如圖所示,A、B、C三個物體疊放在水平面上,同時有F=2N的兩個水平力分別作用于A、B兩物體上,A、B、C三個物體仍處于平衡狀態(tài),則
A.A物體對B物體的摩擦力為2N, 向左 
B.地面對A物體的摩擦力為2N,向右 
C.B物體對C物體的摩擦力為零  
D.A物體受到5個力的作用
ACD
首先將A、B、C三個物體視為一整體,則整體處于平衡狀態(tài),受力分析有,豎直方向上:重力和支持力平衡,水平方向上:受兩個F,若再受到地面的摩擦,則不平衡,所以地面對A的摩擦力為0,故B錯誤;對C物體分析:豎直方向受重力和支持力而平衡,若B對C有摩擦,則水平方向不平衡,故C正確;對B物體分析:水平方向上受水平力F,則A對B的摩擦力水平向左,大小和F相等,故A正確;所以A受到的力分別為:重力、地面的支持力、B對A的壓力、F水平力、B對A的摩擦力共5個力,故D正確。所以選ACD。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖,斜面固定在地面上,兩個質(zhì)量相同的小物塊A、B沿斜面勻速下滑(AB始終緊挨著),A、B間接觸面光滑,已知A與斜面間的動摩擦因數(shù)是B與斜面間動摩擦因數(shù)的2倍, 斜面傾角為α,則B與斜面之間的動摩擦因數(shù)是(   )

A.    B.    C.    D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

兩個物體A和B質(zhì)量分別為M和m(M>m),用跨過定滑輪的輕繩相連,A靜止在水平地面上,如圖所示,不計摩擦力,A對繩的作用力的大小與地面對A的支持力的大小分別是 (     )
A.mg,(M-m)gB.mg,Mg
C.(M-m)g,MgD.(M+m)g,(M-m)g

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,光滑水平面上放置質(zhì)量分別為m、2m和3m的三個木塊,其中質(zhì)量為2m和3m的木塊間用一不可伸長的輕繩相連,輕繩能承受的最大拉力為T.現(xiàn)用水平拉力F拉質(zhì)量為3m的木塊,使三個木塊以同一加速度運動,則以下說法正確的是
A.質(zhì)量為2m的木塊受到四個力的作用
B.當(dāng)F逐漸增大到T時,輕繩剛好被拉斷
C.當(dāng)F逐漸增大到1.5T時,輕繩還不會被拉斷
D.輕繩剛要被拉斷時,質(zhì)量為m和2m的木塊間的摩擦力為T

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

水平面上有兩個質(zhì)量都為m的物體ab,它們之間用輕繩連接,它們與水平面之間的滑動摩擦系數(shù)都為μ。在水平恒力F的作用下,ab在水平面上作勻速直線運動,如圖所示。如果在運動中繩突然斷了,那么a、b的運動情況可能是
A.a作勻加速直線運動,b作勻減速直線運動;
B.a作勻加速直線運動,b處于靜止;
C.a作勻速直線運動,b作勻減速直線運動;
D.繩子剛斷時它們的加速度大小都為μg。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在水平地面上,A、B兩物體疊放如圖所示,在水平力F的作用下一起勻速運動,若改將水平力F作用在A上,兩物體可能發(fā)生的情況是   (   )

A.A、B一起勻速運動
B.A加速運動,B勻速運動
C.A加速運動,B靜止
D.A與B一起加速運動

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

以下說法中正確的是       (    )
A.矢量相加與標(biāo)量相加遵從不同的法則
B.伽利略的理想實驗無法操作,因此得到的結(jié)論是不可靠的
C.速度大的物體不容易停下來,是因為物體的慣性大
D.炮彈在炮筒中的速度在內(nèi)由增加到,這里的速度表示的是平均速度

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,水平地面上有兩個完全相同的木塊A、B,在水平推力F作用下運動,用FAB代表A、B間的相互作用力(  。

A.若地面是完全光滑的,則FAB=F
B.若地面是完全光滑的,則FAB=F/2
C.若地面的動摩擦因數(shù)為μ,則FAB=F/2
D.若地面的動摩擦因數(shù)為μ,F(xiàn)AB=F

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在某星球A表面,宇航員把一質(zhì)量為mA的重物放地面上(該處的重力加速度設(shè)為gA),現(xiàn)用一輕繩豎直向上提拉重物,讓繩中的拉力T由零逐漸增大,可以得到加速度a與拉力T的圖象OAB;換到另一個星球C表面重復(fù)上述實驗,也能得到一個相似的圖線OCD,下面關(guān)于OCD所描述的物體的質(zhì)量mc與該地表面的重力加速度gc說法正確的是(     )
A.mc>mAgcgA
B.mc<mA,gcgA
C.mc>mA,gc=gA
D.mc<mAgc=gA

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同步練習(xí)冊答案