、天然放射現(xiàn)象揭示了原子核內(nèi)部有復(fù)雜結(jié)構(gòu) | B、波爾的量子理論,成功解釋了氫原子的發(fā)光現(xiàn)象 | C、平均結(jié)合能越小表示原子核中的核子結(jié)合得越牢固 | D、當(dāng)原子的核外電子具有較高能量時(shí),將發(fā)生β衰變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、
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B、平均結(jié)合能越大,原子核越穩(wěn)定 | ||||
C、某放射性原子核經(jīng)過2次α衰變和1次β衰變,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少4個(gè) | ||||
D、若氫原子核外電子從激發(fā)態(tài)n=3躍遷到基態(tài)發(fā)出的光子剛好能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng),則從激發(fā)態(tài)n=2躍遷到基態(tài)發(fā)出的光子一定能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng) | ||||
E、按照玻爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時(shí),電子的動(dòng)能減小,原子總能量增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
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