用手握住一個(gè)油瓶并保持靜止(油瓶始終處于豎直方向,如圖所示),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.當(dāng)瓶中油的質(zhì)量增大時(shí),手握瓶的力必須增大
B.手握得越緊,油瓶受到的摩擦力越大
C.不論手握得多緊,油瓶受到的摩擦力總是一定的
D.摩擦力的大小等于油瓶與油總重力的大小

A、油瓶始終處于豎直方向且靜止不動(dòng),受重力和靜摩擦力平衡,所以當(dāng)瓶中油的質(zhì)量增大時(shí),手握瓶的力不一定增大,A錯(cuò)誤;
B、手握得越緊,油瓶受到的最大靜摩擦力摩擦力越大,B錯(cuò)誤;
C、不論手握得多緊,油瓶受到的摩擦力總是一定的,等于油瓶的重力,C正確;
D、摩擦力等于油瓶與油的總重力,D正確;
故選:CD.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖1-2-14所示質(zhì)量為m=60kg的人站在質(zhì)量為M=30kg的木板上,人和木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.4,木板和水平地面的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,今人用繞過(guò)定滑輪的繩子拉木板使木板和他自己一起向右作勻速直線運(yùn)動(dòng),那么,木板一共受      個(gè)力的作用;人和木板之間的摩擦力為               N.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖, A、B置于光滑水平面上,在水平力F作用下共同運(yùn)動(dòng),A是否受摩擦力?如有,摩擦力的方向如何?

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖A、B兩物體疊放在一起,用手托住,讓它們靜靠在豎直墻邊,然后釋放,它們同時(shí)沿墻面向下滑,已知mAmB,則物體B (   )
A.只受一個(gè)重力
B.受到重力和一個(gè)摩擦力
C.受到重力、一個(gè)彈力和一個(gè)摩擦力
D.受到重力、一個(gè)摩擦力和兩個(gè)彈力

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:多選題

重量為100N的木箱放在水平地板上,至少要用35N的水平推力,才能使它從原地開(kāi)始運(yùn)動(dòng),木箱從原地移動(dòng)以后,用30N的水推力就可以使木箱勻速滑動(dòng).下列說(shuō)法正確的是( 。
A.木箱受地板的最大靜摩擦力為35N
B.木箱受地板的最大靜摩擦力為100N
C.木箱運(yùn)動(dòng)過(guò)程中若將水平推力減少為20N,則它受地板的摩擦力為20N
D.木箱運(yùn)動(dòng)過(guò)程中若將水平推力減少為20N,則它受地板的摩擦力仍為30N

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:多選題

如圖所示,質(zhì)量為1kg的物塊放在傾角為37°的固定斜面上,若用一平行于斜面的力F推物塊,物塊和斜面保持靜止,斜面與物塊之間的最大靜摩擦因數(shù)μ=0.5,重力加速度g取10m/s2,則外力F的大小可能為(  )
A.1NB.6NC.9ND.12N

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖所示,水平面上有一重40N的物體,受到F1=12N和F2=6N的水平力作用而保持靜止.已知物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2,求:
(1)此時(shí)物體所受的摩擦力多大?
(2)將F1撤去后,物體所受的摩擦力為多大?
(3)將F2撤去后,物體所受的摩擦力為多大?

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于滑動(dòng)摩擦力,下列說(shuō)法中正確的是
A.滑動(dòng)摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動(dòng)方向相反
B.滑動(dòng)摩擦力是成對(duì)出現(xiàn)的,一個(gè)物體在水平地面上滑動(dòng)時(shí),地面也要受到滑動(dòng)摩擦力作用
C.滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
D.滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

為了測(cè)定木塊和豎直墻壁之間的滑動(dòng)摩擦因數(shù),某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn):用一根彈簧將木塊壓在墻上,同時(shí)在木塊下方有一個(gè)拉力F2作用,使木塊恰好勻速向下運(yùn)動(dòng)(彈簧隨木塊一起向下運(yùn)動(dòng)),如圖所示,F(xiàn)分別測(cè)出了彈簧的彈力F1、拉力F2和木塊的重力G,則動(dòng)摩擦因數(shù)應(yīng)等于(    )
A.B.
C.D.

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