分析 (1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)適當(dāng)墊高木板右端以平衡摩擦力.
(2)當(dāng)小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼與砝碼盤的總質(zhì)量時(shí)可以近似認(rèn)為小車受到的拉力等于砝碼與砝碼盤的總重力.
(3)應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論:△x=at2可以求出加速度.
(4)(4)實(shí)驗(yàn)前要平衡摩擦力,如果沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,小車受到的合力小于砝碼與砝碼盤的重力,a-F圖象在F軸上有截距.
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)前將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨鹊哪康氖瞧胶饽Σ亮,為了使?xì)線對(duì)小車的拉力等于小車所受的合外力,先調(diào)節(jié)長(zhǎng)木板一端滑輪的高度,使細(xì)線與長(zhǎng)木板平行.接下來還需要進(jìn)行的一項(xiàng)操作是將長(zhǎng)木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋屝≤囘B著已經(jīng)穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,撤去砂和砂桶,給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運(yùn)動(dòng),即平衡摩擦力,故選B.
(2)當(dāng)小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼與砝碼盤的總質(zhì)量時(shí),可以近似認(rèn)為小車所受的拉力等于砝碼與砝碼盤的重力.
(3)相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出,則計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔:t=0.02×5=0.1s;
由勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論:△x=at2可知,加速度:a=$\frac{{x}_{4}-{x}_{1}}{3{t}^{2}}$=$\frac{0.0772-0.0619}{3×0.{1}^{2}}$=0.51m/s2;
(4)由圖3所示圖象可知,a-F圖象在F軸上有截距,即當(dāng)拉力大到一定值時(shí)才產(chǎn)生加速度,說明小車所受合力小于砝碼與砝碼盤的重力,這由于沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足造成的.
故答案為:(1)B;(2)大于;(3)0.51;(4)沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
點(diǎn)評(píng) 要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問題的能力,只要真正掌握了實(shí)驗(yàn)原理就能順利解決此類實(shí)驗(yàn)題目,而實(shí)驗(yàn)步驟,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理都與實(shí)驗(yàn)原理有關(guān),故要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)和掌握.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 體積很小的物體,一定能被看做質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 圓形物體都可以被看做質(zhì)點(diǎn),長(zhǎng)方形物體都不能被看做質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 人在進(jìn)行馬拉松比賽時(shí),確定其在比賽中的位置時(shí)可把人看做質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 只有以地面為參考系時(shí),物體才能被看做質(zhì)點(diǎn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小球經(jīng)過各點(diǎn)速度值之比為va:vb:vc:vd=1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$:2 | |
B. | 小球從a點(diǎn)到達(dá)各點(diǎn)所用時(shí)間之比為tb:tc:td=1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$ | |
C. | 全過程的平均速度v=vb | |
D. | 全過程的平均速度v=$\frac{{v}_l5ddbbl}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 是自由落體運(yùn)動(dòng) | B. | 不是自由落體運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 可能是也可能不是自由落體運(yùn)動(dòng) | D. | 以上說法都不對(duì) |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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