2．盧瑟福的原子核式結構學說初步建立了原子結構的正確圖景．解決的問題有（　�。�
A．解釋粒子散射現(xiàn)象
B．用粒子散射數(shù)據(jù)估算原子核的大小
C．結合經(jīng)典電磁理論解釋原子的穩(wěn)定性
D．結合經(jīng)典電磁理論解釋氫光譜

分析 盧瑟福的原子核式結構學說揭示了α粒子的散射實驗，并根據(jù)α粒子散射實驗的數(shù)據(jù)估算了原子核的大小，但其不能解釋原子的穩(wěn)定性和解釋氫光譜

解答 解：AB、盧瑟福的原子核式結構學說揭示了α粒子的散射實驗，并根據(jù)α粒子散射實驗的數(shù)據(jù)估算了原子核的大小，AB正確；
CD、但其不能解釋原子的穩(wěn)定性和解釋氫光譜，故CD錯誤；
故選：AB

點評 解答本題應該注意：盧瑟福的原子核式結構結構學說不能解釋原子的穩(wěn)定性和解釋氫光譜．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．關于做曲線運動的物體，下列說法中正確的是（　�。�
A．它所受的合外力可能為零B．它所受的合外力一定是變力
C．其速度可以保持不變D．其動能可以保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．真空中有相隔距離為r的兩個大小和材料完全相同的帶電球體（可視為點電荷），它們分別帶2q和-4q的電量，其間的靜電力為F．如果將它們接觸一下再放回原處，那么它們之間的靜電力的大小為（　�。�
A．$\frac{9F}{8}$B．$\frac{F}{8}$C．$\frac{5F}{8}$D．不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．沿高度相同，坡度不同，粗糙程度也不同的斜面向上拉同一個物體到頂端，在下列說法中正確的是（　　）
A．沿坡度小，長度大的斜面上升克服重力做的功多
B．沿坡度大，粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多
C．沿坡度小，粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多
D．以上幾種情況下克服重力所做的功一樣多

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．下列說法中正確的是（　�。�
A．位移是矢量，位移的方向即質點運動的方向
B．不論物體的體積多大，都有可能被看成質點
C．只有低速運動的物體才可看成質點，高速運動的物體不可看成質點
D．物體通過的路程不等，但位移可能相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列敘述正確的是（　�。�
A．布朗運動就是液體分子的熱運動
B．對一定質量的氣體加熱，內能一定增加
C．1kg0℃的水的內能比1kg0℃冰的內能大
D．分子間的距離越小，分子引力越小，分子斥力越大

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

14．如圖，右端開口、左端封閉的粗細均勻的細長U形玻璃管豎直放置．左、右兩管長均為50cm，玻璃管底部水平部分長l3=30cm，玻璃管的左管中間有一段長l2=5cm的水銀柱，在左管上部封閉了一段長l1=40cm的空氣柱（空氣可視為理想氣體）．已知大氣壓強為p0=75cmHg．現(xiàn)將一活塞（圖中未畫出）從玻璃管右端開口處緩慢往下推，使左管上部空氣柱長度變?yōu)閘'1=35cm．假設下推活塞過程中沒有漏氣，環(huán)境溫度不變．
（i）下推活塞的過程中，左管上部封閉的空氣柱是吸熱還是放熱？
（ii）求活塞往下推的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．2014年我國多地都出現(xiàn)了霧霾天氣，嚴重影響了人們的健康和交通；設有一輛汽車在能見度較低的霧霾天氣里以54km/h的速度勻速行駛，司機突然看到正前方有一輛靜止的故障車，該司機剎車的反應時間為0.6s，剎車后汽車勻減速前進，剎車過程中加速度大小為5m/s2，最后停在故障車前1.5m處，避免了一場事故．以下說法正確的是（　�。�
A．司機發(fā)現(xiàn)故障車后，汽車經(jīng)過3s停下
B．從司機發(fā)現(xiàn)故障車到停下來的過程，汽車的平均速度為7.5m/s
C．司機發(fā)現(xiàn)故障車時，汽車與故障車的距離為33m
D．從司機發(fā)現(xiàn)故障車到停下來的過程，汽車的平均速度為11m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．通過理論分析可得出彈簧的彈性勢能公式Ep=$\frac{1}{2}$kx2（式中k為彈簧的勁度系數(shù)，x為彈簧長度的變化量）．為驗證這一結論，A、B兩位同學設計了以下的實驗：
①兩位同學首先都進行了如圖甲所示的實驗：將一根輕質彈簧豎直掛起，在彈簧的另一端掛上一個已知質量為m的小鐵球，穩(wěn)定后測得彈簧伸長d．
②A同學完成步驟①后，接著進行了如圖乙所示的實驗：將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上，并把小鐵球放在彈簧上，然后豎直地套上一根帶有插銷孔的長透明塑料管，利用插銷壓縮彈簧．拔掉插銷時，彈簧對小球做功，使小球彈起，測得彈簧的壓縮量x和小鐵球上升的最大高度H．
③B同學完成步驟①后，接著進行了如圖丙所示的實驗：將這根彈簧放在水平桌面上，一端固定在豎直墻上，另一端被小鐵球壓縮，測得壓縮量為x，釋放彈簧后，小鐵球從高為h的桌面上水平拋出，拋出的水平距離為L．

（1）A、B兩位同學進行圖甲所示的實驗目的是為了確定什么物理量？請用m、d、g表示所求的物理量彈簧的勁度系數(shù)k，k=$\frac{mg}7ekxldr$．
（2）如果Ep=$\frac{1}{2}$kx2成立，
A同學測出的物理量x與d、H的關系式是：x=$\sqrt{2dH}$
B同學測出的物理量x與d、h、L的關系式是：x=L$\sqrt{\fracoyg2z2j{2h}}$．

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