A、B、C、D是四塊材料相同的木塊,A、C的質量為m,B、D的質量為2m,水平面光滑,木塊間的動摩擦因數(shù)為μ.在水平力F的作用下,四個木塊始終一起運動,則在此過程中C、D間的摩擦力不會超過:
μmg
μmg/5
C.2μmg/5
D.2μmg/3
科目:高中物理 來源: 題型:
在下圖的各圖中,物體的接觸面均粗糙.請對各圖中A物體與其他各物體的接觸面間有無摩擦力及其方向做出判斷.
(1)圖(A)中,A,B,C,D是四個完全相同物塊,通過兩側夾板擠緊在一起,豎直放置;
(2)圖(B)中,A是一個無底的圓筒,放在水平面上,其內有三個相同的小球恰與A筒的內壁良好相切,現(xiàn)將A筒由靜止狀態(tài)沿豎直方向緩慢提起(筒高大于球的半徑);
(3)圖(C)中,傳送帶B以恒定速度勻速運動,物塊A以初速度滑上B的表面,>,且傳送帶足夠長;
(4)圖(D)中,小球A和B質量分別為,其間用輕繩相連,靜止于球面C上.
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科目:高中物理 來源:2012-2013學年海南瓊海嘉積中學高二下學期教學監(jiān)測(二)文物理卷(帶解析) 題型:實驗題
(1)在《探究加速度與物體質量、物體受力的關系》實驗中,要采用控制變量法來進行研究,實驗裝置需要小車、打點計時器、紙帶、小沙袋和滑輪墊塊。
①在研究加速度與物體質量的關系中,需要保持 不變,而去改變小車質量,來探究小車運動加速度與小車質量的關系。
②在實驗中,為減小實驗誤差,要把斜面右端墊高一些,以平衡摩擦力,使小車受到合力等于繩對小車的拉力;那么在每次改變小車質量后,是否要重新平衡摩擦力?_______(填“不要”或“要”)。
③在尋找到加速度和質量的關系,采用圖像方法處理數(shù)據(jù),圖像坐標應該選用________ (填“a-m”或“a-1/m”)
(2)在用打點計時器研究作勻變速直線運動物體的加速度時,打點紙帶如圖所示,已知打點計時器每隔0.02s打一個點,每打5個點取一個計數(shù)點,A、B、C、D是四個計數(shù)點,紙帶上C點對應的物體的瞬時速度為 m/s;該物體的加速度為________m/s2.(結果保留一位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源:2014屆海南瓊海嘉積中學高二下學期教學監(jiān)測(二)文物理卷(解析版) 題型:實驗題
(1)在《探究加速度與物體質量、物體受力的關系》實驗中,要采用控制變量法來進行研究,實驗裝置需要小車、打點計時器、紙帶、小沙袋和滑輪墊塊。
①在研究加速度與物體質量的關系中,需要保持 不變,而去改變小車質量,來探究小車運動加速度與小車質量的關系。
②在實驗中,為減小實驗誤差,要把斜面右端墊高一些,以平衡摩擦力,使小車受到合力等于繩對小車的拉力;那么在每次改變小車質量后,是否要重新平衡摩擦力?_______(填“不要”或“要”)。
③在尋找到加速度和質量的關系,采用圖像方法處理數(shù)據(jù),圖像坐標應該選用________ (填“a-m”或“a-1/m”)
(2)在用打點計時器研究作勻變速直線運動物體的加速度時,打點紙帶如圖所示,已知打點計時器每隔0.02s打一個點,每打5個點取一個計數(shù)點,A、B、C、D是四個計數(shù)點,紙帶上C點對應的物體的瞬時速度為 m/s;該物體的加速度為________m/s2.(結果保留一位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源:0101 期中題 題型:單選題
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