(1)如圖，某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室中利用水平氣墊導(dǎo)軌和兩光電門計(jì)時(shí)器A和B驗(yàn)證滑塊M和鉤碼m組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒，已知遮光條的寬度為d，先后通過A、B光電門的時(shí)間分別為、，滑塊運(yùn)動通過光電門B時(shí)，鉤碼未落地．

①本實(shí)驗(yàn)中需要用到的器材有            （填字母序號）.

A.天平    B.刻度尺    C.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器    D.秒表    E.測力計(jì)

②驗(yàn)證本系統(tǒng)機(jī)械能守恒的原理表達(dá)式為                               （用已知量和能直接測量的量表示）．

③下列因素中可能增大實(shí)驗(yàn)誤差的是            （填字母序號）.

A．氣墊導(dǎo)軌未調(diào)水平

B．滑塊質(zhì)量M和鉤碼質(zhì)量m不滿足

C．遮光條寬度太小

D．兩光電門間距過小

(1) ①AB

②

③AD

【解析】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知，該實(shí)驗(yàn)中需要比較重力勢能的減小量和動能的增加量是否相等即可判斷機(jī)械能是否守恒，故需要測量的物理量為：滑塊上的兩光電門的距離，滑塊的質(zhì)量，鉤碼的質(zhì)量．由于遮光條通過光電門的時(shí)間極短因此可以利用平均速度來代替其瞬時(shí)速度，鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)為研究對象，其重力勢能的減小量為mg ，系統(tǒng)動能的增量為：，因此只要比較二者是否相等，即可驗(yàn)證系統(tǒng)機(jī)械能是否守恒．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖所示的電路中，1至11為連接點(diǎn)的標(biāo)號．在開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表和電流表均無示數(shù)．現(xiàn)用多用電表檢查電路故障，需要檢測的有：電源、開關(guān)、變阻器、小燈泡、6根導(dǎo)線以及電路中的各連接點(diǎn)．已知電壓表和電流表均無故障．
①為了檢測變阻器、小燈泡以及6根導(dǎo)線，在連接點(diǎn)1、2已接好的情況下，應(yīng)當(dāng)選用多用
電表的
電壓
電壓
檔；在連接點(diǎn)1、2同時(shí)斷開的情況下，應(yīng)當(dāng)選用多用電表的
歐姆
歐姆
檔．
②為了盡可能準(zhǔn)確的完成探究小燈泡I-U特性的實(shí)驗(yàn)，圖電路接線圖中還存在錯(cuò)漏，
請你在圖中補(bǔ)畫出正確的連接線．
③如圖是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根椐實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制而成的小燈泡的U-I特性圖線．隨后他們將該小燈泡直接串接在電動勢E=4.5V，內(nèi)阻r=1.5Ω的直流電源上，則該小燈泡通電發(fā)光時(shí)的電功率約為
2.72
2.72
W．
（2）．如圖所示，某理想變壓器的原線圈接一交流電e=220
2
sin?t（V），副線圈接如圖所示的電路（圖中電表均為理想交流電表），且R1=R2．電鍵S原來為閉合，現(xiàn)將S斷開，則電壓表的示數(shù)U
增大
增大
（選填“增大”、“保持不變”或“減小”，下同）．變壓器原線圈的輸入功率P
減小
減小
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?淄博一模）（1）如圖，某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室中利用水平氣墊導(dǎo)軌和兩光電門計(jì)時(shí)器A和B驗(yàn)證滑塊M和鉤碼m組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒，已知遮光條的寬度為d，先后通過A、B光電門的時(shí)間分別為△t1、△t2，滑塊運(yùn)動通過光電門B時(shí)，鉤碼未落地．

①本實(shí)驗(yàn)中需要用到的器材有
AB
AB
（填字母序號）．
A．天平    B．刻度尺    C．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器    D．秒表    E．測力計(jì)
②驗(yàn)證本系統(tǒng)機(jī)械能守恒的原理表達(dá)式為
mgsAB=
1
2
（M+m）（
d
△t2
 ）2-
1
2
（M+m）（
d
△t1
 ）2
mgsAB=
1
2
（M+m）（
d
△t2
 ）2-
1
2
（M+m）（
d
△t1
 ）2
（用已知量和能直接測量的量表示）．
③下列因素中可能增大實(shí)驗(yàn)誤差的是
AD
AD
（填字母序號）．
A．氣墊導(dǎo)軌未調(diào)水平
B．滑塊質(zhì)量M和鉤碼質(zhì)量m不滿足m=M
C．遮光條寬度太小
D．兩光電門間距過小
（2）在一次實(shí)驗(yàn)技能比賽中，一同學(xué)設(shè)計(jì)了如下電路來測電源的電動勢和內(nèi)阻．
該同學(xué)選好器材后，用導(dǎo)線將各器材連接成如圖乙所示實(shí)物連線電路（圖甲是其電路原理圖），其中R0是保護(hù)電阻．

①該同學(xué)在閉合電鍵后，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，在選用器材時(shí)，除了導(dǎo)線外，其它器材經(jīng)檢測都是完好的，則出現(xiàn)故障的原因是
jd部分?jǐn)嗦?/div>
jd部分?jǐn)嗦?/div>，（請用接線柱處的字母去表達(dá)）．
②該同學(xué)測量時(shí)記錄了6組數(shù)據(jù)，并根據(jù)這些數(shù)據(jù)畫出了U-I圖線如圖所示．

根據(jù)圖線求出電池的電動勢E=
1.48
1.48
V，內(nèi)阻r=
0.50
0.50
Ω．
③若保護(hù)電阻R0的阻值未知，該電源的電動勢E、內(nèi)電阻r已經(jīng)測出，在圖乙的電路中只需改動一條線就可測量出R0的阻值．該條線是
jd
jd
，需改接為
je
je
．改接好后，調(diào)節(jié)滑動變阻器，讀出電壓表的示數(shù)為U、電流表示數(shù)為I，電源的電動勢用E表示．內(nèi)電阻用r表示，則R0=
E-U
I
-r
E-U
I
-r
．

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科目：高中物理 來源：2013年上海市四區(qū)（靜安、楊浦、青浦、寶山）高考二模物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究彈簧振子（如圖在一根輕質(zhì)彈簧下懸掛質(zhì)量為m的重物，讓其在豎直方向上振動）振動周期T與物體質(zhì)量m間的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中：
(1)如圖，某同學(xué)嘗試用DIS測量周期，把彈簧振子掛在力傳感器的掛鉤上，圖中力傳感器的引出端A應(yīng)接到__________．使重物做豎直方向小幅度振動，當(dāng)力的測量值最大時(shí)重物位于__________．若測得連續(xù)N個(gè)力最大值之間的時(shí)間間隔為t，則重物的周期為__________．
(2)  為了探究周期T與質(zhì)量m間的關(guān)系，某同學(xué)改變重物質(zhì)量，多次測量，得到了下表中所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。為了得到T與m的明確關(guān)系，該同學(xué)建立了右下圖的坐標(biāo)系，并將橫軸用來表示質(zhì)量m，請?jiān)趫D中標(biāo)出縱軸表示的物理量，然后在坐標(biāo)系中畫出圖線。

(3)周期T與質(zhì)量m間的關(guān)系是                                        ．

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科目：高中物理 來源：2013年上海市四區(qū)（靜安、楊浦、青浦、寶山）高考二模物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究彈簧振子（如圖在一根輕質(zhì)彈簧下懸掛質(zhì)量為m的重物，讓其在豎直方向上振動）振動周期T與物體質(zhì)量m間的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中：

(1)如圖，某同學(xué)嘗試用DIS測量周期，把彈簧振子掛在力傳感器的掛鉤上，圖中力傳感器的引出端A應(yīng)接到__________．使重物做豎直方向小幅度振動，當(dāng)力的測量值最大時(shí)重物位于__________．若測得連續(xù)N個(gè)力最大值之間的時(shí)間間隔為t，則重物的周期為__________．

(2)  為了探究周期T與質(zhì)量m間的關(guān)系，某同學(xué)改變重物質(zhì)量，多次測量，得到了下表中所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。為了得到T與m的明確關(guān)系，該同學(xué)建立了右下圖的坐標(biāo)系，并將橫軸用來表示質(zhì)量m，請?jiān)趫D中標(biāo)出縱軸表示的物理量，然后在坐標(biāo)系中畫出圖線。

(3)周期T與質(zhì)量m間的關(guān)系是                                        ．

 

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