如圖為豎直面內(nèi)的一個圓,從圓上最高點(diǎn)P到圓上A、B兩個斜面PA和PB,斜面與豎直方向夾角為α和β,α>β。物塊從P點(diǎn)由靜止釋放,沿PA經(jīng)時間t1到A,沿PB經(jīng)時間t2到B。則: ( )
A、若不計摩擦,則t1 =t2
B、若不計摩擦,則t1 >t2
C、若有摩擦且動摩擦因數(shù)相同,則t1 >t2
D、若有摩擦且動摩擦因數(shù)相同,則t1 <t2
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
光滑水平面上靜止放一物體,現(xiàn)用一水平力拉物體,使物體從靜止開始運(yùn)動,測得物體加速度隨時間變化的關(guān)系如圖所示,則此物體:( )
A.在0~2秒內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動 |
B.在2秒末的速度為2m/s |
C.在2s~4s秒內(nèi)的位移為8m |
D.在4秒時速度最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
固定的傾角為30°的斜面上有一物塊,物塊與斜面間動摩擦因數(shù)μ=0.2,t=0時刻由靜止釋放物塊的同時給物塊施加沿斜面向上的力F,F(xiàn)-t圖像如圖所示。規(guī)定沿斜面向上為正方向,則物塊的a-t圖像正確的是( )
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
將一單擺向左拉至水平標(biāo)志線上,從靜止釋放,當(dāng)擺球運(yùn)動到最低點(diǎn)時,擺線碰到障礙物,擺球繼續(xù)向右擺動。用頻閃照相機(jī)拍到如圖所示的單擺運(yùn)動過程的頻閃照片,以下說法正確的是
A.這個實驗說明了動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化過程中機(jī)械能守恒 |
B.?dāng)[線碰到障礙物前后的擺長之比為9∶4 |
C.?dāng)[線經(jīng)過最低點(diǎn)時,線速度不變,半徑減小,擺線張力變大 |
D.?dāng)[線經(jīng)過最低點(diǎn)時,角速度變大,半徑減小,擺線張力不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如下圖所示,一箱蘋果沿著傾角為θ的斜面,以速度v勻速下滑.在箱子的中央有一個質(zhì)量為m的蘋果,它受到周圍蘋果對它作用力的方向:( )
A.沿斜面向上 | B.沿斜面向下 | C.豎直向上 | D.垂直斜面向上 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
粗糙水平面上放有P、Q兩個木塊,它們的質(zhì)量依次為m1、m2,與水平面的動摩擦因數(shù)依次為μ1、μ2。分別對它們施加水平拉力F,它們的加速度a隨拉力F變化的規(guī)律如圖所示。下列判斷正確的是
A.m1>m2,μ1>μ2 | B.m1>m2,μ1<μ2 |
C.m1<m2,μ1>μ2 | D.m1<m2,μ1<μ2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
直升機(jī)懸停在空中向地面投放裝有救災(zāi)物資的箱子,如圖3所示.設(shè)投放初速度為零,箱子所受的空氣阻力與箱子下落速度的平方成正比,且運(yùn)動過程中箱子始終保持圖示姿態(tài).在箱子下落過程中,下列說法正確的是
A.若下落距離足夠長,箱內(nèi)物體有可能不受底部支持力而“飄起來” |
B.箱子剛從飛機(jī)上投下時,箱內(nèi)物體受到的支持力最大 |
C.箱子接近地面時,箱內(nèi)物體受到的支持力比剛投下時大 |
D.箱內(nèi)物體對箱子底部始終沒有壓力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量分別為mA、mB的A、B兩物體用輕桿連接放在傾角為θ的斜面上,用始終平行斜面向上的恒力F推B,使它們沿斜面勻加速上升,A、B與斜面間的動摩擦因數(shù)均為μ,下列關(guān)于輕桿的彈力的判斷,正確的是( )
A.增大A的質(zhì)量,可以增大輕桿的彈力
B.增大B的質(zhì)量,可以增大輕桿的彈力
C.減小θ,可以增大輕桿的彈力
D.減小動摩擦因數(shù),輕桿的彈力不變
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
2010年10月1日在我國西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射了“嫦娥二號”探月衛(wèi)星,其環(huán)月飛行的高度距離月球表面100km,所探測到的有關(guān)月球的數(shù)據(jù)比環(huán)月飛行高度為200km的嫦娥一號更加翔實。若兩顆衛(wèi)星環(huán)月運(yùn)行均可視為勻速圓周運(yùn)動,運(yùn)行軌道如圖所示,則
A.嫦娥二號環(huán)月運(yùn)行的周期比嫦娥一號更小 |
B.嫦娥二號環(huán)月運(yùn)行的周期比嫦娥一號更大 |
C.嫦娥二號環(huán)月運(yùn)行的向心加速度比嫦娥一號更小 |
D.嫦娥二號環(huán)月運(yùn)行的向心加速度與嫦娥一號相等 |
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