【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲探究小車質(zhì)量不變時(shí)其加速度與力的關(guān)系，該小組在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了一套如圖1所示的裝置，圖中A為小車，B為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，C為力傳感器（測繩子的拉力），P為小桶（內(nèi)有砂子），M是一端帶有定滑輪的水平放置的足夠長的模板．不計(jì)繩子與滑輪間的摩擦．

（1）要順利完成該實(shí)驗(yàn)，除圖中實(shí)驗(yàn)儀器和低壓交流電源（含導(dǎo)線）外，還需要的實(shí)驗(yàn)儀器是_________（填“刻度尺”、“天平”或“秒表”）．

（2）平衡摩擦力后再按上述方案做實(shí)驗(yàn)，是否要求砂桶和砂子的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量？_________（填“是”或“否”）

（3）已知交流電源的頻率為50Hz，某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶如圖2所示，圖中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出，由該紙帶可求得小車的加速度a=_________m/s2．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

【答案】（1）刻度尺； （2）否； （3）0.90；

【解析】

試題（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知，除了測得繩子拉力之外，還要測得小車運(yùn)動的加速度，由題目器材可知，本實(shí)驗(yàn)是利用紙帶測得加速度的，故需要測量位移和時(shí)間，利用逐差公式求得，所以除了已給器材外，還需要刻度尺測量位移；（2）因?yàn)榱鞲衅骺蓽y得小車受到的拉力，故不需要再保證常規(guī)實(shí)驗(yàn)中質(zhì)量遠(yuǎn)小于的條件；（3）根據(jù)逐差公式，故可得；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為一同學(xué)在籃球比賽中投出的籃球先后經(jīng)過的A、B、C三個(gè)位置。其中B點(diǎn)為籃球上升的最高點(diǎn)，A、B點(diǎn)的高度差是B、C點(diǎn)高度差的兩倍。不計(jì)一切阻力，下列說法正確的是（ ）

A. 籃球從A點(diǎn)到B點(diǎn)重力做的功與B點(diǎn)到C點(diǎn)重力做的功相同

B. 籃球從A點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)的過程中，籃球的機(jī)械能先增加后減少

C. 籃球從A點(diǎn)運(yùn)動到C點(diǎn)的過程中，動能是先減小后增大

D. 籃球在B點(diǎn)時(shí)，重力的瞬時(shí)功率為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一種雜技表演叫“飛車走壁”，由雜技演員駕駛摩托車沿圓臺形表演臺的側(cè)壁高速行駛，做勻速圓周運(yùn)動．圖中粗線圓表示摩托車的行駛軌跡，軌跡離地面的高度為h．下列說法中正確的是（ ）

A. h越高，摩托車對側(cè)壁的壓力將越大

B. h越高，摩托車做圓周運(yùn)動的線速度將越大

C. h越高，摩托車做圓周運(yùn)動的周期將越大

D. h越高，摩托車做圓周運(yùn)動的向心力將越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，O是一固定的點(diǎn)電荷，另一點(diǎn)電荷P從很遠(yuǎn)處以初速度vo射人點(diǎn)電荷O的電場，在電場力作用下的運(yùn)動軌跡是曲線MN.a、b、c是以O為圓心Ra、Rb、Rc為半徑畫出的三個(gè)網(wǎng)，Rc-Rb=Rb -Ra．1、2、3、4為軌跡MN與三個(gè)圓的一些交點(diǎn)．以表示點(diǎn)電荷P由1到2的過程中電場力做的功的大小，表示由3到4的過程中電場力做的功的大小，則

A. B.

C. P、O兩電荷可能同號 D. 2處電勢高于1處電勢

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)牛頓笫一定律時(shí)，我們做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車可以從斜面上的不同位置由靜止開始下滑

B. 實(shí)驗(yàn)表明：小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動的距離就越近

C. 實(shí)驗(yàn)中運(yùn)動的小車會停下來，說明力能改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

D. 根據(jù)甲、乙、丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，就可以直接得出牛頓第一定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，讓閉合矩形線圈abcd從高處落下一段距離后進(jìn)人勻強(qiáng)磁場，在bc邊開始進(jìn)入磁場到ad邊剛進(jìn)入磁場這一段時(shí)間內(nèi)，表示線圈運(yùn)動情況的。圖象可能是圖中的哪些圖（ ）

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】亞里士多德（前384—前322年），古希臘斯吉塔拉人，世界古代史上最偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家和教育家之一。但由于歷史的局限性，亞里士多德的有些認(rèn)識是錯(cuò)誤的。為了證明亞里士多德的一個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤的，一位科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn)，下圖是這個(gè)理想實(shí)驗(yàn)的示意圖。甲圖是將兩個(gè)斜面對接，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面；圖乙是減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這個(gè)斜面上幾乎要達(dá)到原來的高度；……。由此得到推論：圖丙中，在沒有摩擦等阻礙時(shí)，小球?qū)⒂肋h(yuǎn)運(yùn)動下去。

設(shè)計(jì)這個(gè)理想實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是_______，這個(gè)理想實(shí)驗(yàn)說明亞里士多德的力是_______物體運(yùn)動的原因的結(jié)論是錯(cuò)誤的。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，質(zhì)量為M的木板靜止在光滑水平面上，一個(gè)質(zhì)量為m的小滑塊以初速度v0從木板的左端向右滑上木板．滑塊和木板的水平速度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示．某同學(xué)根據(jù)圖象作出如下一些判斷，正確的是（ ）

A. 滑塊和木板始終存在相對運(yùn)動

B. 滑塊始終未離開木板

C. 滑塊的質(zhì)量小于木板的質(zhì)量

D. 木板的長度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，由于風(fēng)的緣故，河岸上的旗幟向右飄，在河面上的兩條船上的旗幟分別向右和向左飄，兩條船運(yùn)動狀態(tài)是（ ）

A. A船肯定是向左運(yùn)動的

B. A船肯定是靜止的

C. B船肯定是向右運(yùn)動的

D. B船可能是靜止的

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