【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的半圓軌道小車靜止在光滑的水平地面上，其水平直徑AB長度為2R，現(xiàn)將質(zhì)量也為m的小球從距A點正上方高處由靜止釋放，然后由A點經(jīng)過半圓軌道后從沖出，在空中能上升的最大高度為（不計空氣阻力），則

A. 小球和小車組成的系統(tǒng)動量守恒

B. 小車向左運動的最大距離為

C. 小球從B點落回后一定能從A點沖出

D. 小球從B端離開小車后做斜上拋運動

【答案】C

【解析】

水平地面光滑，系統(tǒng)水平方向動量守恒，則小球離開小車后做豎直上拋運動，下來時還會落回小車中，根據(jù)動能定理求出小球在小車中滾動時摩擦力做功．第二次小球在小車中滾動時，對應(yīng)位置處速度變小，因此小車給小球的彈力變小，摩擦力變小，摩擦力做功變小。

A、小球與小車組成的系統(tǒng)在水平方向所受合外力為零，水平方向系統(tǒng)動量守恒，但系統(tǒng)整體所受合外力不為零，系統(tǒng)動量不守恒，故A錯誤。

B、系統(tǒng)水平方向動量守恒，以向右為正方向，設(shè)小球從B點沖出時小車向左的位移為x，由水平方向動量守恒定律得：m﹣m=0，解得小車的位移x=R，故B錯誤。

C、小球與小車組成的系統(tǒng)在水平方向動量守恒，小球由B點離開小車時系統(tǒng)水平方向動量為零，小球與小車水平方向速度為零，小球離開小車后做豎直上拋運動，然后再從B點落回小車。小球第一次在車中運動過程中，由動能定理得：mg（h0﹣）﹣Wf=0，Wf為小球克服摩擦力做的功，解得Wf=mgh0，即小球第一次在車中滾動損失的機械能為mgh0，由于小球第二次在車中滾動時，對應(yīng)位置處速度變小，因此小車給小球的彈力變小，摩擦力變小，摩擦力做功小于mgh0，機械能損失小于mgh0，因此小球再次離開小車時，一定能從A點沖出。故D錯誤，C正確

故選:C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶與地面的夾角,A、B兩端間距L=16m，傳送帶以速度v=10m/s，沿順時針方向運動，物體m=1kg，無初速度地放置于A端，它與傳送帶間的動摩擦因數(shù)，則物體由A端運動到B端的時間t和系統(tǒng)因摩擦產(chǎn)生的熱量Q分別是（）

A. t=2s，Q=16J

B. t=2s，Q=24J

C. t=2.1s，Q=16J

D. t=2.1s，Q=20J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家總結(jié)出了許多物理學(xué)方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法和等效替代法等，下列敘述不正確的是（ ）

A. 在研究物體的運動時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法

B. 在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式中運用了微元法

C. 在驗證力的平行四邊形定則的實驗中運用了等效替代法

D. 在非常小時，可表示物體的瞬時速度，運用了極限思想法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，光滑斜面傾角為37°，一質(zhì)量m=1×10-2Kg、電荷量q=+1×10-6C的小物塊置于斜面上，當(dāng)加上水平向右的勻強電場時，該物體恰能靜止在斜面上，G=10m/s2，求：

（1）該電場的電場強度大小

（2）若電場強度變?yōu)樵瓉淼?/span>，小物塊運動的加速度大小

（3）在（2）前提下，當(dāng)小物塊沿斜面下滑L=m時，機械能的改變量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】沿光滑的墻壁用網(wǎng)兜把一個足球掛在A點,足球的質(zhì)量為m,網(wǎng)兜的質(zhì)量不計.足球與墻壁的接觸點為B,懸繩與墻壁的夾角為α.如果保持球的位置不動,而將掛網(wǎng)兜的釘子緩慢上移,繩對球的拉力T和墻壁對球的支持力F將如何變化( )

A. 拉力T不斷增大

B. 支持力F先變小,后變大

C. 支持力F不斷減小

D. 支持力F先變大,后變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，滑塊A、B的質(zhì)量均為m,A套在固定傾斜直桿上，傾斜桿與水平面成45°,B套在固定水平的直桿上，兩桿分離不接觸，兩直桿間的距離忽略不計且足夠長，A、B通過鉸鏈用長度為L的剛性輕桿(初始時輕桿與平面成30°)連接，A、B從靜止釋放，B開始沿水平面向右運動，不計一切摩擦，滑塊A、B視為質(zhì)點，在運動的過程中，下列說法中正確的是

A. 滑塊A在運動過程機械能守恒

B. B滑塊最大速度為

C. 當(dāng)A到達(dá)與B同一水平面時,A的速度為

D. B滑塊到達(dá)最右端時,A的機械能最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究“彈簧的彈力與彈簧伸長量的關(guān)系”，設(shè)計了下面的實驗，他選擇的器材有：一條彈簧、一端帶有定滑輪的長木板、細(xì)繩、鐵釘、幾個鉤碼（單個質(zhì)量100克）、刻度尺。他的實驗步驟如下：

（1）先將長木板放置在實驗臺上，有定滑輪的一端伸出桌外，并調(diào)水平

（2）把彈簧的一端用鐵釘固定在木板上合適的位置

（3）彈簧的另一端用細(xì)繩連接，細(xì)繩跨過定滑輪可連接鉤碼

（4）再掛上不同數(shù)量的鉤碼，用刻度尺量出對應(yīng)彈簧的總長度，把數(shù)據(jù)記錄在他設(shè)計的表格中

請完成下面的問題：

a）實驗用的彈簧原長L=_________

b）從他實驗的數(shù)據(jù)可以得出什么結(jié)論：___________________________________________________________________________________________________________________________

c）從實驗數(shù)據(jù)可以計算出該彈簧的勁度系數(shù)k=_______________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為4.0 kg的物體A靜止在豎直的輕彈簧上，質(zhì)量為6.0kg的物體B用細(xì)線懸掛在天花板上．B與A剛好接觸但不擠壓，現(xiàn)將細(xì)線剪斷，則剪斷后瞬間，下列結(jié)果正確的是(g取10m/s2 )

A. A的加速度的大小為1m/s2

B. B的加速度的大小為6m/s2

C. 彈簧的彈力大小為60N

D. A、B間相互作用力的大小為24 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某組同學(xué)設(shè)計了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實驗．圖（a）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細(xì)砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認(rèn)為細(xì)繩對小車?yán)?/span>F等于細(xì)砂和小桶的總重量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得．

①圖（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．根據(jù)紙帶可求出電火花計時器打B點時的速度為_____ m/s，小車的加速度大小為__________m/s2．（結(jié)果均保留二位有效數(shù)字）

②在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時，某同學(xué)都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注，但尚未完成圖象（如圖3所示）．請繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)系中的圖象．_________

③在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時，該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖（4），該圖線不通過坐標(biāo)原點，試分析圖線不通過坐標(biāo)原點的原因．答：_____．

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