【題目】一列簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正方向傳播，t=0時(shí)刻的波形如圖所示（此時(shí)波恰好傳播到x=6m處）．質(zhì)點(diǎn)a平衡位置的坐標(biāo)xa=2.5m，該質(zhì)點(diǎn)在8s內(nèi)完成了4次全振動(dòng)，則該列波的波速是m/s；位于x=20m處的質(zhì)點(diǎn)再經(jīng)s將第一次經(jīng)過平衡位置向y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)．

【答案】2；8
【解析】解：質(zhì)點(diǎn)a在8s內(nèi)完成了4次全振動(dòng)，則知質(zhì)點(diǎn)a的振動(dòng)周期為 T= = =2s，該波的波長(zhǎng)為 λ=4m

所以波速為 v= = =2m/s

簡(jiǎn)諧橫波沿x軸正方向傳播，圖示時(shí)刻x=4m處質(zhì)點(diǎn)正經(jīng)過平衡位置向y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)，當(dāng)該質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)傳到x=20m處時(shí)，x=20m處的質(zhì)點(diǎn)第一次經(jīng)過平衡位置向y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)，所用時(shí)間為 t′= = =8s

故答案為：2，8．

從橫波的圖像中直接讀出波長(zhǎng)，每經(jīng)過一個(gè)周期波對(duì)外傳播一個(gè)波長(zhǎng)。再結(jié)合，波長(zhǎng)波速和頻率之間的關(guān)系，聯(lián)立求解即可。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個(gè)完全相同的變壓器如圖接在交流電路中，兩負(fù)載電阻的阻值之比R甲：R乙=3：1，甲變壓器原線圈上電壓為U甲 ， 副線圈上電流為I甲；乙變壓器原線圈上電壓為U乙 ， 副線圈上電流為I乙 ， 則有（　�。�

A.U甲=U乙 I甲=I乙
B.U甲=3U乙 I甲=I乙
C.U甲=U乙 I甲=3I乙
D.U甲=3U乙 I甲=3I乙

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質(zhì)量m=1kg的小球被豎直平面內(nèi)的輕線和輕彈簧系著而處于靜止，輕線和輕彈簧的另一端分別固定在豎直立柱和水平地面上，已知輕彈簧的勁度系數(shù)，其軸線與地面夾角，彈簧對(duì)小球的拉力F=10N，取重力加速度，求：

（1）彈簧的伸長(zhǎng)量；

（2）輕線拉力T的大小及輕線與水平面的夾角。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在坐標(biāo)xoy平面內(nèi)存在B=2.0T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，OA與OCA為置于豎直平面內(nèi)的光滑金屬導(dǎo)軌，其中OCA滿足曲線方程 ，C為導(dǎo)軌的最右端，導(dǎo)軌OA與OCA相交處的O點(diǎn)和A點(diǎn)分別接有體積可忽略的定值電阻R1和R2 ， 其R1=4.0Ω、R2=12.0Ω．現(xiàn)有一足夠長(zhǎng)、質(zhì)量m=0.10kg的金屬棒MN在豎直向上的外力F作用下，以v=3.0m/s的速度向上勻速運(yùn)動(dòng)，設(shè)棒與兩導(dǎo)軌接觸良好，除電阻R1、R2外其余電阻不計(jì)，g取10m/s2 ．
求：

（1）金屬棒MN在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)時(shí)感應(yīng)電流的最大值；
（2）外力F的最大值；
（3）金屬棒MN滑過導(dǎo)軌OC段，整個(gè)回路產(chǎn)生的熱量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2011年3月11日在日本海域發(fā)生強(qiáng)烈地震，強(qiáng)震引發(fā)了福島核電站危機(jī)．核電中的 U發(fā)生著裂變反應(yīng)，試完成下列反應(yīng)方程式 U+ n→ Ba+ Kr+；已知 U、 Ba、 Kr和中子的質(zhì)量分別是mU、mBa、mKr、mn ， 該反應(yīng)中一個(gè) U裂變時(shí)放出的能量為 ． （已知光速為c）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在測(cè)量電池組的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻中．利用了如下實(shí)驗(yàn)器材：電壓表，電阻箱（阻值范圍0～999.9Ω）；開關(guān)、導(dǎo)線若干．

（1）用筆畫代替導(dǎo)線，請(qǐng)將圖1甲中器材連接成實(shí)驗(yàn)電路；
（2）某同學(xué)開始做實(shí)驗(yàn)，先把變阻箱阻值調(diào)到最大，再接通開關(guān)，然后逐次改變電阻箱接入電路的阻值R，讀取與R對(duì)應(yīng)的電壓表的示數(shù)U，并將相應(yīng)的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為坐標(biāo)點(diǎn)描繪在U﹣ 圖中．請(qǐng)將圖1乙、丙中電阻箱和電壓表所示的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為坐標(biāo)點(diǎn)描繪在圖2所示的坐標(biāo)系中（用“+”表示），并畫出U﹣ 圖線；
（3）根據(jù)圖2中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖線可以得出該電池組電動(dòng)勢(shì)的測(cè)量值E=V，內(nèi)電阻測(cè)量值r=Ω．（保留3位有效數(shù)字）
（4）不同小組的同學(xué)分別用不同的電池組（均由同一規(guī)格的兩節(jié)干電池串聯(lián)而成）完成了上述的實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)不同組的電池組的電動(dòng)勢(shì)基本相同，只是內(nèi)電阻差異較大．同學(xué)們選擇了內(nèi)電阻差異較大的甲、乙兩個(gè)電池組進(jìn)一步探究，對(duì)電池組的輸出功率P隨外電阻R變化的關(guān)系，以及電池組的輸出功率P隨路端電壓U變化的關(guān)系進(jìn)行了猜想，并分別畫出了如圖3所示的P﹣R和P﹣U圖象．若已知甲電池組的內(nèi)電阻較大，則下列各圖中可能正確的是（選填選項(xiàng)的字母）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“驗(yàn)證力的平形四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示。

① 圖乙中的F與F′ 兩力中，方向一定沿AO方向的是________________．

② 下列關(guān)于“驗(yàn)證力的平形四邊形定則”說法中正確的是（_________）

A．為了減小誤差，拉橡皮筋時(shí)，彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

B．為減小測(cè)量誤差，F1、F2方向間夾角必須為90°

C．在測(cè)量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置不能變化

D．本實(shí)驗(yàn)采用的主要科學(xué)方法是“建立物理模型法”

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)筆（Pen Spinning）是一項(xiàng)用不同的方法與技巧、以手指來轉(zhuǎn)動(dòng)筆的休閑活動(dòng)，如圖所示．轉(zhuǎn)筆深受廣大中學(xué)生的喜愛，其中也包含了許多的物理知識(shí)，假設(shè)某轉(zhuǎn)筆高手能讓筆繞其上的某一點(diǎn)O做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，下列有關(guān)該同學(xué)轉(zhuǎn)筆中涉及到的物理知識(shí)的敘述正確的是（　　）

A.筆桿上的點(diǎn)離O點(diǎn)越近的，做圓周運(yùn)動(dòng)的向心加速度越大
B.筆桿上的各點(diǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力是由萬有引力提供的
C.若該同學(xué)使用中性筆，筆尖上的小鋼珠有可能因快速的轉(zhuǎn)動(dòng)做離心運(yùn)動(dòng)被甩走
D.若該同學(xué)使用的是金屬筆桿，且考慮地磁場(chǎng)的影響，由于筆桿中不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流，因此金屬筆桿兩端一定不會(huì)形成電勢(shì)差

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)方案：使小物塊在橡皮筋的作用下沿水平桌面被彈出，第二次、第三次…操作時(shí)分別改用2根、3根、…同樣的橡皮筋將小物塊彈出．測(cè)出小物塊被彈出時(shí)速度，然后找到牽引力對(duì)小物塊做的功與小物塊速度的關(guān)系．

（1）要測(cè)得小物塊被彈出后的水平速度，需要測(cè)量哪些物理量：　 　（填正確答案標(biāo)號(hào)，g已知）．
A.小物塊的質(zhì)量m
B.橡皮筋的原長(zhǎng)x
C.橡皮筋的伸長(zhǎng)量△x
D.桌面到地面的高度h
E.小物塊拋出點(diǎn)到落地點(diǎn)的水平距離L
（2）用測(cè)量的物理量表示獲得速度大小的表達(dá)式
（3）能夠?qū)崿F(xiàn)橡皮筋對(duì)小物塊做功整數(shù)倍變化的是　
A.增加相同橡皮盤的條數(shù)，使小物塊每次從同位置釋放
B.橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的伸長(zhǎng)量依次加倍
C.橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的長(zhǎng)度依次加倍
D.釋放小物塊的位置等間距的變化
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出W﹣v2的圖象如圖乙所示，圖線不通過原點(diǎn)的原因是 ．

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