如圖所示，A、B、C、三個物體疊放在水平桌面上，在 A的上面再加一個豎直向下的作用力，則C物體受到的力共有：                          

A．2個   
B．3個  
C．4個   
D．5個    
B
C受到豎直向下的重力，地面給的豎直向上的支持力，AB給的豎直向下的壓力，因為F沒有作用在C上，所以不能說C受F的作用，故總共有3個力，B正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

春天在廣場上有許多人放風(fēng)箏。風(fēng)從風(fēng)箏上下表面經(jīng)過，由于風(fēng)箏下表面對流動的空氣有阻擋作用，導(dǎo)致上下表面之間有壓力差，這相當(dāng)于風(fēng)箏受到一個支持力。會放風(fēng)箏的人，可根據(jù)這一點使風(fēng)箏靜止在空中。如圖所示的四種情況中，MN表示風(fēng)箏截面，OL表示風(fēng)箏線，風(fēng)向水平，風(fēng)箏可能處于靜止?fàn)顟B(tài)的是                （    ）                                            

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

．在傾角為θ的粗糙斜面上疊放著質(zhì)量分別為m與2m的A、B兩物體，剛好都處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖4－2－21所示．則下列說法正確的是(　　)

圖4－2－21
A．A、B兩物體受到的摩擦力之比為1∶2
B．因為A、B都處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以它們受到的摩擦力之比為1∶1
C．如果斜面的傾角θ改變，使正壓力改變，則兩物體所受摩擦力的比值也隨之改變
D．因為A、B間、B與斜面間接觸面的動摩擦因數(shù)的關(guān)系不知道，所以比值不能確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于力的作用效果的敘述正確的是(　　)
A．物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變必定是物體受到力的作用
B．物體的運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變，物體也可能受到力的作用
C．力的作用效果不僅取決于力的大小和方向，還與力的作用點有關(guān)
D．力作用在物體上，必定同時出現(xiàn)形變和運動狀態(tài)的改變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

欲使靜止在粗糙斜面上的物體開始下滑，可以采取的做法是 （   ）
A．增加物體的質(zhì)量B．在物體上再放一個重物
C．增大斜面的傾角D．減少物體的質(zhì)量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，若兩匹馬各用1000N的力沿完全相反的方向拉同一彈簧測力計，則此時彈簧測力計的讀數(shù)為
A．2000NB．1000NC．0ND．500N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，豎直固定的木桿上穿一個小球，小球質(zhì)量為m，現(xiàn)用恒定拉力F斜向上拉小球，恰好使小球向上做勻速運動，其中力F與桿的夾角為q，設(shè)球與桿間的摩擦力大小為Ff，桿對球的支持力大小為FN。關(guān)于這個平衡問題，下面列出了幾個平衡方程，其中正確的是(取豎直向上和水平向右為正方向)
A．沿豎直方向：F-mg＝0
B．沿水平方向：Fcosq-FN＝0
C．沿豎直方向：F-mg-Ff＝0
D．沿水平方向：Fsinq-FN＝0

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一重球用輕質(zhì)繩子懸掛著，且與光滑斜面接觸處于靜止?fàn)顟B(tài)，若繩子保持豎直狀態(tài)，則重球受到的力有（  ）
A．重力和繩子的拉力
B．重力、繩子的拉力和斜面的支持力
C．重力、斜面的彈力和斜面的靜摩擦力
D．重力、繩子的拉力、斜面的支持力和下滑力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

質(zhì)量為5kg的木塊放在水平木板上，木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為0.75，要使木塊能沿木板勻速滑動，需給木塊施加水平力為F,請畫出木塊在木板上勻速運動時的受力分析圖，并求出力F的大小是多少？ (g=10m/s2)

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同步練習(xí)冊答案