A. | 大小相等,方向相反,作用在一直線上的一對力 | |
B. | 大小相等,方向相反,在一直線上作用于同一物體上的一對力 | |
C. | 大小相等,方向相反,在一直線上分別作用于兩個物體上的一對力 | |
D. | 大小相等,方向相反,在一直線上分別作用于相互作用的兩個物體上的一對力 |
分析 力是物體間的相互作用,將其中的一個力叫做作用力,則另一個力叫做反作用力,根據(jù)牛頓第三定律判斷作用力和反作用力的關(guān)系.
而一對平衡力是等大、反向、共線、同體.
解答 解:根據(jù)牛頓第三定律,作用力和反作用力總是等大、反向、共線;
A、大小相等,方向相反,作用在一直線上的一對力可能是一對平衡力,也可能是一對作用力和反作用力,故A錯誤;
B、大小相等,方向相反,在一直線上作用于同一物體上的一對力,是平衡力,一定不是作用力和反作用力,故B正確;
C、大小相等,方向相反,在一直線上分別作用于兩個物體上的一對力可能是一對作用力和反作用力,故C錯誤;
D、大小相等,方向相反,在一直線上分別作用于相互作用的兩個物體上的一對力可能是一對作用力和反作用力,故D錯誤;
故選:B
點評 本題考查相互作用力,關(guān)鍵是區(qū)分平衡力與相互作用力,最明顯的區(qū)別是平衡力作用在同一個物體上,而相互作用力作用在不同的物體上.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 跳高場上的軟墊作用是為了減少運動員落地時受到的沖量 | |
B. | 跳遠(yuǎn)時,跳在沙坑里比跳在水泥地上安全,這是由于人跳在沙坑的動量變化比跳在水泥地上的小 | |
C. | 在高空中飛行的火箭,突然爆炸,由于火箭受到重力作用,所以火箭在爆炸過程中動量不守恒 | |
D. | 在列車編組站里,一輛車廂以一定的速度碰上另一輛靜止的車廂,碰后結(jié)合在一起繼續(xù)運動,此過程中兩輛車廂動量守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3:2:1 | B. | 5:3:1 | C. | 6:3:2 | D. | 9:4:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 人只受到重力和踏板的支持力作用 | |
B. | 人受到的重力和踏板的支持力大小相等、方向相反 | |
C. | 支持力對人做正功 | |
D. | 支持力對人做功為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 讀數(shù)偏大,表明裝置加速上升 | |
B. | 讀數(shù)偏小,表明裝置減速下降 | |
C. | 讀數(shù)為零,表明裝置運動加速度等于重力加速度,但無法判斷是向上還是向下運動 | |
D. | 讀數(shù)準(zhǔn)確,表明裝置勻速上升或下降 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0~1 s內(nèi)的加速度是2 m/s2 | |
B. | 1~2 s內(nèi)的位移大小是2 m | |
C. | 0~1 s內(nèi)的加速度大于2~4 s內(nèi)的加速度 | |
D. | 0~1 s內(nèi)的運動方向與2~4 s內(nèi)的運動方向相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 縮小a、b間的距離 | B. | 加大a、b間的距離 | ||
C. | 取出a、b兩極板間的電介質(zhì) | D. | 以上說法都不對 |
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