【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用彈簧測力計(jì)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)。在水平放置的方木板上固定一張白紙，橡皮筋一端固定，用兩個(gè)彈簧測力計(jì)將其另一端水平拉至點(diǎn)，記下結(jié)點(diǎn)位置以及兩彈簧測力計(jì)施加的拉力的大小和方向，如圖所示。

(1)圖中每個(gè)正方形小格邊長均表示，利用作圖法可知與的合力大小為____（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

(2)再用一個(gè)彈簧測力計(jì)將橡皮筋另一端拉到同一位置點(diǎn)，需要再次記錄_______，并把____________與___________進(jìn)行比較，若二者相差很小，可以認(rèn)為在誤差范圍內(nèi)結(jié)論成立。

【答案】5.0 彈簧測力計(jì)的讀數(shù)及方向 第二次一個(gè)彈簧測力計(jì)單獨(dú)拉的力 第一次兩個(gè)彈簧測力計(jì)的拉力的合力

【解析】

(1)[1] 以表示兩力的線段作為鄰邊作平行四邊形，平行四邊形的對角線是兩力的合力，合力如圖所示

圖中每個(gè)正方形小格邊長均代表1N，F1與F2的合力大�。�

F′=5.0N

(2)[2][3][4] 再用一個(gè)彈簧測力計(jì)將橡皮筋另一端拉到同一位置O點(diǎn)，需要再次記錄彈簧測力計(jì)的讀數(shù)及方向，并把合力理論值第二次一個(gè)彈簧測力計(jì)單獨(dú)拉的力與第一次兩個(gè)彈簧測力計(jì)的拉力的合力進(jìn)行比較，若二者相差很小，可以認(rèn)為在誤差范圍內(nèi)結(jié)論成立。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃，搜集證據(jù)，評估交流等．一組同學(xué)研究“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度關(guān)系”的探究過程如下

A．有同學(xué)認(rèn)為：運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力可能與其運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)

B．他們計(jì)劃利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲測距儀等儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時(shí)的下落距離、速度隨時(shí)間變化的規(guī)律，以驗(yàn)證假設(shè)

C．在相同的實(shí)驗(yàn)條件下，同學(xué)們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時(shí)刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入表中，如圖（a）是對應(yīng)的位移—時(shí)間圖線．然后將不同數(shù)量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落，分別測出它們的速度—時(shí)間圖線，如圖（b）中圖線1、2、3、4、5所示

D.同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納后，證實(shí)了他們的假設(shè)．

回答下列提問：

（1）與上述過程中A、C步驟相應(yīng)的科學(xué)探究環(huán)節(jié)分別是________、________；

（2）圖（a）中的AB段反映了運(yùn)動(dòng)物體在做________運(yùn)動(dòng)，表中x處的值為________；

（3）圖（b）中各條圖線具有共同特點(diǎn)，“小紙杯”在下落的開始階段做__________運(yùn)動(dòng)，最后“小紙杯”做________運(yùn)動(dòng)；

時(shí)間（s）

下落距離（m）

0.0

0.000

0.4

0.036

0.8

0.469

1.2

0.957

1.6

1.447

2.0

x

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】(1)某同學(xué)在做“探究單擺周期與擺長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中測得球直徑如圖游標(biāo)卡尺．然后用秒表記錄了單擺50次全振動(dòng)所用的時(shí)間如圖所示．則小球直徑為________cm，秒表所示讀數(shù)為________s．

(2)某同學(xué)在正確操作和測量的情況下，測得多組擺長L和對應(yīng)的周期T，畫出L－T2圖線，如圖所示．為了使得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不受擺球重心位置無法準(zhǔn)確確定的影響，他采用恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)處理方法：在圖線上選取A、B兩個(gè)點(diǎn)，找出兩點(diǎn)相應(yīng)的橫縱坐標(biāo)，如圖所示．用表達(dá)式g＝________計(jì)算重力加速度，此結(jié)果即與擺球重心就在球心處的情況一樣．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長的傳送帶以恒定速率順時(shí)針運(yùn)行，將一個(gè)物體輕輕放在傳送帶底端，物體先被加速到與傳送帶具有相同的速度，然后與傳送帶相對靜止，勻速運(yùn)動(dòng)到達(dá)傳送帶頂端．下列說法正確的是(　 　)

A. 摩擦力先對物體做正功后不做功

B. 由于傳送物體電動(dòng)機(jī)多消耗的電能等于物體增加的動(dòng)能與摩擦產(chǎn)生的熱量之和

C. 在加速階段物體和傳送帶間的摩擦生熱等于該階段物體機(jī)械能的增加

D. 物體從底端到頂端全過程機(jī)械能的增加等于全過程摩擦力對物體做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，固定在水平面上的光滑斜面傾角為30°，質(zhì)量分別為M、m的兩個(gè)物體通過細(xì)繩及輕彈簧連接于光滑輕滑輪兩側(cè)，斜面底端有一與斜面垂直的擋板．開始時(shí)用手按住物體M，此時(shí)M距離擋板的距離為s，滑輪兩邊的細(xì)繩恰好伸直，且彈簧處于原長狀態(tài)．已知M=2m，空氣阻力不計(jì)．松開手后，關(guān)于二者的運(yùn)動(dòng)下列說法中正確的是（ ）

A. M和m組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

B. 當(dāng)M的速度最大時(shí)，m與地面間的作用力為零

C. 若M恰好能到達(dá)擋板處，則此時(shí)m的速度為零

D. 若M恰好能到達(dá)擋板處，則此過程中重力對M做的功等于彈簧彈性勢能的增加量與物體m的機(jī)械能增加量之和

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲示，將一輕質(zhì)彈簧一端固定，另一端懸掛一質(zhì)量m=0.3kg的小球并使之靜止�，F(xiàn)把小球向下拉3cm，然后由靜止釋放并開始計(jì)時(shí)，小球在豎直方向上做簡諧振動(dòng)。已知彈簧的勁度系數(shù)k＝300N/m，小球運(yùn)動(dòng)過程中彈簧始終在彈性限度內(nèi)；重力加速度g取10m/s2；不計(jì)空氣阻力。求：

（1）簡諧振動(dòng)的振幅A；

（2）小球在平衡位置下方2cm處時(shí)的回復(fù)力大小F回；

（3）取平衡位置為坐標(biāo)原點(diǎn)，向下為x軸正方向，在圖乙中的坐標(biāo)系中定性畫出小球的位移－時(shí)間圖像。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對于同一物理問題，常�？梢詮暮暧^與微觀兩個(gè)不同角度進(jìn)行研究，找出其內(nèi)在聯(lián)系，從而更加深刻地理解其物理本質(zhì)。

（1）光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)深入地揭示了光的粒子性的一面。前者表明光子具有能量，后者表明光子除了具有能量之外還具有動(dòng)量。我們知道光子的能量，動(dòng)量，其中v為光的頻率，h為普朗克常量，λ為光的波長。由于光子具有動(dòng)量，當(dāng)光照射到物體表面時(shí)，會(huì)對物體表面產(chǎn)生持續(xù)均勻的壓力，這種壓力會(huì)對物體表面產(chǎn)生壓強(qiáng)，這就是“光壓”，用I表示。一臺(tái)發(fā)光功率為P0的激光器發(fā)出一束頻率為的激光，光束的橫截面積為S。當(dāng)該激光束垂直照射到某物體表面時(shí)，假設(shè)光全部被吸收（即光子的末動(dòng)量變?yōu)?/span>0）。求：

a．該激光器在單位時(shí)間內(nèi)發(fā)出的光子數(shù)N；

b．該激光作用在物體表面時(shí)產(chǎn)生的光壓I。

（2）從微觀角度看，氣體對容器的壓強(qiáng)是大量氣體分子對容器壁的頻繁撞擊引起的。正方體密閉容器中有大量運(yùn)動(dòng)的粒子，每個(gè)粒子質(zhì)量為m，單位體積內(nèi)粒子數(shù)量為n。為簡化問題，我們假定：粒子大小可以忽略；速率均為v，且與容器壁各面碰撞的機(jī)會(huì)均等；與容器壁碰撞前后瞬間，粒子速度方向都與容器壁垂直，且速率不變。

a．利用所學(xué)力學(xué)知識(shí)，推導(dǎo)容器壁受到的壓強(qiáng)P與m、n和v的關(guān)系；

b．我們知道，理想氣體的熱力學(xué)溫度T與分子的平均動(dòng)能成正比，即，式中α為比例常數(shù)。請從微觀角度解釋說明：一定質(zhì)量的理想氣體，體積一定時(shí)，其壓強(qiáng)與溫度成正比。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】野寨中學(xué)預(yù)計(jì)今年10月底開展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，4×100m接力賽是不可缺少的項(xiàng)目之一，假若甲、乙兩個(gè)同學(xué)在直跑道上練習(xí)4×100m接力跑，如圖所示，他們在奔跑時(shí)有相同的最大速度，乙從靜止開始全力奔跑需跑出25m才能達(dá)到最大速度，這一過程可看作勻變速運(yùn)動(dòng)．現(xiàn)在甲持棒以最大速度向乙奔來，乙在接力區(qū)伺機(jī)全力奔出．若要求乙接棒時(shí)達(dá)到奔跑最大速度的90%，則：

(1)乙在接力區(qū)需奔出多少距離？

(2)乙應(yīng)在距離甲多遠(yuǎn)時(shí)起跑？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)楞次定律的時(shí)候，老師往往會(huì)做下圖所示的實(shí)驗(yàn)。一靈敏電流計(jì)（電流表），當(dāng)電流從它的正接線柱流人時(shí)，指針向正接線柱一側(cè)偏轉(zhuǎn)．現(xiàn)把它與一個(gè)線圈串聯(lián)，試就如圖中各圖指出：

(1)圖(a)中磁鐵向下運(yùn)動(dòng),靈敏電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)方向?yàn)?/span>________．（填“偏向正極”或“偏向負(fù)極”）

(2)圖(b)中磁鐵向下運(yùn)動(dòng),磁鐵下方的極性是______．（填“N極”或“S極”）

(3)圖(c)中磁鐵的運(yùn)動(dòng)方向是______．（填“向上”或“向下”）

(4)圖(d)中磁鐵向下運(yùn)動(dòng),線圈從上向下看的電流方向是______．（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）．

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同步練習(xí)冊答案