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如圖1-5-12所示，用輕繩AO和OB將重為G的重物懸掛在水平天花板和豎直墻壁之間處于靜止狀態(tài)，AO繩水平，OB繩與豎直方向的夾角為θ.則AO繩的拉力T1、OB繩的拉力T2的大小與G之間的關系為（ ）

圖1-5-12
A．T1=GtanθB．T1=
C．T2=D．T2=Gcosθ
AC
以結點O為研究對象，它受到豎直向下的拉力F（大小等于G），AO繩的拉力T1，OB繩的拉力T2，由力的平行四邊形定則，將T1和T2合成,合力豎直向上，大小等于G.由直角三角函數(shù)知識得，T1=Gtanθ，所以A選項正確，B選項錯誤.由直角三角函數(shù)知識得，T2=,所以C選項正確，D選項錯誤.故本題應選AC.
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，粗細和質量分布都均勻的呈直角的鐵料aob質量為12kg，ao、ob兩段長度相等，頂點o套在光滑固定軸上使直角鐵料能繞o軸在豎直平面內轉動，a端掛有質量為9kg的物體P，ao與豎直方向成37°角，則P對地面的壓力大小是______，要使P對地面的壓力為零，至少在b端上施加力F=______．（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質量為m、頂角為α的直角劈和質量為M的正方體放在兩豎直墻和水平面間，處于靜止狀態(tài)．若不計一切摩擦，則
A．水平面對正方體的彈力大小為
B．墻面對正方體的彈力大小
C．正方體對直角劈的彈力大小為
D．直角劈對墻面的彈力大小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖（甲）所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖（乙）是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。

如果沒有操作失誤，圖（乙）中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是______。
本實驗采用的科學方法是______
A．理想實驗法B．等效替代法
C．控制變量法D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）“驗證力的平行四邊形定則”實驗中

（1）部分實驗步驟如下，請完成有關內容：
A．將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上，另一端綁上兩根細線．
B．在其中一根細線掛上5個質量相等的鉤碼，使橡皮筋拉伸，如圖(1)所示，記錄：      、      、        ．
C．將步驟B中的鉤碼取下，分別在兩根細線上掛上4個和3個質量相等的鉤碼，用兩
光滑硬棒B、C使兩細線互成角度，如圖(2)所示，小心調整B、C的位置，使   ，記錄   ．
（2）如果“力的平行四邊形定則”得到驗證，那么圖(2)中=       ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在“互成角度的兩個力合成”實驗中，用A、B兩只彈簧秤把皮條上的結點拉到某一位置O，這時AO、BO間夾角∠AOB＜90°，如圖所示，現(xiàn)改變彈簧秤A的拉力方向，使α角減小，但不改變它的拉力大小，那么要使結點仍被拉到O點，就應調節(jié)彈簧秤B拉力的大小及β角，在下列調整方法中，哪些是不可行的？（　�。�
A．增大B的拉力和β角
B．增大B的拉力，β角不變
C．增大B的拉力，減小β角
D．B的拉力大小不變，增大β角

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學的實驗結果如圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結點的位置．圖中______是力F1與F2的合力的理論值，______是力F1與F2的合力的實驗值．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

在“互成角度的兩個力的合成”的實驗中，某同學進行了以下步驟的實驗：其中該同學在實驗中有明顯錯誤或疏漏的步驟是（　�。�
A．用圖釘把白紙釘在方木板上
B．把方木板平放在水平桌面上，用圖釘把橡皮條的一端固定在A點，橡皮條的另一端拴上兩細繩套，記下橡皮條自由伸長時結點O的位置
C．用兩個彈簧秤分別鉤住細繩套，互成角度的拉橡皮條，使橡皮條伸長，并記下彈簧秤的拉力大小F1和F2
D．按選定的標度，以F1和F2的大小為鄰邊利用刻度尺和三角板作平行四邊形，畫出兩力所夾平行四邊形的對角線為合力F
E．只用一只彈簧秤通過細繩套拉橡皮條，使橡皮伸長任意值后，記下彈簧秤的讀數(shù)和細繩的方向，用刻度尺按選定的標度沿記錄的方向作出這只彈簧秤的拉力F′的圖示
F．比較力F′與用平行四邊形定則求出的合力F在大小和方向上是否相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個半徑為r、重為G的圓球，被長為r的細繩掛在豎直的光滑的墻壁上，繩與墻所成的角度為30°，則繩子的拉力T和墻壁的彈力N分別是(    )
A．T=G，
B．T=2G，N=G
C．
D．

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