7．分析如圖中AB桿受到的彈力，并畫出這些彈力的示意圖．

分析 對桿進行受力分析明確受力情況，再根據(jù)示意圖的作圖要求畫出示意圖．

解答 解：桿首先受到重力的作用，結(jié)合共點力平衡的條件以及力矩平衡的條件可知，是四個圖中桿與各接觸點之間都有彈力存在，彈力的方向過接觸點垂直于與它接觸的平面或圓弧面．各點的彈力的方向如圖：

答：如圖

點評 本題考查力的示意圖的作法，要注意本題中可以使用排除法得出桿與各接觸點的作用力是否存在．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．如圖為一正在測量中的多用電表表盤．
（1）如果是用×10Ω擋測量電阻，則讀數(shù)為2200Ω．
（2）如果用直流100mA擋測量電流，則讀數(shù)為40.0mA．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

18．一木箱質(zhì)量為2kg，與水平地面間的動摩擦因數(shù)為0.2，現(xiàn)用斜向右下方的力F推木箱，使木箱在水平面上做勻加速運動．F=50N與水平方向成370角，求
（1）經(jīng)過5秒末時木箱的速度大�。�
（2）經(jīng)過6秒末時木箱的位移大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

15．如圖所示，AB為光滑的$\frac{1}{4}$圓弧軌道，質(zhì)量為 m=1kg的物體從A點由靜止滑下，到達B點時速度方向剛好在水平方向，最后落在地面上，已知圓弧半徑 R=0.2m，B點距離地面的豎直高度h=0.8m，（g=10m/s2）求：
（1）小球運動到B點時的速度大小vB
（2）小球落地點距離B點的水平距離x．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．
（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F'．
（2）本實驗采用的科學(xué)方法是B．
A．理想實驗法                B．等效替代法
C．控制變量法                D．建立物理模型法
（3）某同學(xué)在做該實驗時認為：
A．拉橡皮條的細繩長一些，實驗效果較好
B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點到達某一位置O時，拉力要適當大些，且拉力F1和F2的夾角越大越好
D．在實驗中O點位置不能變
E．細繩可以用彈性繩代替
其中不正確的是C（填入相應(yīng)的字母）．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

12．計算下列物體的加速度的大小和方向．
（1）一輛汽車從車站出發(fā)做加速直線運動，經(jīng)10s速度達到108km/h；
（2）在高速公路上汽車做加速直線運動，經(jīng)3min速度從54km/h提高到144km/h；
（3）一輛汽車以72km/h行駛，突然遇到緊急情況剎車，經(jīng)2s停車．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于摩擦起電和感應(yīng)起電的實質(zhì)，下列說法中正確的是（　�。�
A．摩擦起電現(xiàn)象說明機械能可以轉(zhuǎn)化為電能，也說明通過做功可以創(chuàng)造出電荷
B．摩擦起電說明電荷可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體
C．感應(yīng)起電說明不接觸就能產(chǎn)生電荷
D．感應(yīng)起電說明電荷可以從帶電的物體轉(zhuǎn)移到原來不帶電的物體

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．某實驗小組采用如圖（a）的電路測量規(guī)格為“6V，0.5A”的小型直流電動機M中線圈的電阻（阻值約為幾歐姆）．R0為阻值為3.0Ω的定值電阻．
①調(diào)節(jié)R并控制電動機不轉(zhuǎn)動時讀出電流表和電壓表示數(shù)．電壓表示數(shù)是2.50V，電流表示數(shù)如圖（b），則電流表示數(shù)是0.50A．
②使用測得數(shù)據(jù)，計算電動機線圈電阻為2.0Ω．（計算結(jié)果保留2為有效數(shù)字）
③調(diào)節(jié)R時并讓電動機轉(zhuǎn)動，讀出電流表為0.50A，電壓表示數(shù)為7.50V，則此時電動機的電壓為6.0V．（計算結(jié)果保留2為有效數(shù)字）

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