Question

【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，采用如圖甲所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出。

(1)當M與m的大小關(guān)系滿足______時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼受到的重力。

(2)如圖（a）為甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖線，說明實驗存在的問題是______。

(3)乙、丙同學用同一裝置做實驗。畫出了各自得到的a—F圖線如圖（b）所示，兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？______。

(4)為了比較容易檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應該做a與______的圖像。

Answer 1

【答案】M>>m 未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足 小車質(zhì)量

【解析】

探究加速度與力、質(zhì)量間的關(guān)系，用控制變量法和圖象法求解，注意平衡摩擦力及盤與小車間的質(zhì)量關(guān)系。

(1)[1]因為繩子拉力小于盤及砝碼的總重量，只有當M>>m時才近似相等；

(2)[2]從圖可知，加上一定的拉力才產(chǎn)生加速度，一定是小車存在摩擦力，因此是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足造成的；

(3)[3]圖象斜率的倒數(shù)等于物體的質(zhì)量，兩個圖象斜不同，一定是兩個小車質(zhì)量不同；

(4)[4]當兩個物理量是線性關(guān)系時，較容易看清具體關(guān)系，因此畫 圖象較好。