分析 (1)比較物質(zhì)的吸熱能力有兩種方法:控制它們的質(zhì)量和吸熱多少相同,比較它們升高的溫度,比較它們吸熱多少.溫度計讀數(shù)要先判斷零上還是零下,讀數(shù)時,視線和液柱上表面相平;
(2)相同條件加熱相同時間,表示水和油吸收的熱量相同,水的比熱容是已知的,根據(jù)公式${c}_{水}^{\;}{m}_{水}^{\;}({t}_{水}^{\;}-{t}_{0}^{\;})={c}_{油}^{\;}{m}_{油}^{\;}({t}_{油}^{\;}-{t}_{0}^{\;})$
解答 解:(1)質(zhì)量相同的油和水,用同一熱源加熱相同的時間,可以保證不同液體吸收的熱量相等;由圖知,數(shù)值向上是增大的,現(xiàn)在是零上的溫度,所以它們的初始溫度為20℃
(2)因為${Q}_{水吸}^{\;}={Q}_{油吸}^{\;}$
所以${c}_{水}^{\;}{m}_{水}^{\;}({t}_{水}^{\;}-{t}_{0}^{\;})$=${c}_{油}^{\;}{m}_{油}^{\;}({t}_{油}^{\;}-{t}_{0}^{\;})$
代入數(shù)據(jù)得,$4.2×1{0}_{\;}^{3}×{m}_{水}^{\;}×(25-20)$=${c}_{油}^{\;}{m}_{油}^{\;}×(30-20)$
其中${m}_{水}^{\;}={m}_{油}^{\;}$
解得:${c}_{油}^{\;}=2.1×1{0}_{\;}^{3}$J/(kg•℃)
故答案為:(1)20 (2)$2.1×1{0}_{\;}^{3}$
點評 比熱容描述的是物質(zhì)的吸熱本領(lǐng),比較比熱容的大小時,要在吸收相同的熱量時,比溫度的變化量;或在溫度變化相同時,比較吸收的熱量的多少,要注意控制變量思想的體現(xiàn).
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 氫原子從激發(fā)態(tài)向基態(tài)躍遷只能輻射特定頻率的光子 | |
B. | 原子核發(fā)生衰變時要遵守電荷守恒和質(zhì)量守恒的規(guī)律 | |
C. | 發(fā)生光電效應(yīng)時光電子的動能只與入射光的強度有關(guān) | |
D. | α射線、β射線、γ射線都是高速運動的帶電粒子流 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩等勢面不能相交 | |
B. | 等勢面上各點的場強大小相等 | |
C. | 等勢面一定跟電場線垂直 | |
D. | 電荷在等勢面上移動時不受電場力作用,所以不做功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)點的是路程矢量,位移是標(biāo)量 | |
B. | 質(zhì)點通過的路程可以不等,但位移可能相同 | |
C. | 質(zhì)點通過的路程不為零,但位移可能是零 | |
D. | 質(zhì)點做直線運動時,它通過的路程就是位移大小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略通過對吊燈的觀察,發(fā)現(xiàn)了吊燈擺動的等時性,并發(fā)明了擺鐘 | |
B. | 伽利略認(rèn)為空中下落的物體,重的比輕的下落快 | |
C. | 質(zhì)點、自由落體運動都是理想化模型 | |
D. | 研究物體運動只能以地面為參考系 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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