【題目】小黃用如圖所示的裝置做“驗證機(jī)械能守恒定律”實臉．關(guān)于該實驗，下列說法正確的是（ ）

A. 重錘的質(zhì)量一定是越大越好

B. 必須用秒表測出重錘下落的時間

C. 把秒表測得的時間代入v=gt，計算重錘的速度

D. 釋放紙帶前，手捏住紙帶上端并使紙帶處于豎直

【答案】D

【解析】試題分析：理解該實驗的實驗原理，需要測量的數(shù)據(jù)等；明確打點計時器的使用；理解實驗中的注意事項以及如何進(jìn)行數(shù)據(jù)處理；對于任何實驗注意從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗注意事項這幾點去搞清楚．

解：A、為了減小阻力的影響，重錘選擇質(zhì)量大一些、體積小一些的，不是質(zhì)量越大越好．故A錯誤．

B、打點計時器可以測量重錘下落的時間，不需要用秒表測量．故B錯誤．

C、該實驗是驗證機(jī)械能守恒定律的實驗．因為我們知道自由落體運(yùn)動只受重力，機(jī)械能就守恒．如果把重物看成自由落體運(yùn)動，再運(yùn)用自由落體的規(guī)律求解速度，那么就不需要驗證了，故C錯誤．

D、釋放紙帶前，手捏住紙帶上端并使紙帶處于豎直，從而減小紙帶與限位孔之間的摩擦．故D正確．

故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在直角坐標(biāo)系xOy的第一象限區(qū)域中，有沿y軸正方向的勻強(qiáng)電場和垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場（圖中未畫）。在x=4L處垂直于x軸放置一熒光屏，與x軸的交點為Q。電子束以相同的速度v從y軸上的區(qū)間垂直于電場和磁場方向進(jìn)入場區(qū)，所有電子均做勻速直線運(yùn)動。忽略電子間的相互作用力，不計重力，電子的質(zhì)量為m，所帶電量的絕對值為q，磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為。求：

(1)電場強(qiáng)度的大小；

(2)若撤去電場，并將磁場反向，求從y=0.5L處射入的電子經(jīng)多長時間打到熒光屏上；

(3)若撤去磁場，求電子打到熒光屏距Q點的最遠(yuǎn)距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電阻不計的平行光滑金屬導(dǎo)軌與水平面的夾角為，寬度為，下端與阻值為R的電阻相連。磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場垂直穿過導(dǎo)軌平面，現(xiàn)有一電阻為R、質(zhì)量為m的導(dǎo)體棒MN位置以平行于斜面的初速度沿導(dǎo)軌向上運(yùn)動，滑行到最遠(yuǎn)位置a′b′后又下滑，最終勻速下滑。已知導(dǎo)體棒上行距離為s，導(dǎo)體棒運(yùn)動過程中的最大加速度為2gsinθ，g為重力加速度。則

A. 上行過程中通過導(dǎo)體棒的電量為

B. 上行過程中導(dǎo)體棒產(chǎn)生的焦耳熱為

C. 下行過程中中電流方向為

D. 導(dǎo)體棒返回到ab位置時剛好開始勻速

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置研究平拋運(yùn)動．敲擊彈性金屬片后，A、B兩球同時開始運(yùn)動，均落在水平地面上，下列說法中合理的是(　　)

A. A球比B球先落地

B. B球比A球先落地

C. 能聽到A球與B球同時落地的聲音

D. 當(dāng)實驗裝置距離地面某一高度時，A球和B球才同時落地

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為的斜面上固定兩根足夠長的平行金屬導(dǎo)軌PQ、MN,導(dǎo)軌電阻不計，相距為L，導(dǎo)軌處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為的勻強(qiáng)磁場中，磁場方向垂直導(dǎo)軌平面向下。兩根導(dǎo)體棒a、b 質(zhì)量相等均為m，其電阻之比為2:1。a、b棒均垂直導(dǎo)軌放置且與導(dǎo)軌間的動摩擦因數(shù)相同， <tan。對導(dǎo)體棒a施加沿斜面向上的恒力F a棒沿斜面向上運(yùn)動，同時將b棒由靜止釋放，最終a、b棒均做勻速運(yùn)動。兩棒在運(yùn)動過程中始終與導(dǎo)軌垂直，且與導(dǎo)軌接觸良好。則

A. 恒力F的大小等于

B. 勻速運(yùn)動時a、b兩棒的速度等大

C. 勻速運(yùn)動時速度之比為2:1

D. 拉力F做的功等于回路消耗的電能和摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能之和

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. －10 J的功大于＋5 J的功

B. 功是標(biāo)量，正、負(fù)表示外力對物體做功還是物體克服外力做功

C. 一個力對物體做了負(fù)功，則說明這個力一定阻礙物體的運(yùn)動

D. 功是矢量，正、負(fù)表示方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】電磁振蕩與機(jī)械振動相比(　　)．

A. 變化規(guī)律不同，本質(zhì)不同

B. 變化規(guī)律相同，本質(zhì)相同

C. 變化規(guī)律不同，本質(zhì)相同

D. 變化規(guī)律相同，本質(zhì)不同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于傳感器工作的一般流程，下列說法中正確的是

A. 非電學(xué)量→敏感元件→轉(zhuǎn)換電路→電學(xué)量→轉(zhuǎn)換元件

B. 電學(xué)量→敏感元件→轉(zhuǎn)換電路→轉(zhuǎn)換元件→非電學(xué)量

C. 非電學(xué)量→敏感元件→轉(zhuǎn)換元件→轉(zhuǎn)換電路→電學(xué)量

D. 非電學(xué)量→轉(zhuǎn)換電路→轉(zhuǎn)換元件→敏感元件→電學(xué)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】20世紀(jì)初，現(xiàn)代物理學(xué)出現(xiàn)了重大進(jìn)展，德國一物理學(xué)家指出“能量的釋放和被吸收是以特定的不連續(xù)的單位或束的形式進(jìn)行的，而并非像先前所想象的那樣以平衡和連續(xù)不斷的形式釋放，”這一理論的提出

A. 開創(chuàng)了以實驗為基礎(chǔ)的近代力學(xué) B. 奠定了電氣技術(shù)應(yīng)用的理論基礎(chǔ)

C. 彌補(bǔ)了經(jīng)典力學(xué)認(rèn)識宏觀世界的不足 D. 是為了解決熱輻射理論上的疑點

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同步練習(xí)冊答案