用游標(biāo)卡尺的      （填“A”或“B” ）測(cè)腳測(cè)定某圓筒的內(nèi)徑，示數(shù)如圖b，由圖讀出圓筒的內(nèi)徑為     cm。
A （2分）、      11.14
因?yàn)锳測(cè)腳可以深入圓筒內(nèi)側(cè)，所以用游標(biāo)卡尺的A測(cè)腳測(cè)定某圓筒的內(nèi)徑
50分度的游標(biāo)卡尺分度值為0.02mm，所以讀數(shù)為：11mm+7×0.02mm=11.14mm
故答案為：A，11.14
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用如圖所示的裝置來(lái)研究自由落體運(yùn)動(dòng)．

小題1:下列有關(guān)操作的敘述正確的是
A．安裝打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)要注意讓上下限位孔在同一豎直線上
B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器與直流低壓電源連接
C．釋放紙帶時(shí)應(yīng)盡量讓重物靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
D．應(yīng)先釋放紙帶，然后接通電源
小題2:實(shí)驗(yàn)得到一條紙帶，測(cè)得各點(diǎn)之間的距離如圖所示．已知電源頻率為50Hz， 則紙帶中相鄰兩點(diǎn)間的時(shí)間間隔是________s．從該紙帶可知，重物是做_______（選填“勻速”、“勻變速”、 “非勻變速”）運(yùn)動(dòng)，加速度大小a＝________m/s2（保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是利用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)進(jìn)行“研究變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與速度”實(shí)驗(yàn)時(shí)所獲取的電腦屏幕截圖，圖中用細(xì)實(shí)線框出了三個(gè)區(qū)域，根據(jù)圖上顯示的實(shí)驗(yàn)信息可知，（從給出的選項(xiàng)中選擇：A 選擇實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方式、B 記錄所采集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、  C 提取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)   D 操控實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集）
小題1:Ⅰ區(qū)的功能是＿＿＿＿＿＿＿＿，Ⅱ區(qū)的功能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．。 （將符合選項(xiàng)功能前的字母填在相應(yīng)的橫線上） 
小題2:點(diǎn)擊“選擇區(qū)域”后，選擇AD為研究區(qū)域，Ⅲ區(qū)域“速度”窗口中顯示的數(shù)值表示_______________,
小題3:如何操作可較準(zhǔn)確求出物體在A時(shí)刻的瞬時(shí)速度__________________________________________________________________________________________________________________ 
 

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，在研究作用力一定時(shí)加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是          
A、平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將鉤碼用細(xì)線通過(guò)定滑輪系在小車上。
B、每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力
C、實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是某研究性學(xué)習(xí)小組做“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。圖中是小車在一條橡皮筋作用下的情情，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W.當(dāng)他們用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)時(shí)，每次橡皮筋都拉伸到同一位置釋放，小車橡皮筋都拉伸到同一位置釋放，小車每次實(shí)驗(yàn)中獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出。

小題1:除了圖中的已給出的實(shí)驗(yàn)器村外，還需要的器材有_________________。
小題2:實(shí)驗(yàn)時(shí)為了使小車只在橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng)，應(yīng)采取的措施是________________________________________.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（每空3分，共6分）在驗(yàn)證力的平行四邊形法則的實(shí)驗(yàn)中,有位同學(xué)做了一系列步驟，其中的兩個(gè)步驟是這樣做的:
①在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴點(diǎn)達(dá)到某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)與兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)F1與F2；
②只用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)線沿原來(lái)的方向（即兩個(gè)彈簧同時(shí)拉時(shí)橡皮條伸長(zhǎng)的方向）拉橡皮條，記下此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)F’和細(xì)線的方向；
以上兩個(gè)步驟中均有疏漏或錯(cuò)誤，分別是：
在①中                                                           ；
在②中                                                           。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題


小題1:驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)，要使每次合力與分力都產(chǎn)生相同效果，必須    。
A．每次都把橡皮條拉到相同的位置B．每次拉橡皮條時(shí)兩細(xì)繩方向都不變
C．每次都準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)D．每次都記準(zhǔn)細(xì)繩的方向
小題2:在“探究互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合力”實(shí)驗(yàn)中，假如保持拉力F1的大小及方向不變，那么為了使橡皮條仍然伸長(zhǎng)到原來(lái)的O點(diǎn)，對(duì)另一拉力F2的下面幾種說(shuō)法正確的是    。
A．F2有多個(gè)方向
B．F2的大小和方向可以有多個(gè)值
C．F2的大小和方向是唯一確定的值
D．F2的方向是唯一，但大小可以有多個(gè)值 F1
小題3:在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，F1和F2表示兩個(gè)互成角度的力，F ’表示由平行四邊形定則求出的合力，F表示用一根彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條的力，則下列圖中符合實(shí)驗(yàn)要求和事實(shí)的是    。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一輛汽車在平直公路上以10m/s的速度行駛，由于前方有障礙物，司機(jī)發(fā)現(xiàn)后立即剎車，剎車加速度大小為2m/s2，則汽車經(jīng)3 s時(shí)的速度大小為__        _m/s；經(jīng)10s時(shí)的位移大小是           _m。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

寫出圖所示的螺旋測(cè)微器對(duì)應(yīng)的讀數(shù)            mm。

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同步練習(xí)冊(cè)答案