用如圖（甲）所示的裝置，探究“加速度與力、質(zhì)量”的關系的實驗中，三名同學分別先保持小車質(zhì)量不變，把鉤碼的重力當作小車所受的拉力，研究加速度與力的關系，根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a – F關系圖線分別如圖

（乙）a、b、c所示。

某同學看到a、b、c三個圖線，認為都存在誤差，則該同學對誤差的主要原因的分析正確的是

A．a(chǎn)圖線不過原點的主要原因是該同學實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠

B．b圖線不過原點的主要原因是該同學實驗前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠

C．c圖線出現(xiàn)明顯偏離直線的主要原因是所掛鉤碼的總質(zhì)量太大

D．c圖線出現(xiàn)明顯偏離直線的主要原因是所用小車的質(zhì)量太大

 

【答案】

AC

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

我們都有過這樣的體驗：手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后，燈泡發(fā)紅光，這就是我們常說的“電池沒電了”．有人為了“節(jié)約”，在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用．某同學為了檢驗此人的做法是否合理，設計了下面的實驗：
（1）該同學設計了如圖（甲）所示的電路來分析測量新舊干電池的電動勢和內(nèi)電阻，并將測量結果描繪成如圖（乙）所示的U-I圖象．由圖象可知：
新電池：電動勢ε1=
1.5
1.5
V；內(nèi)阻r1=
0.3
0.3
Ω；
舊電池：電動勢ε2=
1.2
1.2
V；內(nèi)阻r2=
4
4
Ω；
（2）計算新、舊電池各一節(jié)串聯(lián)作電源使用時的效率；（手電筒的小燈泡上標有“3V 2W”）
（3）計算上小題中舊電池提供的總電功率和它本身消耗的電功率分別是多少？
（4）你認為新、舊電池搭配使用的做法是否合理，簡述理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：

冬、春季節(jié)降水量少，廣東沿海附近江河水位較低，漲潮時海水倒灌，出現(xiàn)“咸潮”現(xiàn)象，使沿海地區(qū)的城市自來水的離子濃度增高，電阻率變小，水質(zhì)受到影響。

某同學設計了一個監(jiān)測河水電阻率的實驗。在一根均勻長玻璃管兩端分別裝上橡膠塞和鉑電極，如圖（1）所示，兩電極相距L=0.314 m，管內(nèi)充滿待測的河水。安裝前用如圖（2）所示的游標卡尺測量玻璃管的內(nèi)徑，結果如圖（3）所示。

為測管內(nèi)河水電阻供選器材有：

電壓表V1：量程15 V，內(nèi)阻為30 kΩ

電壓表V2：量程3 V，內(nèi)阻為10 kΩ

電流表A1：量程為0.6 A，內(nèi)阻為0.6 Ω

電流表A2：量程為150 mA，內(nèi)阻為10 Ω

滑動變阻器甲：最大阻值為10 Ω，額定電流足夠大

滑動變阻器乙：最大阻值為1 kΩ，額定電流足夠大

電源E1：電動勢15 V，內(nèi)阻6 Ω

電源E2：電動勢3 V，內(nèi)阻2 Ω

開關、導線若干

該同學選用以上部分器材測出了9組數(shù)據(jù)，并在坐標系中標出，如圖（4）所示。

（1）測量玻璃管內(nèi)徑時，應將圖（2）游標卡尺A、B、C三部分中的_______________部分與玻璃管內(nèi)壁接觸（填代號），玻璃管內(nèi)徑d=_______________mm。

（2）實驗時，所選的電壓表為_______________（填“V1”或“V2”）,所選的電流表為（填“A1”或“A2”）,所選的滑動變阻器為_______________（填“甲”或“乙”），所選的電源為_______________（填“E1”或“E2”）.

（3）畫出該實驗的原理圖。

（4）水的電阻ρ= Ω·m（保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

我們都有過這樣的體驗：手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后，燈泡發(fā)紅光，這就是我們常說的“電池沒電了”．有人為了“節(jié)約”，在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用．某同學為了檢驗此人的做法是否合理，設計了下面的實驗：
（1）該同學設計了如圖（甲）所示的電路來分析測量新舊干電池的電動勢和內(nèi)電阻，并將測量結果描繪成如圖（乙）所示的U-I圖象．由圖象可知：
新電池：電動勢ε1=______V；內(nèi)阻r1=______Ω；
舊電池：電動勢ε2=______V；內(nèi)阻r2=______Ω；
（2）計算新、舊電池各一節(jié)串聯(lián)作電源使用時的效率；（手電筒的小燈泡上標有“3V 2W”）
（3）計算上小題中舊電池提供的總電功率和它本身消耗的電功率分別是多少？
（4）你認為新、舊電池搭配使用的做法是否合理，簡述理由．
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科目：高中物理 來源：2004-2005學年上海市楊浦區(qū)高三（上）期末物理試卷（A）（解析版） 題型：解答題

我們都有過這樣的體驗：手電筒里的兩節(jié)干電池用久了以后，燈泡發(fā)紅光，這就是我們常說的“電池沒電了”．有人為了“節(jié)約”，在手電筒里裝一節(jié)新電池和一節(jié)舊電池搭配使用．某同學為了檢驗此人的做法是否合理，設計了下面的實驗：
（1）該同學設計了如圖（甲）所示的電路來分析測量新舊干電池的電動勢和內(nèi)電阻，并將測量結果描繪成如圖（乙）所示的U-I圖象．由圖象可知：
新電池：電動勢ε1=______V；內(nèi)阻r1=______Ω；
舊電池：電動勢ε2=______V；內(nèi)阻r2=______Ω；
（2）計算新、舊電池各一節(jié)串聯(lián)作電源使用時的效率；（手電筒的小燈泡上標有“3V 2W”）
（3）計算上小題中舊電池提供的總電功率和它本身消耗的電功率分別是多少？
（4）你認為新、舊電池搭配使用的做法是否合理，簡述理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：

冬、春季節(jié)降水量少，廣東沿海附近江河水位較低，漲潮時海水倒灌，出現(xiàn)“咸潮”現(xiàn)象，使沿海地區(qū)的城市自來水的離子濃度增高，電阻率變小，水質(zhì)受到影響。某同學設計了一個監(jiān)測河水電阻率的實驗。在一根均勻長度玻璃管兩端分別裝上橡膠塞和鉑電極，如圖（1）所示，兩電極相距L=0.314m，管內(nèi)充滿待測的河水。安裝前用如圖（2）所示的游標卡尺測量玻璃球的內(nèi)徑，如果圖（3）所示。

為測管內(nèi)河水電阻供選器材有：

電壓表V1：量程15V，內(nèi)阻30k   電壓表V2：量程3V，內(nèi)阻為10k

電流表A1：量程0.6A，內(nèi)阻0.5  電流表A2：量程150mA，內(nèi)阻10

滑動變阻器甲：最大值為10，額定電流足夠大

滑動變阻器乙：最大值為1k，額定電流足夠大

電源E1：電動勢15V，內(nèi)阻6

電源E2：電動勢3V，內(nèi)阻2

開關、導線若干。

該同學選用以上部分器材測出了9組數(shù)據(jù)，并在坐標系中標出，如圖（4）所示。

①測量玻璃管內(nèi)徑時，應將圖（2）游標卡尺A、B、C三部分中的         部分玻璃管內(nèi)壁接觸（填代號），玻璃管內(nèi)徑d=         mm。

②實驗時，所選用的電壓表為                （填“V1”或“V2”），所選用的電流表為         （填“A1”或“A2”），所選的滑動變阻器為         （填“甲”或“乙”）所選的電源為         （填“E1”或“E2”）

③畫出該實驗的原理圖。

④水的電阻率=         （保留兩位有效數(shù)字）

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