【題目】下列說法符合物理學史實的是( )
A.亞里士多德最早指出力不是維持物體運動的原因
B.庫侖在前人研究的基礎上,通過扭秤實驗研究得出了庫侖定律
C.卡文迪許提出了萬有引力定律,并通過實驗測出了萬有引力常量
D.哥白尼提出了日心說并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運行的規(guī)律
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學在學完“力的合成”后,想在家里做實驗“驗證力的平行四邊形定則”.他從學校的實驗室里借來兩個彈簧秤,按如下步驟進行實驗.
A.在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧秤彈力的大小和方向
B.在一個彈簧秤的下端懸掛一裝滿水的水杯,記下靜止時彈簧秤的讀數(shù)F
C.將一根大約30 cm長的細線從杯帶中穿過,再將細線兩端分別拴在兩個彈簧秤的掛鉤上.在靠近白紙?zhí)幱檬謱ΨQ地拉開細線,使兩個彈簧秤的示數(shù)相等,在白紙上記下細線的方向,彈簧秤的示數(shù)如圖甲所示
D.在白紙上按一定標度作出兩個彈簧秤的彈力的圖示,如圖乙所示,根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力F′
(1)在步驟C中,彈簧秤的讀數(shù)為________N.
(2)在步驟D中,合力F′=________N.
(3)若____________________,就可以驗證力的平行四邊形定則.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是雙縫干涉實驗裝置的示意圖,S為單縫,S1、S2為雙縫,P為光屏.用綠光從左邊照射單縫S時,可在光屏P上觀察到干涉條紋.下列說法正確的是
A.減小雙縫間的距離,干涉條紋間的距離減小
B.增大雙縫到屏的距離,干涉條紋間的距離增大
C.將綠光換為紅光,干涉條紋間的距離減小
D.將綠光換為紫光,干涉條紋間的距離增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的實驗裝置中,小球A、B完全相同.用小錘輕擊彈性金屬片,A球沿水平方向拋出,同時B球被松開,自由下落,實驗中兩球同時落地.圖中虛線1、2代表離地高度不同的兩個水平面,則下列說法正確的是
A.A球經過面1時的速率等于B球經過面1時的速率
B.A球從面1到面2的速率變化等于B球從面1到面2的速率變化
C.A球從面1到面2的動量變化大于B球從面1到面2的動量變化
D.A球從面1到面2的機械能變化等于B球從面1到面2的機械能變化
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(1)如圖所示,用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律,即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系.
①若入射小球質量為m1,半徑為r1;被碰小球質量為m2,半徑為r2,為完成實驗需滿足 .
A.m1>m2,r1>r2 B.m1>m2,r1<r2
C.m1>m2,r1=r2 D.m1<m2,r1=r2
②實驗中,不容易直接測定小球碰撞前后的速度,但是可以通過僅測量 (填選項前的符號),間接地解決這個問題.
A.小球開始釋放高度h
B.小球拋出點距地面的高度H
C.小球做平拋運動的水平位移
③圖中O點是小球拋出點在地面上的豎直投影,實驗時,先讓入射小球多次從斜軌上S位置由靜止釋放,找到其平均落地點的位置.然后把被碰小球靜置于軌道的水平部分末端,再將入射小球從斜軌上S位置由靜止釋放,多次重復,并找到碰撞后兩球落點的平均位置.用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離,即線段OM、OP、ON的長度.入射小球的質量為m1,被碰小球的質量為m2,若滿足關系式 則兩球碰撞前后系統(tǒng)動量守恒.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在商場中,為了節(jié)約能源,無人時,自動扶梯以較小的速度運行,當有顧客站到扶梯上時,扶梯先加速,后勻速將顧客從一樓運送到二樓,速度方向如圖所示.若顧客與扶梯保持相對靜止,下列說法正確的是( )
A.在加速階段,顧客所受支持力大于顧客的重力
B.在勻速階段,顧客所受支持力大于顧客的重力
C.在加速階段,顧客所受摩擦力與速度方向相同
D.在勻速階段,顧客所受摩擦力與速度方向相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示一個擺長為L=10/π2米的單擺,擺球質量為m=0.1千克,靜止于平衡位置.另有質量均為m=0.1千克的小球n個與擺球在同一高度且在同一直線上,以相同的速度v=4米每秒向左運動,相鄰兩小球到達擺球平衡位置的時間間隔是1秒鐘.每一個小球與擺球相撞后都和擺球粘在一起共同運動.(擺球和小球均視為質點,g=10m/s2)
求:(1)擺球擺動的最大高度
(2)第8個小球與擺球相撞后,擺球的速度
(3)第n個小球與擺球相撞后單擺獲得的動能.
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