精英家教網(wǎng)如圖（ l ）所示，理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為 20：1，R1=10Ω，R2=20Ω，C=100μF．已知電阻 Rl 兩端的正弦交流電壓如圖（ 2 ）所示，則（　�。�
分析：根據(jù)圖象可以求得輸出電壓的有效值、周期和頻率等，再根據(jù)電壓與匝數(shù)成正比即可求得結(jié)論．
解答：解：A、由圖象可知，Rl 的電壓即副線圈的電壓最大值為20V，根據(jù)電壓與匝數(shù)成正比可知，原線圈的電壓最大值為400V，所以A正確．
B、根據(jù)圖象可知，交流電的周期為0.02s，所以交流電的頻率為50Hz，所以B錯誤．
C、電容器的作用是通交流隔直流，所以在交流電路中電容器中有電流通過，電容器C所帶電量是在不斷的變化的，所以C錯誤．
D、副線圈的電壓的有效值為10
2
V，所以消耗的功率P=
U2
R
=
200
10
W=20W，所以D正確．
故選AD．
點評：掌握住理想變壓器的電壓、電流之間的關系，最大值和有效值之間的關系即可解決本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?蘇州一模）2010 年上海世博會某國家館內(nèi)，有一“自發(fā)電”地板，利用游人走過此處，踩踏地板發(fā)電．其原因是地板下有一發(fā)電裝置，如圖（ l ）所示，裝置的主要結(jié)構(gòu)是一個截面半徑為 r、匝數(shù)為 n 的線圈，無摩擦的套在磁場方向呈輻射狀的永久磁鐵槽中．磁場的磁感線沿半徑方向均勻分布，圖（ 2 ）為橫截面俯視圖．輕質(zhì)地板四角各連接有一個勁度系數(shù)為 k 的復位彈簧（圖中只畫出其中的兩個），輕質(zhì)硬桿P將地板與線圈連接，從而帶動線圈上下往返運動（線圈不發(fā)生形變），便能發(fā)電．若線圈所在位置磁感應強度大小為 B，線圈的總電阻為 R0，現(xiàn)用它向一個電阻為 R 的小燈泡供電．為便于研究，將某人走過時對板的壓力使線圈發(fā)生的位移 x 隨時間 t 變化的規(guī)律簡化為圖（ 3 ）所示．（彈簧始終處在彈性限度內(nèi)，取線圈初始位置 x=0，豎直向下為位移的正方向）
①請在圖（ 4 ）所示坐標系中畫出線圈中感應電流 i 隨時間 t 變化的圖象，取圖（ 2 ） 中逆時針電流方向為正方向，要求寫出相關的計算和判定的過程
②t=
t02
時地板受到的壓力
③求人踩踏一次地板所做的功．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在追尋科學家研究足跡的過程中，某同學為探究恒力做功和物體動能變化間的關系，采用了如圖（ l ）所示的“探究物體加速度與物體質(zhì)量、受力之間關系”的實驗裝置．
①實驗時，該同學想用鉤碼的重力表示滑塊受到的合力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為在實驗中應該采取的兩項措施是
 
和
 
；
②如圖（ 2 ）所示是實驗中得到的一條紙帶，其中 A、B、C、D、E、F 是連續(xù)的六個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為 T，相鄰計數(shù)點間距離已在圖中標出，測出小車的質(zhì)量為 M，鉤碼的總質(zhì)量為 m．從打 B 點到打 E 點的過程中，為達到實驗目的，該同學應該尋找
 
  和
 
之間的數(shù)值關系（用題中和圖中的物理量符號表示）．精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

小明要測定一電源的電動勢E和內(nèi)電阻 r，實驗器材有：一只 DIS 電流傳感器（可視為理想電流表，測得的電流用 I 表示 ），一只電阻箱（阻值用 R 表示），一只開關和導線若干．該同學設計了如圖（ l ）所示的電路進行實驗和采集數(shù)據(jù)．
①小明設計該實驗的原理表達式是
 
（用 E、r、I、R 表示）
②小明在閉合開關之前，應先將電阻箱阻值調(diào)至
 
，（選填“最大值”、“最小值”或“任意值”）在實驗過程中，將電阻箱調(diào)至圖（ 2 ）所示位置，則此時電阻箱接入電路的阻值為
 
Ω
③小明根據(jù)實驗采集到的數(shù)據(jù)作出如圖（3）所示
1I
-R的圖象，則由圖象求得．該電源的電動勢 E=
 
 V，內(nèi)阻 r=
 
Ω（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

電源的輸出功率只跟外電路的電阻R有關，如圖（l）所示是研究它們關系的實驗電路為了便于進行實驗和保護蓄電池，給蓄電池串聯(lián)了一個定值電阻R0，把它們一起看作一個等效電源（圖中虛線框內(nèi)部分），于是等效電源的內(nèi)電阻就是蓄電池的內(nèi)電阻和定值電阻R0之和，用r表示，等效電源的電動勢用E表示．
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（1）寫出等效電源的輸出功率P跟 E、r、R的關系式：
 
．（安培表、伏特表看作理想電表）
（2）在實物圖（2）中畫出連線，組成實驗電路
（3）根據(jù)實際實驗所測得的數(shù)據(jù)，計算出阻值R及不同的阻值R下的電源輸出功率P的值，并描點如圖（3），請在圖（3）中畫出P--R關系圖線
（4）根據(jù)圖線求出等效電源輸出功率的最大值是
 
W，等效電源的內(nèi)電阻r=
 
Ω．電動勢E=
 
V．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在追尋科學家研究足跡的過程中，某同學為探究恒力做功和物體動能變化間的關系，采用了如圖（l）所示的“探究物體加速度與物體質(zhì)量、受力之間關系”的實驗裝置．
①實驗時，該同學想用鉤碼的重力表示滑塊受到的合力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為在實驗中應該采取的兩項措施是
平衡摩擦力
平衡摩擦力
和
鉤碼的總質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量
鉤碼的總質(zhì)量遠小于滑塊的質(zhì)量
；
②如圖（2）所示是實驗中得到的一條紙帶，其中 A、B、C、D、E、F 是連續(xù)的六個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為 T，相鄰計數(shù)點間距離已在圖中標出，測出小車的質(zhì)量為 M，鉤碼的總質(zhì)量為 m．從打 B 點到打 E 點的過程中，為達到實驗目的，該同學應該尋找
mg（
△x
 
2
+
△x
 
3
+
△x
 
4
）
mg（
△x
 
2
+
△x
 
3
+
△x
 
4
）
  和
1
2
M(
△x
 
4
+
△x
 
5
2t
)
2
 
-
1
2
M(
△x
 
1
+
△x
 
2
2t
)
2
 
1
2
M(
△x
 
4
+
△x
 
5
2t
)
2
 
-
1
2
M(
△x
 
1
+
△x
 
2
2t
)
2
 
之間的數(shù)值關系（用題中和圖中的物理量符號表示）．

（2）測量電阻器的電阻時，有下列器材可供選擇
A．待測電阻器（阻值約為5Ω）
B．電流表A1（量程3mA，內(nèi)阻r1=10Ω）
C．電流表A2（量程0.6A，內(nèi)阻r2約為1Ω）
D．電壓表V（量程6V，內(nèi)阻約3KΩ）
E．定值電阻R1=990Ω
F．定值電阻R2=9990Ω
G．滑線變阻器（最大阻值為4Ω，額定電流為0.5A）
H．電源（電動勢2V，內(nèi)阻約為1Ω）
I．導線、電鍵
①為盡可能多測幾組數(shù)據(jù)設計電路填在右圖方框中
如圖
如圖
．

②選擇的器材有
ABCEGHI
ABCEGHI

③計算Rx的表達式
R
 
x
=
I
 
1
(r
 
1
+R
 
1
)
I
 
2
-I
 
1
R
 
x
=
I
 
1
(r
 
1
+R
 
1
)
I
 
2
-I
 
1
（用電表的讀數(shù)和定值電阻的阻值表示）

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