【題目】如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量分別為m1、m2的物塊A和B通過一輕彈簧連接在一起并放置于水平傳送帶上，水平輕繩一端連接A，另一端固定在墻上，A、B與傳送帶間動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ．傳送帶順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，系統(tǒng)達(dá)到穩(wěn)定后，突然剪斷輕繩的瞬間，設(shè)A、B的加速度大小分別為aA和aB ， （彈簧在彈性限度內(nèi)，重力加速度為g）則（　�。�

A.aA=μ（1+ ）g，aB=μg
B.aA=μg，aB=0
C.aA=μ（1+ ）g，aB=0
D.aA=μg，aB=μg

【答案】C
【解析】解：對(duì)物塊B分析，摩擦力與彈簧彈力平衡，有：μm2g=kx，

則：x= ．

以兩個(gè)物塊組成的整體為研究對(duì)象，則繩子的拉力：T=μ（m1+m2）g

突然剪斷輕繩的瞬間，繩子的拉力減小為0，而彈簧的彈力不變，則A受到的合外力與T大小相等，方向相反，則：

aA=

B在水平方向仍然受到彈簧的拉力和傳送帶的摩擦力，合外力不變，仍然等于0，所以B的加速度仍然等于0．故C符合題意，ABD不符合題意.

故答案為：C.

分別對(duì)物塊B和整體分析，通過共點(diǎn)力平衡，結(jié)合胡克定律求出兩根彈簧的形變量和繩子的拉力；然后結(jié)合突然剪斷輕繩的瞬間，繩子的拉力減小為0，而彈簧的彈力不變，再分別由牛頓第二定律求出加速度即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】總質(zhì)量為M的小車ab，原來靜止在光滑的水平面上．小車的左端a固定一根不計(jì)質(zhì)量的彈簧，彈簧的另一端放置一塊質(zhì)量為m的物體C．已知小車的水平底板光滑，且M＞m，開始時(shí)，彈簧處于壓縮狀態(tài)，如圖，當(dāng)彈簧突然釋放后，物體c離開彈簧向b端沖去，并跟b端粘合在一起，那么，以下說法中正確的是（ ）

A.物體c離開彈簧時(shí)，小車一定向左運(yùn)動(dòng)
B.物體c離開彈簧時(shí)，小車運(yùn)動(dòng)的速率跟物體c相對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的速率之比為
C.物體c離開彈簧時(shí)，小車的動(dòng)能與物體c的動(dòng)能之比為
D.物體c與車的b端粘合在一起后，小車立即停止運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一靜止的鈾核放出一個(gè)α粒子衰變成釷核，衰變方程為 → + ，下列說法正確的是（ ）
A.衰變后釷核的動(dòng)能等于α粒子的動(dòng)能
B.衰變后釷核的動(dòng)量大小等于α粒子的動(dòng)量大小
C.鈾核的半衰期等于其放出一個(gè)α粒子所經(jīng)歷的時(shí)間
D.衰變后α粒子與釷核的質(zhì)量之和等于衰變前鈾核的質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系，帶滑輪的長(zhǎng)木板水平固定，左側(cè)固定的力傳感器可以測(cè)得繩子中張力大小。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要進(jìn)行的操作是___________；

A.小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時(shí)記錄力傳感器的示數(shù)

B.改變砂和砂桶質(zhì)量，打出幾條紙帶

C.用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量

D.為減小誤差，實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

(2)實(shí)驗(yàn)中打出的其中一條紙帶如圖所示，計(jì)數(shù)點(diǎn)A B C D點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)沒有畫出，交流電頻率為50Hz，則由該紙帶可求得小車的加速度a=____m/s。

(3）以力傳感器的示數(shù)F為橫坐標(biāo)，以加速度a為縱坐標(biāo)，畫出的a-F圖象可能正確的是_______。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】跨過定滑輪的繩的一端掛一吊板，另一端被吊板上的人拉住，如圖所示．已知人的質(zhì)量為70kg，吊板的質(zhì)量為10kg，繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì)．取重力加速度g=10m/s2 ． 當(dāng)人以440N的力拉繩時(shí)，人與吊板的加速度a和人對(duì)吊板的壓力F分別為（ ）

A.a=1.0m/s2 ， F=260N
B.a=1.0m/s2 ， F=330N
C.a=3.0m/s2 ， F=110N
D.a=3.0m/s2 ， F=50N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在光滑水平面上有一物塊始終受水平向右恒力F的作用而運(yùn)動(dòng)，在其正前方固定一個(gè)較長(zhǎng)的輕質(zhì)彈簧，則在物塊與彈簧接觸后向右運(yùn)動(dòng)至彈簧壓縮到最短的過程中（ ）

A.物塊接觸彈簧后一直做減速運(yùn)動(dòng)
B.物塊接觸彈簧后先加速運(yùn)動(dòng)后減速運(yùn)動(dòng)
C.當(dāng)物塊的速度最大時(shí)，向右恒力F大于彈簧對(duì)物塊的彈力
D.當(dāng)物塊的速度為零時(shí)，它所受的加速度不為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】正三角形導(dǎo)線框abc固定在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，磁場(chǎng)的方向與導(dǎo)線框所在平面垂直，磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的規(guī)律如圖所示．規(guī)定垂直紙面向里為磁場(chǎng)的正方向，abca的方向?yàn)榫�框中感應(yīng)電流的正方向，水平向右為安培力的正方向．關(guān)于線框中的電流i與ab邊所受的安培力F隨時(shí)間t變化的圖象，下列選項(xiàng)正確的是（　�。�

A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)材料的電阻率的往往隨溫度的變化而變化，一般金屬材料的電阻率隨溫度的升高而增大，而半導(dǎo)體材料的電阻率隨溫度的升高而減�。痴n題研究組需要研究某種導(dǎo)電材料的導(dǎo)電規(guī)律，他們選用的器材有：
用該種導(dǎo)電材料制作而成的電阻較小的元件Z；
電壓表V（量程3V，內(nèi)阻約3可kΩ）；
電流表A（量程3A，內(nèi)阻約0.05Ω）；
電源E（電動(dòng)勢(shì)2V，內(nèi)阻不計(jì)）
滑動(dòng)變阻器R（最大阻值約1Ω）、開關(guān)S、導(dǎo)線．
同學(xué)甲實(shí)驗(yàn)測(cè)得元件Z的電壓與電流的關(guān)系如表所示，

U/V

0

0.40

0.60

0.80

1.00

1.20

1.50

I/A

0

0.20

0.45

0.80

1.25

1.80

2.80

①甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中，采用的電路圖是 ．
②根據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可判斷元件Z是材料（填“金屬”或“半導(dǎo)體”）
③乙同學(xué)采用同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，檢查實(shí)驗(yàn)電路連接正確，然后閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)頭，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針始終不發(fā)生偏轉(zhuǎn)．在不斷開電路的情況下，檢查電路故障，應(yīng)該使用多用電表擋（填“歐姆×10”、“直流電壓 2.5V”、“直流電流 2.5mA”），檢查過程中將多用表的紅、黑表筆與電流表“+”、“﹣”接線柱接觸時(shí)，多用電表指針發(fā)生較大偏轉(zhuǎn)，說明電路故障是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩物塊的質(zhì)量分別為2m和m，靜止疊放在水平地面上，A、B間的動(dòng)摩擦力因數(shù)為μ，B與地面間的動(dòng)摩擦力為 μ，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度為g，現(xiàn)對(duì)A施加一水平拉力F，則（　�。�

A.當(dāng)F＜2μmg時(shí)，A，B都相對(duì)地面靜止
B.當(dāng)F= μmg時(shí)，A的加速度為 μg
C.當(dāng)F＞2μmg時(shí)，A相對(duì)B滑動(dòng)
D.無論F為何值，B的加速度不會(huì)超過 μg

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