【題目】如圖,一根粗細(xì)均勻、電阻為R的電阻絲做成一個(gè)半徑為r的圓形導(dǎo)線框,豎直放置在水平勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁感強(qiáng)度為B,線框平面與磁場(chǎng)方向垂直,F(xiàn)有一根質(zhì)量為m、電阻不計(jì)的導(dǎo)體棒,自圓形線框最高點(diǎn)由靜止釋放,棒在下落過(guò)程中始終與線框保持良好接觸。已知下落距離為時(shí),棒的速度大小為υ1,下落到圓心O時(shí)棒的速度大小為υ2,忽略摩擦及空氣阻力,則
A.導(dǎo)體棒下落距離為時(shí),棒中感應(yīng)電流的大小為
B.導(dǎo)體棒下落距離為時(shí),棒中加速度的大小為
C.導(dǎo)體棒下落到圓心時(shí),整個(gè)線框的發(fā)熱功率為
D.導(dǎo)體棒從開(kāi)始下落到經(jīng)過(guò)圓心的過(guò)程中,整個(gè)線框產(chǎn)生的熱量為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】光滑絕緣半球形碗固定在水平地面上,碗內(nèi)放有可視為質(zhì)點(diǎn)的帶電小球1、2,兩小球質(zhì)量均為、帶電量分別為,平衡時(shí)小球1、2分別位于位置處。小球2的電荷量逐漸減少,從點(diǎn)緩慢下滑至點(diǎn),則
A.兩帶電小球間庫(kù)侖力增大B.兩帶電小球間庫(kù)侖力減小
C.帶電小球2對(duì)碗的壓力增大D.帶電小球2對(duì)碗的壓力減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于原子核的結(jié)合能,下列說(shuō)法正確的是( )
A.原子核的結(jié)合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量
B.一重原子核衰變成α粒子和另一原子核,衰變產(chǎn)物的結(jié)合能之和一定大于原來(lái)重核的結(jié)合能
C.銫原子核的結(jié)合能小于鉛原子核的結(jié)合能
D.結(jié)合能越大,原子核越穩(wěn)定
E.自由核子組成原子核時(shí),其質(zhì)量虧損所對(duì)應(yīng)的能量大于該原子核的結(jié)合能
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在水平光滑絕緣桌面上有一邊長(zhǎng)為l的正方形線框abcd,被限制在沿ab方向的水平直軌道自由滑動(dòng)。bc邊右側(cè)有一直角三角形勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域efg,直角邊ef等于l,邊ge小于l,ef邊平行ab邊,磁場(chǎng)方向豎直向下,其俯視圖如圖所示,線框在水平拉力F作用下向右勻速穿過(guò)磁場(chǎng)區(qū),若圖示位置為時(shí)刻,設(shè)逆時(shí)針?lè)较驗(yàn)殡娏鞯恼较,水平向右的拉力為正,則感應(yīng)電流和圖象正確的是時(shí)間單位為,A,B,C圖象為線段,D為拋物線)( )
A.B.
C.D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平地面上有一長(zhǎng)L=2m、質(zhì)量M=1kg的長(zhǎng)板,其右端上方有一固定擋板。質(zhì)量m=2kg的小滑塊從長(zhǎng)板的左端以v0=6m/s的初速度向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)長(zhǎng)板在水平拉力F作用下以v=2m/s的速度向右勻速運(yùn)動(dòng),滑塊與擋板相碰后速度為0,長(zhǎng)板繼續(xù)勻速運(yùn)動(dòng),直到長(zhǎng)板與滑塊分離。己知長(zhǎng)板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.4,滑塊與長(zhǎng)板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0. 5,重力加速度g取10 m/s2。求:
(1)滑塊從長(zhǎng)板的左端運(yùn)動(dòng)至擋板處的過(guò)程,長(zhǎng)板的位移x;
(2)滑塊碰到擋板前,水平拉力大小F;
(3)滑塊從長(zhǎng)板的左端運(yùn)動(dòng)至與長(zhǎng)板分離的過(guò)程,系統(tǒng)因摩擦產(chǎn)生的熱量Q。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩根通電長(zhǎng)直導(dǎo)線平行放置,電流大小分別為I1和I2,電流的方向如圖所示,在與導(dǎo)線垂直的平面上有a、b、c、d四點(diǎn),其中a、b在導(dǎo)線橫截面連線的延長(zhǎng)線上,c、d在導(dǎo)線橫截面連線的垂直平分線上。導(dǎo)線中的電流在這四點(diǎn)產(chǎn)生磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度可能為零的是
A.a點(diǎn)B.b點(diǎn)C.c點(diǎn)D.d點(diǎn)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,兩個(gè)帶電小球A、B,都用長(zhǎng)L的絕緣絲線懸掛在O點(diǎn),小球A恰好在O點(diǎn)正下方,且靠著光滑絕緣豎直墻。靜止時(shí),A、B相距為d。為使AB間距離減為時(shí),仍保持平衡狀態(tài),可采用的方法是
A. 將B的質(zhì)量增加到原來(lái)的8倍
B. 將A、B的質(zhì)量都增加到原來(lái)的4倍
C. 將A、B的電荷量都減小到原來(lái)的一半
D. 將A、B的電荷量都增加到原來(lái)的2倍
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)“電磁天平”,如圖1所示,等臂天平的左臂為掛盤(pán),右臂掛有矩形線圈,兩臂平衡。線圈的水平邊長(zhǎng)L=0.1m,豎直邊長(zhǎng)H=0.3m,匝數(shù)為。線圈的下邊處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)內(nèi),磁感應(yīng)強(qiáng)度,方向垂直線圈平面向里。線圈中通有可在0~2.0A范圍內(nèi)調(diào)節(jié)的電流I。掛盤(pán)放上待測(cè)物體后,調(diào)節(jié)線圈中電流使得天平平衡,測(cè)出電流即可測(cè)得物體的質(zhì)量。(重力加速度取)
(1)為使電磁天平的量程達(dá)到0.5kg,線圈的匝數(shù)至少為多少
(2)進(jìn)一步探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象,另選匝、形狀相同的線圈,總電阻,不接外電流,兩臂平衡,如圖2所示,保持不變,在線圈上部另加垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng),且磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間均勻變大,磁場(chǎng)區(qū)域?qū)挾?/span>。當(dāng)掛盤(pán)中放質(zhì)量為0.01kg的物體時(shí),天平平衡,求此時(shí)磁感應(yīng)強(qiáng)度的變化率。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)物理實(shí)驗(yàn)經(jīng)常需要測(cè)量,以下用于測(cè)量時(shí)間的儀器是__(單選)。
(2)在下列學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中,利用控制變量思想進(jìn)行研究的是__(單選)。
.研究平拋運(yùn)動(dòng) .探究求合力的方法
.探究功與速度變化的關(guān)系 .探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
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