如圖所示，人重為600N，木板重為400N，人與木板、木板與地面間的動摩擦因數(shù)皆為0.2，現(xiàn)在人用水平力拉繩，使他與木板一起向右勻速運(yùn)動，則（   ）
A．人拉繩的力是200N
B．人拉繩的力是100N
C．人的腳給木板的摩擦力向右
D．人的腳給木板的摩擦力向左
BC

試題分析：將人和木板看做一個整體，整體受到兩根繩子向右的拉力和地面給的向左的摩擦力，故有：，解得
將人隔離出來，人受到向右的拉力，和木板給的向左的摩擦力，人處于平衡狀態(tài)，故C正確，D錯誤
故選BC：
點(diǎn)評：通過同一個滑輪的條繩子的兩端的拉力相同，在判斷摩擦力方向時需要根據(jù)兩者之間的相對運(yùn)動趨勢或者相對運(yùn)動判斷
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

三個電荷量均為Q(正電)的小球A、B、C質(zhì)量均為m，放在水平光滑絕緣的桌面上，分別位于等邊三角形的三個頂點(diǎn)，其邊長為L，如圖所示，求：

(1)在三角形的中心O點(diǎn)應(yīng)放置什么性質(zhì)的電荷，才能使三個帶電小球都處于靜止?fàn)顟B(tài)？其電荷量是多少？
(2)若中心電荷帶電荷量在(1)問基礎(chǔ)上加倍，三個帶電小球?qū)⒓铀龠\(yùn)動，求其加速度大小．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一物體靜止于固定斜面上，則下面說法中正確的是 (     )
A．物體受斜面的作用力，垂直斜面向上
B．物體所受重力可分解為平行于斜面的下滑力和對斜面的正壓力
C．當(dāng)傾角增大時，只要物體不滑動，它受的摩擦力隨斜面傾角的增大而減小
D．當(dāng)傾角增大時，并物體開始沿斜面下滑，它所受的摩擦力將隨斜面傾角的增大而減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，質(zhì)量為的木塊在與水平方向成α角斜向上的拉力F作用下沿水平地面勻速滑動．木塊與水平地面間的動摩擦因數(shù)為μ．以下說法中正確的是（ ）
A．木塊受到地面摩擦力大小為
B．木塊受到地面摩擦力大小為
C．木塊受到地面摩擦力大小為
D．木塊受到地面摩擦力大小為

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中，正確的是（    ）
A．力只能產(chǎn)生在相互接觸的物體之間
B．有受力物體，就必定有施力物體
C．施力物體施力在先，受力物體受力在后
D．力是一個物體就能產(chǎn)生的，并不需要其他物體的存在

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩彈簧秤平放在光滑水平桌面上，乙的一端系于墻上，兩彈簧秤掛鉤相連，當(dāng)在甲的一端掛鉤上用10N的水平拉力拉甲時，則甲、乙兩彈簧秤讀數(shù)分別是（　　）
A．10N，0B．10N，10NC．0，10ND．20N，20N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，有三根長度均為L＝0.3m的不可伸長的絕緣細(xì)線，其中兩根的一端分別固定在天花板上的P、Q點(diǎn)，另一端分別拴有質(zhì)量均為m＝0.12kg的帶電小球A和B，其中A球帶正電，電荷量為q＝3×10－6C。A、B之間用第三根線連接起來。在水平向左的勻強(qiáng)電場E作用下，A、B保持靜止，懸線仍處于豎直方向，且A、B間細(xì)線恰好伸直。（靜電力恒量k＝9×109N·m2/ C2，取g="l0" m/s2）  

（1）此勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度E為多大；
（2）現(xiàn)將PA之間的線燒斷，由于有空氣阻力，A、B球最后會達(dá)到新的平衡位置。求此時細(xì)線QB所受的拉力T的大小，并求出A、B間細(xì)線與豎直方向的夾角； 
（3）求A球的電勢能與燒斷前相比改變了多少（不計B球所帶電荷對勻強(qiáng)電場的影響）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（14分）如圖所示，水平面上有一個傾角為θ＝30°的斜劈，質(zhì)量為m。一個光滑小球，質(zhì)量也為m，用繩子懸掛起來，繩子與斜面的夾角為a＝30°，整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。

（1）求出繩子的拉力T；
（2）若地面對斜劈的最大靜摩擦力fm等于地面對斜劈的支持力的k倍，為了使整個系統(tǒng)始終保持靜止，k值必須滿足什么條件？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(10分)如圖所示，A、B兩球完全相同，質(zhì)量均為m，用兩根等長的細(xì)線懸掛在O點(diǎn)，兩球之間固連著一根勁度系數(shù)為k的輕彈簧，兩球靜止時，彈簧位于水平方向且與AB兩球心連線共線，兩根細(xì)線之間的夾角為，求：

（1）細(xì)線中拉力的大�。�
（2）彈簧長度的壓縮量．

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