某同學在學完“力的合成”后,想在家里做實驗驗證力的平行四邊形定則.他從學校的實驗室里借來兩個彈簧秤,按如下步驟進行實驗.

A.在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧秤彈力的大小和方向
B.在一個彈簧秤的下端懸掛一裝滿水的水杯,記下靜止時彈簧秤的讀數(shù)F
C.將一根大約30cm長的細線從杯帶中穿過,再將細線兩端分別拴在兩個彈簧秤的掛鉤上.在靠近白紙?zhí)幱檬謱ΨQ地拉開細線,使兩個彈簧秤的示數(shù)相等,在白紙上記下細線的方向,彈簧秤的示數(shù)如圖甲所示
D.在白紙上按一定標度作出兩個彈簧秤的彈力的圖示,如圖乙所示,根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力F′
(1)在步驟C中,彈簧秤的讀數(shù)為______N.
(2)在步驟D中,合力F′=______N.
(3)若______,就可以驗證力的平行四邊形定則.
時刻t2t3t4t5
速度(m/s)5.595.084.58
(1)彈簧測力計讀數(shù),每1N被分成10格,則1格就等于0.1N,圖指針落在3N格處,所以讀數(shù)為3.00N.
故答案為:3.00.
(2)兩個分力為邊做出平行四邊形,如下圖所示:

根據(jù)力的圖示,可以測量出合力的大小大約為5.5N.
故答案為:5.5±0.3
(3)根據(jù)實驗原理可知,只要合力的大小與水杯重力大小相等,方向與重力方向相反,即可驗證力的平行四邊形定則.
故答案為:F′近似在豎直方向,且數(shù)值與F近似相等.
故答案為:(1)3.00;(2)5.5±0.3;(3)若F′在豎直方向且數(shù)值與F近似相等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在《驗證平行四邊形定則》實驗中,下述方法中可減少實驗誤差的是
A.使用彈簧秤拉橡皮條時,應使它與木板平行;
B.兩個分力 F1、F2的大小應適當大些;
C.兩個分力 F1、F 2的夾角越大越好;
D.拉橡皮條的細繩要稍長些;

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)在做《互成角度的兩個力的合成》實驗時,橡皮筋的一端固定在木板上,用兩個彈簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點.關于本實驗以下操作中正確的是______
A.同一次實驗過程中,O點位置允許變動
B.實驗中,彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
C.實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點
D.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧秤之間夾角必須取90°,以便于算出合力的大小
(2)在本實驗中,某小組得出如右圖所示的圖(F與AO共線),圖中______是F1與F2合成的理論值;在實驗中如果將兩個細繩套換成兩根橡皮條,那么實驗結(jié)果是否變化?______(填“變”或“不變”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

實驗與作圖
(1)如圖a所示,用鐵架臺、彈簧和多個已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼,探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長長度的關系實驗.
①為完成實驗,還需要的實驗器材有:______;
②實驗中需要測量的物理量有:______;
③圖b是彈簧所受彈力F與彈簧伸長長度x的F-x圖線,由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為______.
(2)某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗,主要步驟如下:
A.在桌面上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定,另一端拴上兩條細繩套;
C.用兩只彈簧秤通過細繩互成角度地拉橡皮條,使結(jié)點達到某一位置O,記下O點的位置,記錄下兩個彈簧秤的示數(shù);
D.按選好的標度,用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則作出合力F′;
E、用一個彈簧測力計,通過細繩套拉橡皮條使其伸長,讀出彈簧測力計的示數(shù),記下細繩的方向,按同一標度作出這個力的圖示F;
F.比較力F′與F的大小和方向,得出結(jié)論.
上述步驟中,有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號是______和______;遺漏內(nèi)容分別是______
和______.
(3)如圖c,某同學在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時,用A、B兩個彈簧秤同時拉結(jié)點到O點位置,此時兩彈簧秤的讀數(shù)分別是FA=5.70N和FB=4.50N.以1cm表示1N的比例,用作圖法求出FA、FB的合力F的大小和方向(保留作圖痕跡),其合力F的大小為______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在“探究求合力的方法”實驗中,先有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套和一把彈簧秤.
(1)為完成實驗,某同學另找來一根彈簧,先測量其勁度系數(shù),得到實驗數(shù)據(jù)如下表:
彈力F(N)0.501.001.502.002.503.003.50
伸長量x(10-2m)0.741.802.803.724.685.586.42
用作圖法求得該彈簧的勁度系數(shù)k=______N/m;
(2)某次試驗中,彈簧秤的指針位置所示,其讀數(shù)為______N,同時利用(1)中結(jié)果獲得彈簧上的彈力值為2.50N,請在答題紙上畫出這兩個共點力的合力F;
(3)由圖得到F=______N.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在《探究求合力的方法》的實驗中,
(1)本實驗采用的科學方法是______
A.理想實驗法B.等效替代法
C.控制變量法D.建立物理模型法
(2)其中的兩個步驟是:
①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細線,通過細線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使它與細線的結(jié)點達到某一位置O點,在白紙上記下O點和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2
②只用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條,使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣,記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細線的方向.以上兩步驟均有疏漏,請指出疏漏:
在①中是______
在②中是______
(3)在做《互成角度的兩個力的合力》的實驗中,用M、N兩個測力計拉橡皮條的結(jié)點使其位于O處,此時α+β=90°,如圖所示;然后保持M的讀數(shù)不變,當α角由圖中所示的值減小時,要使結(jié)點仍在O處,可采用的辦法是
______
A.增大N的讀數(shù),減小β角B.減小N的讀數(shù),減小β角
C.減小N的讀數(shù),增大β角D.增大N的讀數(shù),增大β角.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在驗證力的平行四邊形法則的實驗中,通過細線用兩個互成角度的彈簧秤拉橡皮條,使結(jié)點移到某一位置O.此時需要記下或在實驗白紙上畫下:①______;②______,③______.然后,只用一個彈簧秤再把橡皮條拉長,使結(jié)點到達④______;再記下⑤______,⑥______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,水平地面上一個質(zhì)量M="4.0" kg、長度L="2.0" m的木板,在F="8.0" N的水平拉力作用下,以v0="2.0" m/s的速度向右做勻速直線運動.某時刻將質(zhì)量m="l.0" kg的物塊(物塊可視為質(zhì)點)輕放在木板最右端。

(1)若物塊與木板間無摩擦,求木板的加速度及物塊離開木板所需的時間;
(2)若物塊與木板間有摩擦,且物塊與木板間的動摩擦因數(shù)和木板與地面間的動摩擦因數(shù)相等,求將物塊放在木板上后,經(jīng)過多長時間木板停止運動。(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

圖1-51(原圖1-55)為人手臂骨骼與肌肉的生理結(jié)構(gòu)示意圖,手上托著重量為G的物體,(1)在方框中畫出前臂受力示意圖(手、手腕、尺骨和撓骨看成一個整體,所受重力不計,圖中O點看作固定轉(zhuǎn)動軸,O點受力可以不畫).(2)根據(jù)圖中標尺估算出二頭肌此時的收縮力約為           

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