兩個(gè)物體A、B的質(zhì)量分別為m1和m2,并排靜止在水平地面上,用同向水平拉力F1、F2分別作用于物體A和B上,分別作用一段時(shí)間后撤去,兩物體各自滑行一段距離后停止下來(lái).兩物體運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象分別如圖中圖線a、b所示.已知拉力F1、F2分別撤去后,物體做減速運(yùn)動(dòng)過(guò)程的速度-時(shí)間圖線彼此平行(相關(guān)數(shù)據(jù)已在圖中標(biāo)出).由圖中信息可以得出(  )
分析:根據(jù)撤除拉力后物體的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行分析,分析動(dòng)摩擦因數(shù)的關(guān)系.由于水平拉力F1和F2的大小關(guān)系未知,故要求只能要比較摩擦力對(duì)物體所做的功的多少,一定要知道兩物體位移的大小關(guān)系.根據(jù)圖象可求出拉力相同的情況下未撤力前加速度的關(guān)系再比較質(zhì)量的大。畲蠊β蕦(duì)應(yīng)最大速度,故應(yīng)求出質(zhì)量相同時(shí)拉力的具體值.
解答:解:A、由斜率等于加速度知,撤除拉力后兩物體的速度圖象平行,故加速度大小相等,
求出a1=a2=μg=1m/s2
則μ12=
1
10
=0.1.
若F1=F2,對(duì)于m1則有
   F11m1g=m1a1
解得m1=
F1
a1+μ1g

對(duì)于m2則有
   F22m2g=m2a2
解得m2=
F2
a2+μ2g

由圖可知a1>a2 ,則m1<m2,故A正確.
B、C、D若m1=m2,則f1=f2,
根據(jù)動(dòng)能定理,對(duì)a有
   WF1-f1s1=0
同理對(duì)b有
  WF2-f2s2=0
∵s1=4×2.5×
1
2
=5.0m
s2=2×5×
1
2
=5.0m
∴WF1=WF2,故BC錯(cuò)誤,D正確.
故選AD
點(diǎn)評(píng):本題綜合性很強(qiáng),所以熟練掌握牛頓第二定律,動(dòng)能定理,會(huì)根據(jù)v-t圖求解加速度,位移是能否成功解題的關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?上海模擬)兩個(gè)物體A、B的質(zhì)量分別為m1、m2,并排靜止在水平地面上,用同向水平拉力F1、F2分別作用于物體A和B上,分別作用一段時(shí)間后撤去,兩物體各自滑行一段距離后停止下來(lái).設(shè)兩物體與水平地面的動(dòng)摩擦因素分別為μ1、μ2,兩物體運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象分別如圖中圖線a、b所示.已知拉力F1、F2分別撤去后,物體做減速運(yùn)動(dòng)過(guò)程的速度-時(shí)間圖線彼此平行(相關(guān)數(shù)據(jù)已在圖中標(biāo)出).由圖中信息可以得出( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)物體A、B的質(zhì)量分別為m1和m2,并排靜止在水平面上,用相同的水平拉力F同時(shí)分別作用于物體A和B上,分別作用一段時(shí)間后撤去,兩物體各自滑行一段距離后停止.兩物體A、B運(yùn)動(dòng)的v-t圖象分別如圖中a、b所示.已知拉力F撤去后,物體做減速運(yùn)動(dòng)過(guò)程的v-t圖象彼此平行(相關(guān)數(shù)據(jù)如圖).由圖中信息可以得到( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩個(gè)物體a、b的質(zhì)量相等,并靠在固定的斜面上,它們與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,在水平力F的作用下,兩個(gè)物體一起沿斜面移動(dòng)了 一段距離,則( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)兩個(gè)物體A和B的質(zhì)量分別為3m和m,用跨過(guò)定滑輪的輕繩相連,A物體靜止水平地面上,如圖所示,不計(jì)摩擦,A物體對(duì)繩的作用力的大小與地面對(duì)A物體的作用力的大小分別是( 。
A、mg,2mgB、mg,mgC、2mg,mgD、4mg,2mg

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