18.1.在如圖所示的照片中,關(guān)于物體或人在運動過程中的一些描述說法正確的是( 。
A.甲圖是一列在8﹕009﹕25之間由寶雞開往西安的高速列車,8﹕00是指動車的運動時間
B.乙圖中的a點是電風扇扇葉邊緣上的一點,它在運動一周的過程中,其平均速度為零,平均速率也為零
C.丙圖是在男子單杠比賽運動到最高點的體操運動員,此瞬間,運動員的速度為零但加速度不為零
D.丁圖是正在做精彩表演的芭蕾舞演員,臺下的觀眾可以把她們看做質(zhì)點

分析 時間為一段時間;而時刻是對應(yīng)一個時間點;
平均速度為位移與時間的比值,平均速率為路程與時間的比值;
當物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化時,一定有加速度存在;
當物體的大小和形狀相對于所研究的問題可以忽略時,物體可以被看作質(zhì)點

解答 解:A、8:00是指動車發(fā)車的時刻,故A錯誤;
B、由于運動一周的位移為零;故平均速度為零;平均速率為路程與時間的比值,不為零,故B錯誤;
C、運動員在最高點時,速度為零;但是此時他在做圓周運動,有指向圓心的向心加速度;故C正確;
D、研究跳舞的姿態(tài)時,其大小和形狀不能忽略,故不能看作質(zhì)點;故D錯誤;
故選:C

點評 本題考查描述物體運動的相關(guān)物理量;要求學生能準確掌握這些基本物理量的性質(zhì);明確速度與加速度之間的關(guān)系

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

8.如圖所示,兩平行板的金屬板間始終與電源兩極相連,電源電壓為8.0V,兩板的間距為2cm,而且極板B接地(則電勢為0).極板間有C、D兩點,C距A板0.5cm,D距B板0.5cm,求:
(1)兩板間的場強;
(2)C點的電勢φC;
(3)D點的電勢φD;
(4)電荷量為1×10-8C的負電荷在C點所具有的電勢能.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.在“研究勻變速直線運動”的實驗中,打點計時器使用的交流電頻率為50HZ.某同學實驗得到的紙帶如圖所示,在紙帶上選擇了標為0,1,2,3,4,5,6的七個記數(shù)點,相鄰的兩個記數(shù)點間還有四個點沒有畫出.相鄰兩計數(shù)點之間的距離如圖所示,則(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

(1)打計數(shù)點3時小車的速度大小為0.32m/s;
(2)小車的加速度大小為0.81m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.如圖所示是在同一直線上運動的甲、乙兩物體的 x-t 圖象,下列說法中正確的是( 。
A.甲的啟動時刻比乙的早 t1B.兩車都運動起來后甲的速度比乙大
C.當 t=t2 時,兩物體相距最遠D.當 t=t3 時,兩物體相距 x1

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

13.如圖所示,一質(zhì)量為m、帶電量為q的小球,用絕緣細線懸掛在水平向右的勻強電場中,靜止時懸線向左與豎直方向成θ角,重力加速度為g.
(1)求電場強度E
(2)若在某時刻將細線突然剪斷,求:經(jīng)過t時間小球的速度v.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

3.一個彈簧測力計,原來讀數(shù)準確,由于更換了內(nèi)部的彈簧,外殼上的讀數(shù)便不能直接使用.某同學進行了如下測試:不掛重物時,示數(shù)為2N;掛100N的重物時,示數(shù)為92N(彈簧仍在彈性限度內(nèi)).那么當讀數(shù)為20N時,所掛重物的實際重量是多少?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.某空間站繞地球做勻速圓周運動,則能在空間站正常使用的儀器或完成的物理實驗是( 。
A.天平B.用彈簧秤測物體的重力
C.磅秤D.電子溫度計

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于參考系,下列說法正確的是( 。
A.選擇不同的參考系來觀察同一物體的運動,其結(jié)果會有所不同
B.飛機俯沖時,飛行員看到大地迎面而來,是選擇大地為參考系的緣故
C.參考系必須是正在做勻速直線運動的物體
D.參考系就是不動的物體

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

8.一質(zhì)量為M=2kg的小物塊隨足夠長的水平傳送帶一起運動,被一水平向左飛來的子彈擊中,子彈從物塊中穿過(物塊質(zhì)量不變),如圖所示,地面觀察著記錄了小物塊被擊中后的速度隨時間的變化關(guān)系,如圖所示(圖中取向右運動的方向為正方向),已知傳送帶的速度保持不變,
(1)請指出傳送帶的速度v的方向及大。
(2)計算物塊與傳送帶間的動摩擦系數(shù);
(3)計算物塊對傳送帶總共做了多少功?在物塊與傳送帶相對滑動過程系統(tǒng)有多少能量轉(zhuǎn)化為內(nèi)能?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案