(1)如圖是利用重物自由下落驗證機械能守恒定律的實驗裝置.質(zhì)量m=1.00kg的重物自由下落,打點計時器在紙帶上打出一系列點.如圖所示為選取的一條符合實驗要求的紙帶,O 為第一個點,A、B、C 為從合適位置開始選取的三個連續(xù)點(其他點未畫出).已知打點計時器每隔 0.02s打一次點,當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2

①某位同學做“驗證機械能守恒定律”的實驗,下列操作步驟中錯誤的是(   )
A.把電磁打點計時器固定在鐵架臺上,用導線連接到低壓交流電源
B.將連有重錘的紙帶穿過限位孔,將紙帶和重錘提升到一定高度
C.先釋放紙帶,再接通電源
D.更換紙帶,重復實驗,根據(jù)記錄處理數(shù)據(jù)
②選取O 點到B點來驗證機械能守恒定律,則重物的重力勢能減少量為=________ J;動能的增加量為=_______ J.(結(jié)果取三位有效數(shù)字) 實驗的結(jié)論是                                      
(2)(10分)某小燈泡上標有“6V 3W”字樣,現(xiàn)要測量其正常發(fā)光時的實際電阻,實驗室提供下列器材:
A、電壓表量程(0~3V,內(nèi)阻約2kΩ)
B、電壓表量程(0~l5V,內(nèi)阻約6kΩ)
C、電流表量程(0~0.6A,內(nèi)阻約0.5Ω)
D、電流表量程(0~3A,內(nèi)阻約0.1Ω)
E、滑動變阻器 (20Ω,2A)
F、學生電源(直流10V)及開關、導線等
①實驗中電壓表量程應選擇_______(填“A”或“B”),電流表量程應選擇_______(填“C”或“D”) ;
②按照實驗電路圖在圖12甲中把實驗的實物連線圖補充完整;


③準確連接電路后,在閉合開關前滑動變阻器的滑片應該移到_______端(填“最左”或“最右”);
④閉合開關后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡達到其正常發(fā)光所需電壓,此時電流表示數(shù)如圖12乙所示,則小燈泡的電阻的測量值為_______.
(1) ①  C  ② ,,在誤差允許的范圍內(nèi)機械能守恒。
(2)① B  C ,②實物圖連接入下圖

③最右 , ④ 12.5Ω;

試題分析:(1)①C步驟中有錯誤,應先接通電源,然后釋放重物,否則紙帶開始階段是空白,可能所采集的數(shù)據(jù)不夠,而且浪費紙帶。②從O到B的距離:,故;B的速度為,。由數(shù)據(jù)對比可得:略大于,由于該實驗存在空氣阻力和紙帶與振針之間的摩擦.考慮誤差因素,故結(jié)論是:在誤差允許的范圍內(nèi),重物的下落滿足機械能守恒定律。
(2)①燈泡的額定電壓時6V,故選擇量程為15V的電壓表B,量程為3V的電壓表在燈泡正常工作時會超過最大量程;由,故選擇量程為0.6的電流表C,3A的電流表會使讀數(shù)很小,誤差大。 ②電路圖使用的是外接法+限流式電路測電阻,連接實物如上圖所示。③為了使滑動變阻器對電路起保護作用,滑動變阻器要分擔更多的電壓,滑動變阻器使用限流式接法是左邊部分串聯(lián)在電路中,在閉合開關前,應將滑片移到能使接入電路的阻值最大處,即最右端。④根據(jù)圖12乙讀出電流,故。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖,用小錘輕擊彈簧金屬片,A球向水平方向飛出,同時B球被松開,豎直向下運動。

①用不同的力打擊彈簧金屬片,可以觀察到_______。
A.A球的運動線路不同,B球的運動線路相同
B.A、B兩球運動線路相同
C.A、B 兩球同時落地
D.力越大,A,B兩球落地時間間隔越大
②用頻閃照相的方法研究A、B兩球的運動,如圖是它們運動過程的頻閃照片。僅從照 片上看,相鄰豎直線之間的距離相等,相鄰水平線之間的距離不相等,據(jù)此,可以認為______

A.小球在水平方向做勻速運動
B.小球在水平方向做勻加速運動
C.小球在豎直方向做勻速運動
D.小球在豎直方向做勻加速運動

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

圖甲是某物理小組驗證系統(tǒng)的機械能是否守恒的實驗裝置,一端帶有定滑輪的木板放置在水平桌面上,木板上有一小車,小車一端與穿過電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與鉤碼相連。開始時將木板固定打點計時器的一端適當墊高,在不掛鉤碼的條件下,輕推小車使小車能夠沿木板勻速滑動。掛上鉤碼后,釋放小車,在紙帶上打出一系列小點。已知交流電源的頻率為50 Hz。


(1)圖乙是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點,圖中未標出。計數(shù)點間的距離x1、x2、x3、…、x6依次為:2.34 c m、2.81 cm、3.29 cm、3.76 cm、4.25 cm、4.73 cm。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算打下計數(shù)點5時的速度v5=       m/s,小車運動的加速度a=       m/s2;(保留三位有效數(shù)字)
(2)實驗中測出小車的質(zhì)量為M、鉤碼的質(zhì)量為m,計時器的打點周期為T。若不計小車沿木板運動時下降的高度,從打下計數(shù)點l到計數(shù)點5的過程中,小車和鉤碼組成的系統(tǒng),減小的重力勢能(用x1、x2、…、m、M、g和r表示)△Ep=        ,增加的動能△Ek=           。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“研究勻變速直線運動”的實驗中,某同學的操作步驟如下,其中錯誤或不全的步驟是________.
A.拉住紙帶,將小車移到靠近打點計時器處,先放開紙帶,再接通電源
B.將打點計時器固定在平板上,并接好電源
C.把一條細繩拴在小車上,細繩跨過定滑輪,下面吊著適當重的鉤碼
D.斷開電源,取下紙帶
E.將紙帶固定在小車尾部,并穿過打點計時器的限位孔
若有遺漏步驟,將遺漏步驟寫在下面的橫線上(遺漏可編上序號F、G…)._____________
并把合理順序的序號填寫在橫線上.__________________________________

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)用如圖(a)所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。

⑴實驗中有A:200g的鋁塊和B:200g的鐵塊.為了減少誤差,應該選擇   (填字母);
⑵實驗操作時應該先接通打點計時器電源再釋放紙帶,但某同學在操作時做反了,那么通過對這條紙帶運算能否判斷機械能是否守恒?       (填“能”或“否”);
⑶如圖(b)是某次實驗的一條紙帶,O、A、B、C、D、E、F是連續(xù)的七個點,每2個點之間的時間為T,若重物質(zhì)量為m,對應B到E的下落過程中,重錘重力勢能的減少量ΔEp          ,B到E動能變化量為ΔEk                

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

實驗題(18分,每空2分)
(1)(8分)如圖(a)為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.

①平衡小車所受的阻力的操作:取下       ,把木板不帶滑輪的一端墊高;接通打點計時器電源,輕推小車,讓小車拖著紙帶運動.如果打出的紙帶如圖(b)所示,則應    (填“減小”或“增大”)木板的傾角,反復調(diào)節(jié),直到紙帶上打出的點跡間隔相等為止.
②圖(c)為研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量的關系”時所得的實驗圖象,橫坐標為小車上砝碼的質(zhì)量.

設圖中直線的斜率為,在縱軸上的截距為,若牛頓定律成立,則小車受到的拉力為___________,小車的質(zhì)量為___________.
(2)(10分)某同學利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度.
①請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤:a                 ;b                      

②該同學經(jīng)正確操作得到如圖乙所示的紙帶,取連續(xù)的六個點,測得、、.若打點的周期為T,則打E點時速度為=         ;若分別計算出各計數(shù)點對應的速度數(shù)值,并在坐標系中畫出與h的關系圖線,如圖丙所示,則重力加速度 =       
③若當?shù)氐闹亓铀俣戎禐?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140825/20140825000919539619.png" style="vertical-align:middle;" />,請寫出誤差的主要原因                           

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“研究小車加速度與所受合外力的關系”實驗中時,甲、乙兩實驗小組引進“位移傳感器”、“力傳感器”,分別用如圖(a)、(b)所示的實驗裝置實驗,重物通過細線跨過滑輪拉相同質(zhì)量小車,位移傳感器(B)隨小車一起沿水平軌道運動,位移傳感器(A)固定在軌道一端.在運動過程中位移傳感器(B)發(fā)出信號,位移傳感器(A)接收信號且顯示小車運動的位移。甲組實驗中把重物的重力作為拉力F,乙組直接用力傳感器測得拉力F,改變重物的重力重復實驗多次,記錄多組數(shù)據(jù),并畫出a-F圖像。

(1)甲組實驗把重物的重力作為拉力F的條件是_______________________________________ 。
(2)圖(c)中符合甲組同學做出的實驗圖像的是_________________;符合乙組同學做出的實驗圖像的是_____________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關系時,采用如下圖(a)所示的實驗裝置.小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示,砂和砂桶的質(zhì)量用m表示. (交流電的頻率為50Hz)

(1)圖(b)所示為某次實驗得到的紙帶,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為   m/s2(保留兩位有效數(shù)字)
(2)當M與m的大小關系滿足________時,才可以認為繩子對小車的拉力大小等于砂和砂桶的重力.
(3)在實驗中,由于沒有注意始終滿足(2)的條件,結(jié)果得到的圖象應是圖中的(  )

(4)某一組同學先保持砂和砂桶的質(zhì)量m一定來做實驗,其具體操作步驟如下,以下做法正確的是________.
A.平衡摩擦力時,應將砂和砂桶用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源
D.用天平測出m以及小車質(zhì)量M,小車運動的加速度可直接用公式求出

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學設計了如上圖所示的裝置來探究加速度與力的關系。彈簧秤固定在一合適的木板上,桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪,細繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ,并測出間距d。開始時將木板置于MN處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木板剛剛開始運動為止,記下彈簧秤的示數(shù)F0,以此表示滑動摩擦力的大小。再將木板放回原處并按住,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧秤的示數(shù)F1,然后釋放木板,并用秒表記下木板運動到PQ處的時間t。

(1)木板的加速度可以用d,t表示為a=         ;為了減小測量加速度的偶然誤差可以   采用的方法是(一種即可)                 。
(2)改變瓶中水的質(zhì)量重復實驗,確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F1的關系。下列圖象能表示該同學實驗結(jié)果的是              。

(3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點有              。
a.可以改變滑動摩擦力的大小
b.可以更方便地獲取多組實驗數(shù)據(jù)
c.可以比較精確地測出摩擦力的大小
d.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度

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同步練習冊答案