A、夸克、原子核、質(zhì)子、原子 | B、質(zhì)子、原子核、原子、夸克 | C、夸克、質(zhì)子、原子核、原子 | D、原子、原子核、質(zhì)子、夸克 |
科目:高中物理 來源: 題型:
A、擴散現(xiàn)象和布朗運動可證明分子在做永不停息的無規(guī)則運動 | B、有一分子a從無窮遠處趨近固定不動的分子b,當a到達受b的分子力為零處時,a具有的動能一定最大 | C、第二類永動機是不可能制成的,因為它違反了能量守恒定律 | D、達到熱平衡的系統(tǒng)內(nèi)部各處都具有相同的溫度 | E、從微觀角度看,氣體壓強的大小跟兩個因素有關(guān):一個是氣體分子的最大速率,一個是分子的數(shù)目. |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、α粒子散射實驗說明原子核有復(fù)雜結(jié)構(gòu) | B、10個放射性元素的原子核經(jīng)一個半衰期有5個發(fā)生了衰變 | C、一個中子和一個質(zhì)子結(jié)合成氘核時,釋放出核能,表明此過程中出現(xiàn)了質(zhì)量虧損 | D、原子核中任一核子只與相鄰核子間有很強的核力作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、光電效應(yīng)實驗 | B、電子的發(fā)現(xiàn) | C、α粒子散射實驗 | D、天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn) |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、愛因斯坦根據(jù)光電效應(yīng)提出來的 | B、根據(jù)氫原子光譜實驗提出來的 | C、盧瑟福根據(jù) α粒子散射實驗提出來的 | D、湯姆生研究陰極射線時提出來的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、分別用綠光和紫光照同一金屬表面都能發(fā)生光電效應(yīng),逸出光電子的最大初動能相同 | ||||
B、
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C、α粒子散射實驗的現(xiàn)象是:絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后發(fā)生角度比較大的偏轉(zhuǎn) | ||||
D、天然放射現(xiàn)象中β射線是大量的原子被激發(fā)后,從原子中脫出的內(nèi)層電子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、2m+n | B、2m-n | C、m+n | D、m-n |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、原子的核式結(jié)構(gòu)模型是湯姆遜最早提出的 | ||||||||
B、鈾核(
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C、一個氫原子從量子數(shù)n=3的激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時最多可輻射2種不同頻率的光子 | ||||||||
D、一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng),可能因為這束光的強度太小 | ||||||||
E、考古專家發(fā)現(xiàn)某一骸骨中
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