15．中新網(wǎng)2016年10月19日消息，神舟十一號(hào)飛船于北京時(shí)間19日凌晨3點(diǎn)半左右與天宮二號(hào)成功實(shí)施白動(dòng)交會(huì)對(duì)接．在合體3小時(shí)后，兩名航天員已經(jīng)進(jìn)駐天宮二號(hào)，并將按計(jì)劃開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．“19日凌晨3點(diǎn)半”是時(shí)間間隔
B．“3小時(shí)”是時(shí)刻
C．研究神舟十一號(hào)和天宮二號(hào)對(duì)接的技術(shù)細(xì)節(jié)時(shí)，可以把它們看做質(zhì)點(diǎn)
D．合體后，以天宮二號(hào)為參考系，神舟十一號(hào)是靜止的

分析 當(dāng)物體的大小和形狀在研究的問(wèn)題中能忽略，物體可以看成質(zhì)點(diǎn)，時(shí)刻在時(shí)間軸上用點(diǎn)表示，時(shí)間間隔在時(shí)間軸上用線段表示，是兩個(gè)時(shí)刻間的間隔．

解答 解：A、“19日凌晨3點(diǎn)半”在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)一個(gè)點(diǎn)，是時(shí)刻，故A錯(cuò)誤；
B、3小時(shí)”在時(shí)間軸上對(duì)應(yīng)一條線段，是時(shí)間，故B錯(cuò)誤；
C、研究神舟十一號(hào)和天宮二號(hào)對(duì)接的技術(shù)細(xì)節(jié)時(shí)，神舟十一號(hào)和天宮二號(hào)的大小和形狀不能忽略，則不能看成質(zhì)點(diǎn)，故C錯(cuò)誤；
D、合體后，兩者為一個(gè)整體，以天宮二號(hào)為參考系，神舟十一號(hào)是靜止的，故D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 本題要求同學(xué)們能正確區(qū)分時(shí)間和時(shí)刻，明確在什么情況下能把物體看成質(zhì)點(diǎn)，注意能否看成質(zhì)點(diǎn)與物體的大小無(wú)關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示是皮帶傳動(dòng)的示意圖，O1是主動(dòng)輪，O2是從動(dòng)輪，兩輪水平放置，當(dāng)O1順時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，重10N的物體同皮帶一起運(yùn)動(dòng)，若物體與皮帶之間的最大靜摩擦力為5N，則物體所受皮帶的摩擦力的大小和圖中皮帶上P、Q兩處所受的摩擦力的方向是（　�。�
A．5N，向下、向下B．0，向下、向下C．0，向上、向上D．0，向左、向右

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．如圖1所示為中學(xué)物理常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置，某同學(xué)為了運(yùn)用此裝置研究加速度與力的關(guān)系，進(jìn)行了如下的操作：
（1）他在細(xì)繩不掛鉤碼，五個(gè)鉤碼（每個(gè)質(zhì)量均為0.010kg ）全部放到了小車上，并且將長(zhǎng)木板的右端用木塊墊起，打開電源，輕推小車，獲得如圖2的所示紙帶．由圖可知穩(wěn)定后小車在長(zhǎng)木板上做勻速運(yùn)動(dòng)，他這樣做的目的是平衡摩擦力；

（2）接著，他將第一個(gè)鉤碼從小車上取下掛在細(xì)繩的末端，打開電源，釋放紙帶，進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)．依次取下2，3，4，5個(gè)鉤碼繼續(xù)掛到第一個(gè)鉤碼下端進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到五條紙帶．
①當(dāng)細(xì)繩末端掛有第一個(gè)鉤碼時(shí)，獲得的紙帶如圖3所示，他選取了其中五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)進(jìn)行研究（相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)），則AE兩點(diǎn)間距為6.30cm；可求得小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的加速度為0.38 m/s2
②然后，他依次分析其余的四條紙帶，得到的數(shù)據(jù)如下表：（g=9..80m/s2）
細(xì)繩末端所掛鉤碼重力F（N）0.0980.1960.2940.3920.490
小車的加速度a（m/s2）0.781.181.551.96
在圖4中作出a-F圖象，可知小車的質(zhì)量為4.00 kg （不包括鉤碼，保留三位有效數(shù)字）；
③根據(jù)圖4的a-F圖象，他得出結(jié)論：當(dāng)小車和鉤碼（含車上放置和細(xì)繩末端所掛）的總質(zhì)量一定時(shí)，小車的加速度a與細(xì)繩末端所掛鉤碼的重力F成正比．要想達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，除了進(jìn)行上述調(diào)整之外，還必須要滿足的條件是C．
A．小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于鉤碼的質(zhì)量
B．鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量
C．調(diào)整定滑輪高度使細(xì)繩與長(zhǎng)木板平行
D．長(zhǎng)木板與小車之間的摩擦力很�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖所示，則（　　）
A．第1s末速度反向B．第2s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的加速度大小為2 m/s2
C．第2s內(nèi)速度方向與加速度方向相反D．在2s時(shí)質(zhì)點(diǎn)回到出發(fā)點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．一輕質(zhì)彈簧彈力F和彈簧長(zhǎng)度l大小的關(guān)系如圖所示．求：
（1）彈簧的勁度系數(shù)；
（2）彈簧長(zhǎng)為12cm時(shí)彈力的大小．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

20．某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．
（1）圖甲是不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，其示數(shù)為7.73cm，圖乙是在彈簧下端懸掛鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量△l為1.93cm．
（2）逐一增掛鉤碼，記下每增加一只鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對(duì)應(yīng)的鉤碼總重，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的彈簧的伸長(zhǎng)量△l與彈力F的關(guān)系圖線如圖丙所示，圖線的AB段明顯偏離直線OA，造成這種現(xiàn)象的主要原因是彈簧所受拉力超過(guò)彈簧的彈性限度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖所示，甲、乙兩物體在同一條直線上運(yùn)動(dòng)，折線是物體甲運(yùn)動(dòng)的圖象，直線是物體乙運(yùn)動(dòng)的圖象，則下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．0-2s內(nèi)甲、乙兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)方向相同
B．2-6s內(nèi)甲物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，速度大小為10m/s
C．乙做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，加速度大小是5 m/s2
D．甲乙兩物體在距甲的出發(fā)點(diǎn)60m處相遇

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示，將一張薄紙放在水平桌面上，薄紙上放一質(zhì)量為m=1.0kg的物塊，物塊與薄紙右端相距d=0.50m，與桌面的左側(cè)邊緣相距l(xiāng)=2.0m，物塊與薄紙間、物塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.10，用水平恒力向左拉薄紙，當(dāng)將薄紙從物塊下抽出時(shí)，物塊恰好到達(dá)桌面左側(cè)邊緣．已知桌面距離地面高度為h=0.60m，忽略空氣阻力，物塊可視為質(zhì)點(diǎn)，g取10m/s2．求
（1）物塊到達(dá)桌面左側(cè)邊緣時(shí)速度v1的大��；
（2）物塊落地時(shí)速度v2的大��；
（2）在不改變薄紙、物塊初始位置的前提下，將薄紙從物塊底下抽出，又能保證物塊不從桌面上滑下，薄紙的加速度a0至少多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

6．回答下列問(wèn)題：
小球沿光滑斜面向下運(yùn)動(dòng)，用每隔0.1s曝光一次的頻閃照相機(jī)拍攝下不同時(shí)刻小球的位置照片如圖1所示．選小球的五個(gè)連續(xù)位置A、B、C、D、E進(jìn)行測(cè)量，測(cè)得距離s1、s2、s3、s4的數(shù)據(jù)如表格所示．（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
s1（cm）s1（cm）s1（cm）s1（cm）
針8.209.3010.4011.50

①據(jù)以上數(shù)據(jù)可知小球沿斜面下滑的加速度的大小為1.1m/s2．
②據(jù)以上數(shù)據(jù)可知小球在位置A時(shí)的速度為0.765m/s．

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同步練習(xí)冊(cè)答案