【題目】下列說法中正確的是（ ）

A. 力是維持物體運動的原因

B. 力是改變物體運動狀態(tài)的原因

C. 伽利略的理想實驗是憑空想象出來的，是脫離實際的理論假設(shè)

D. 運動越快的汽車越不容易停下來，是因為汽車運動得越快，慣性越大

【答案】B

【解析】力是改變物體運動的原因，而不是維持物體運動的原因，故A錯誤B正確；伽利略的理想實驗是依據(jù)他所做的實驗，進行的理想化的推理，不是憑空想象出來的，對實際的生產(chǎn)和生活有非常重要的指導(dǎo)意義，C錯誤；運動快的汽車不容易停下來，是因為汽車運動得越快，要想停下來就需要更長的時間，而慣性只和質(zhì)量有關(guān)，與運動狀態(tài)無關(guān)，D錯誤．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為探究物體運動加速度與物體質(zhì)量，物體受力關(guān)系的實驗裝置，砂和砂桶質(zhì)量用m表示，小車和車上所加砝碼總質(zhì)量用M表示，小車運動加速度用a表示。

（1）實驗過程中需要適當(dāng)抬起長木板的一端以平衡小車所受的摩擦力，該步驟中木板被抬起的角度與小車質(zhì)量_______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

（2）在探究加速度與小車受力關(guān)系過程中，甲和乙兩小組分別用下列兩組數(shù)據(jù)進行實驗操作，其中你認(rèn)為合理的是_____________（選填“甲”或“乙”）

（3）在探究加速度與小車質(zhì)量過程中，應(yīng)保持______不變，通過增減小車中砝碼改變小車質(zhì)量M，實驗測出幾組a、M數(shù)據(jù)，下列圖線能直觀合理且正確反映a-M關(guān)系的是

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一種半導(dǎo)體材料稱為“霍爾材料”，用它制作的元件稱為“霍爾元件”，這種材料有可定向移動的電荷，稱為“載流子”， 每個載流子的電荷量大小為1元電荷，即q=1．6×10-19 C．霍爾元件在自動檢測、控制領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，如錄像機中用來測量錄像磁鼓的轉(zhuǎn)速、電梯中用來檢測電梯門是否關(guān)閉以自動控制升降電動機的電源的通斷等．

在一次實驗中，一塊霍爾材料制成的薄片寬ab=1．0×10-2 m、長bc=L=4．0×10-2 m、厚h=1×10-3 m，水平放置在豎直向上的磁感應(yīng)強度B=2．0T的勻強磁場中，bc方向通有I=3．0A的電流，如圖所示，沿寬度產(chǎn)生1．0×10-5 V的橫電壓．

（1）假定載流子是電子，a、b兩端中哪端電勢較高？

（2）薄板中形成電流I的載流子定向運動的速率是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列科技著作實現(xiàn)物理學(xué)史上第一次大飛躍的是

A. 《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》

B. 《物種起源》

C. 《人類的起源》

D. 《人類在自然界中的位置》

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】傳送帶被廣泛地應(yīng)用于機場和火車站，如圖所示為一水平傳送帶裝置示意圖。繃緊的傳送帶AB始終保持恒定的速率運行，將行李無初速度地放在A處。設(shè)行李與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ，A、B間的距離為l。則

A. 行李在傳動帶上始終做勻加速直線運動

B. 行李在傳送帶上始終受到向右的摩擦力

C. 行李在傳送帶上可能有一段時間不受摩擦力

D. 行李在傳送帶上的時間一定小于

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在一次實驗時某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量（如圖），示數(shù)為 cm。在一次實驗時某同學(xué)用螺旋測微器測量（如圖），示數(shù)為 mm。

（2）某電阻額定電壓為3V（阻值大約為10Ω）。為測量其阻值，實驗室提供了下列可選用的器材：

A：電流表A1（量程300mA，內(nèi)阻約1Ω）

B：電流表A2（量程0．6A，內(nèi)阻約0．3Ω）

C：電壓表V1（量程3．0V，內(nèi)阻約3kΩ）

D：電壓表V2（量程5．0V，內(nèi)阻約5kΩ）

E：滑動變阻器R1（最大阻值為10Ω）

F：滑動變阻器R2（最大阻值為1kΩ）

G：電源E（電動勢4V，內(nèi)阻可忽略）

H：電鍵、導(dǎo)線若干。

①為了盡可能提高測量準(zhǔn)確度，應(yīng)選擇的器材為（只需添器材前面的字母即可）：電流表_______，電壓表_________，滑動變阻器________。

②畫出該實驗電路圖。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下圖為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖。用懸掛重物的方法為小車提供拉力，用打點計時器測量小車下滑時的加速度，通過改變重物的質(zhì)量（本實驗用砝碼作為重物）改變對細(xì)繩的拉力，從而探究出小車在不同拉力下的加速度。

（1）實驗中，為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長木板平行。接下來還需要將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋P(guān)于這一項操作以下說法正確的是 。

A．這樣做的目的是為了讓小車更快地下滑，因為一個砝碼提供的拉力太小，不足以拉動小車

B．這樣做是不合適的，因為小車將在重力作用下向下運動，從而使得小車加速運動的力不僅僅是細(xì)線的拉力

C．這里適當(dāng)?shù)母叨仁侵冈谶@個高度下，當(dāng)盤中不加砝碼時，小車恰好能夠勻速運動

D．將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，觀察判斷小車是否做勻速運動的方法是讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶、細(xì)線和砝碼盤，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動

（2）實驗中設(shè)小車的質(zhì)量為M，砝碼的質(zhì)量為m，要使小車下滑時受到的合力大小更接近砝碼收到的重力，進行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是 。

A．M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g

B．M＝200 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g

C．M＝400 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g

D．M＝400 g，m＝20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、120 g

（3）如圖所示，是實驗中用打點計時器得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，相鄰的兩個計數(shù)點之間還有四個點未畫出。測量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為：sAB＝4．22 cm、sBC＝4．65 cm、sCD＝5．08 cm、sDE＝5．49 cm、sEF＝5．91 cm、sFG＝6．34 cm。已知打點計時器的工作頻率為50 Hz，則小車的加速度a＝______ m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2015年12月29日0時04分，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號乙運載火箭成功發(fā)射“高分四號”衛(wèi)星，這是我國研制的第一顆50m分辨率的地球同步軌道光學(xué)遙感衛(wèi)星，可對我國及周邊區(qū)域?qū)嵤┎婚g斷觀測，如圖所示。高分四號與此前發(fā)射的運行于低軌道的“高分一號”、“高分二號”衛(wèi)星組成觀測網(wǎng)，以發(fā)揮它們各自的優(yōu)勢。已知地球質(zhì)量為M，地球半徑為R，地球自轉(zhuǎn)周期為T，引力常量為G。

（1）求“高分四號”遙感衛(wèi)星在地球同步軌道上運行的角速度ω；

（2）求“高分四號”遙感衛(wèi)星距離地面的高度h；

（3）處于軌道高度約為600km的“高分一號”、“高分二號”衛(wèi)星的分辨率可達1-2m，請運用你學(xué)過的知識，簡述處于地球同步軌道的“高分四號”衛(wèi)星與處于較低軌道的“高分一號”、“高分二號”衛(wèi)星各自的觀測優(yōu)勢。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用一輕繩將小球P系于光滑墻壁上的O點，在墻壁和球P之間夾有一矩形物塊 Q，如圖所示．P、Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列相關(guān)說法正確的是（ ）

A．P受4個力

B．Q受3個力

C．若繩子變長，繩子的拉力將變小

D．若繩子變短，Q受到的靜摩擦力將增大

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同步練習(xí)冊答案