現(xiàn)要驗(yàn)證“當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律。給定的器材如下：一傾角可以調(diào)節(jié)的長(zhǎng)斜面（如圖）、小車(chē)、計(jì)時(shí)器一個(gè)、米尺。填入適當(dāng)?shù)墓交蛭淖郑晟埔韵聦?shí)驗(yàn)步驟（不考慮摩擦力的影響）：
① 小車(chē)自斜面上方一固定點(diǎn)Ａ1從靜止開(kāi)始下滑至斜面底端Ａ2，記下所用的時(shí)間
② 用米尺測(cè)量Ａ1與Ａ2之間的距離s，則小車(chē)的加速度____________。
③ 用米尺測(cè)量Ａ1相對(duì)于Ａ2的高h。設(shè)小車(chē)所受重力為mg，則小車(chē)所受的合外力Ｆ＝________。
④改變_________________仍從Ａ1釋放到Ａ2，重復(fù)上述測(cè)量。
⑤ 以h為橫坐標(biāo)，為縱坐標(biāo)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作用作圖。如能得到一條過(guò)原點(diǎn)的直線，則可以驗(yàn)證“當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的加速度與它所受的合外力成正比”這一規(guī)律。
②（２分）　�、�　�、苄泵鎯A角（或填h的數(shù)值）
此題涉及力學(xué)實(shí)驗(yàn)“探究力與物體質(zhì)量加速度的關(guān)系”。小車(chē)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則，所以。小車(chē)所受合力等于重力沿斜面方向上的分力。改變斜面的傾角可以獲得不同的合力，從而在質(zhì)量一定的情況下，探究加速度和合力間的關(guān)系。本題是課本實(shí)驗(yàn)的變形，比較靈活難度不大。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為_(kāi)___mm，螺旋測(cè)微器讀數(shù)為_(kāi)___ mm．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組利用拉力傳感器和速度傳感器“驗(yàn)證動(dòng)能定理”。如圖。他們將拉力傳感器固定在小車(chē)上，用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線將其通過(guò)一個(gè)定滑輪與鉤碼相連接，用拉力傳感器記錄小車(chē)受到拉力的大小。在水平桌面上相距50．0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器，記錄小車(chē)通過(guò)A、B兩點(diǎn)的速度大小。小車(chē)中可以放置砝碼。

下表是他們測(cè)得的數(shù)據(jù)，其中M是小車(chē)、砝碼和拉力傳感器的總質(zhì)量，是兩個(gè)速度傳感器記錄的速度的平方差，可以據(jù)此計(jì)算出M的動(dòng)能變化量△E。F是拉力傳感器受到的拉力，W是F在A、B間所做的功。

小題1:根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算，表格中      ；W3=     。
小題2:根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上標(biāo)出和W3對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)點(diǎn)，并作出圖線。

小題3:圖線沒(méi)有通過(guò)原點(diǎn)的原因可能是                    。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

一位同學(xué)實(shí)驗(yàn)獲得幾組數(shù)據(jù)以后，采用圖像分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。將相應(yīng)的力F和加速度a，在F—a圖中描點(diǎn)并擬合成一條直線，如圖所示。你認(rèn)為直線不過(guò)原點(diǎn)的可能原因是(      )
A．鉤碼的質(zhì)量太大
B．未平衡摩擦力
C．平衡摩擦力時(shí)木板的傾角太小，未完全平衡
D．平衡摩擦力時(shí)木板的傾角太大，失去平衡

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種記錄運(yùn)動(dòng)物體在一定時(shí)間間隔內(nèi)       的儀器，在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器來(lái)做“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)從打出的紙帶中選出A、B、C、D四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，如圖所示，測(cè)出AB=4.6cm,BC=5.8cm,CD=7.0cm，若相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1 s，則打B點(diǎn)時(shí)物體的瞬時(shí)速度大小約為     m/s，物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度a=_______   m/s2。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題


小題1:下圖中20分度的游標(biāo)卡尺的測(cè)量讀數(shù)為              mm。
小題2:若有一個(gè)10分度的游標(biāo)卡尺的測(cè)量讀數(shù)為1.05cm，由此可知此測(cè)量?jī)x器游標(biāo)上的第5條刻度線與主尺上表示           mm處的刻度線對(duì)齊。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C（用來(lái)連接彈簧測(cè)力計(jì)）。其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。
小題1:在實(shí)驗(yàn)中，如果只將細(xì)繩換成橡皮條，其他步驟沒(méi)有改變，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生改變？答：        。（選填“變”或“不變”）
小題2:本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是：        
A．理想實(shí)驗(yàn)法B．等效替代法C．控制變量法D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在”驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”的實(shí)驗(yàn)中，以下做法錯(cuò)誤的是________．
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將小盤(pán)用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上
B．每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)小車(chē)，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
D．求小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)，可用天平測(cè)出小盤(pán)的質(zhì)量m′以及小車(chē)質(zhì)量M，直接用公式a＝g求出

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。如圖中，懸點(diǎn)正下方P點(diǎn)處放有水平放置熾熱的電熱絲，當(dāng)懸線擺至電熱絲處時(shí)能輕易被燒斷，小球由于慣性向前飛出作平拋運(yùn)動(dòng)。在地面上放上白紙，上面覆蓋著復(fù)寫(xiě)紙，當(dāng)小球落在復(fù)寫(xiě)紙上時(shí)，會(huì)在下面白紙上留下痕跡．用重錘線確定出A、B點(diǎn)的投影點(diǎn)N、M．用米尺量出AN的高度h1、BM的高度h2，算出A、B兩點(diǎn)的豎直距離，再量出M、C之間的距離s，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．已知重力加速度為g，小球的質(zhì)量為m．求：

小題1:用題中所給字母表示出小球平拋時(shí)的初速度v0 =          
小題2:用測(cè)出的物理量表示出小球從A到B過(guò)程中，重力勢(shì)能的減少量
ΔEP =        ，動(dòng)能的增加量ΔEK=          ．

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