分析 (1)游標(biāo)卡尺讀數(shù)結(jié)果等于固定刻度讀數(shù)加上可動(dòng)刻度讀數(shù),不需要估讀;
(2)從實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)誤差角度分析操作的步驟;
(3)根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式計(jì)算加速度,根據(jù)牛頓第二定律F=Ma計(jì)算表達(dá)式,從而確定處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作什么圖象.
解答 解:(1)由圖知第5條刻度線與主尺對(duì)齊,d=2mm+5×0.05mm=2.25mm;
(2)A、拉力是直接通過傳感器測(cè)量的,故與小車質(zhì)量和鉤碼質(zhì)量大小關(guān)系無關(guān),故A錯(cuò)誤;
B、為減小實(shí)驗(yàn)誤差,應(yīng)減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)至水平,故B正確;
C、應(yīng)使A位置與光電門間的距離適當(dāng)大些,有利于減小誤差,故C正確;
C、應(yīng)將氣墊導(dǎo)軌調(diào)節(jié)水平,保持拉線方向與木板平面平行,這樣拉力才等于合力,故D正確;故選BCD;
(3)根據(jù)牛頓第二定律得:a=$\frac{F}{M}$,速度:v=$\frac1cjb6dy{t}$,F(xiàn)=由勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度位移公式得:v2=2aL,整理得:F=$\frac{Mw95flbz^{2}}{2L}$$\frac{1}{{t}^{2}}$,
所以研究滑塊的加速度與力的關(guān)系,處理數(shù)據(jù)時(shí)應(yīng)作出F-$\frac{1}{{t}^{2}}$圖象,故選D.
故答案為:(1)2.25;(2)BCD;(3)D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查探究功和速度之間的關(guān)系,要知道滑塊經(jīng)過光電門時(shí)的瞬時(shí)速度可近似認(rèn)為是滑塊經(jīng)過光電門的平均速度.要求能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理分析操作的合理性.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 沿軌跡a運(yùn)動(dòng)的為負(fù)電子 | B. | 沿軌跡b運(yùn)動(dòng)的速率較大 | ||
C. | 沿軌跡a運(yùn)動(dòng)的加速度較大 | D. | 沿軌跡b運(yùn)動(dòng)的時(shí)間較長(zhǎng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電場(chǎng)力對(duì)電荷一直做正功 | B. | 電勢(shì)先減小后增大 | ||
C. | 電荷所受電場(chǎng)力先減小后增大 | D. | 電荷所受電場(chǎng)力先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a一定帶正電,b一定帶負(fù)電 | B. | a加速度減小,b加速度增大 | ||
C. | a電勢(shì)能減小,b電勢(shì)能增大 | D. | a和b的動(dòng)能一定都減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | t2時(shí)刻試探電荷的電勢(shì)能最大 | |
B. | 兩點(diǎn)電荷一定都帶負(fù)電,且電量不一定相等 | |
C. | 兩點(diǎn)電荷一定都帶正電,但電量不相等 | |
D. | t1、t3兩時(shí)刻試探電荷在同一位置 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度先逐漸減小后又逐漸變大 | |
B. | 滑塊運(yùn)動(dòng)的速度先減小后增大 | |
C. | x=0.15m處的場(chǎng)強(qiáng)大小為2.0×106N/C | |
D. | 滑塊運(yùn)動(dòng)的最大速度約為0.1m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體做變加速直線運(yùn)動(dòng) | B. | 物體的初速度的大小為0.5 m/s | ||
C. | 物體的加速度的大小為1 m/s2 | D. | 物體的加速度的大小為0.5 m/s2 |
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