如圖(a)為某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，A為小車(chē)，B為電火花計(jì)時(shí)器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板。在實(shí)驗(yàn)中用細(xì)線對(duì)小車(chē)?yán)等于砝碼和小桶的總重力，小車(chē)運(yùn)動(dòng)加速度a可用紙帶上的點(diǎn)求得。



（1）關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是           

A．用砝碼和小桶的總重力來(lái)表示F，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)產(chǎn)生誤差
B．為消除摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，可以把木板D的左端適當(dāng)墊高
C．使用電火花計(jì)時(shí)器時(shí)先使紙帶運(yùn)動(dòng)，再接通電源
D．木板D的左端被墊高后，圖中細(xì)線應(yīng)保持與木板表面平行
（2）圖（b）是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示，由紙帶求出小車(chē)的加速度
a=       m/s２ （加速度a的計(jì)算結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

（3）在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，保持砝碼和小桶質(zhì)量不變，改變小車(chē)質(zhì)量m，分別測(cè)得小車(chē)的加速度a與對(duì)應(yīng)的質(zhì)量m數(shù)據(jù)如下表：
次數(shù)
1
2
3
4
5
小車(chē)的加速度a/( m·s-2)
1.25
1.00
0.80
0.50
0.40
小車(chē)的質(zhì)量m/kg
0.400
0.500
0.625
1.000
1.250
小車(chē)質(zhì)量的倒數(shù)m-1/kg-1
2.50
2.00
1.60
1.00
0.80

利用上表數(shù)據(jù)，在（c）圖坐標(biāo)紙中選擇合適物理量為坐標(biāo)軸建立坐標(biāo)系，作出直觀反映與m關(guān)系的圖像。從圖線可得到的結(jié)論是                          

（1）　ABD （2） 0.50 
（3）結(jié)論是：在合外力一定的情況下，物體的加速度與物體的質(zhì)量成反比．圖像如下

解析試題分析：（1）根據(jù)牛頓定律，細(xì)繩對(duì)小車(chē)的拉力為，用砝碼和小桶的總重力mg來(lái)表示F，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)產(chǎn)生誤差; 為消除摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，可以把木板D的左端適當(dāng)墊高,從而平衡掉小車(chē)與木板的摩擦力；使用電火花計(jì)時(shí)器時(shí)先接通電源然后使紙帶運(yùn)動(dòng)；木板D的左端被墊高后，圖中細(xì)線應(yīng)保持與木板表面平行。選項(xiàng)ABD正確。（2）根據(jù)，，所以
（3）結(jié)論是：在合外力一定的情況下，物體的加速度與物體的質(zhì)量成反比．

考點(diǎn)：驗(yàn)證牛頓定律實(shí)驗(yàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在研究性學(xué)習(xí)中設(shè)計(jì)了一種可測(cè)量磁感應(yīng)強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)，其裝置如圖所示。在該實(shí)驗(yàn)中，磁鐵固定在水平放置的電子測(cè)力計(jì)上，此時(shí)電子測(cè)力計(jì)的計(jì)數(shù)為G1，磁鐵兩極之間的磁場(chǎng)可視為水平勻強(qiáng)磁場(chǎng)，其余區(qū)域磁場(chǎng)不計(jì)。直銅條AB的兩端通過(guò)導(dǎo)線與一電阻連接成閉合回路，總阻值為R。若讓銅條水平且垂直于磁場(chǎng)，以恒定的速率v在磁場(chǎng)中豎直向下運(yùn)動(dòng)，這時(shí)電子測(cè)力計(jì)的計(jì)數(shù)為G2，銅條在磁場(chǎng)中的長(zhǎng)度L。

（1）判斷銅墻條所受安培力的方向，G1和G2哪個(gè)大？
（2）求銅條勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)所受安培力的大小和磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率是50 Hz，在實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，他把某一點(diǎn)記作O，再每5個(gè)點(diǎn)選一個(gè)測(cè)量點(diǎn)，分別標(biāo)以A、B、C、D、E和F，如下圖所示．

(1)如果測(cè)得C、D兩點(diǎn)相距2.70 cm，D、E兩點(diǎn)相距2.90 cm，則在打D點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度是________m/s.
(2)該同學(xué)分別算出打各點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度，然后根據(jù)數(shù)據(jù)在v－t坐標(biāo)系中描點(diǎn)(如圖所示)，由此可求得小車(chē)的加速度a＝________m/s2.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）（1）下圖為多用電表表盤(pán)，若將該表選擇旋鈕置于25mA擋,則讀數(shù)為    mA .

（2）某同學(xué)用多用電表粗測(cè)某電阻的阻值，當(dāng)用“×100”倍率的擋位測(cè)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)表頭指針向右偏轉(zhuǎn)角度過(guò)大，為減小誤差，應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)撥到 “           ”倍率的擋位（選填“×10”或“×1k”）.如果換擋后立即用表筆連接電阻讀數(shù)，該同學(xué)欠缺的實(shí)驗(yàn)步驟是：     .補(bǔ)上該步驟后，表盤(pán)的示數(shù)如圖所示，則該電阻的阻值是     Ω.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

為測(cè)定某電源的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻r，以及一段電阻絲的電阻率ρ，設(shè)計(jì)了如右圖（a）所示的電路．a(chǎn)b是一段電阻率較大的粗細(xì)均勻的電阻絲，R0是阻值為2Ω的保護(hù)電阻，滑動(dòng)片P與電阻絲接觸始終良好．
⑴實(shí)驗(yàn)中用螺旋測(cè)微器測(cè)得電阻絲的直徑如下圖（b）所示，其示數(shù)為d＝      mm．

⑵實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)P的位置，記錄aP長(zhǎng)度x和對(duì)應(yīng)的電壓U、電流I等相關(guān)數(shù)據(jù)，如下表：
①請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在下圖（c）上描點(diǎn)連線作U～I(xiàn)關(guān)系圖線，根據(jù)該圖象，可求得電源的電動(dòng)勢(shì)E＝       V；內(nèi)阻r＝       Ω．
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出的～x關(guān)系圖象如下圖（d）所示，利用該圖象可求得電阻絲的電阻率ρ＝ Ω·m．（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
③圖（d）中～x關(guān)系圖線縱截距的物理意義是                    。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用如圖所示的裝置可以研究自由落體運(yùn)動(dòng)。

（1）實(shí)驗(yàn)中關(guān)于電火式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的操作正確的是     

A．使用220V的交流電作為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
B．也可以用干電池作為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
C．使用時(shí)應(yīng)當(dāng)先放開(kāi)重錘，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源
D．每打完一條紙帶都要及時(shí)切斷打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
（2）如圖為實(shí)驗(yàn)中得到的一根紙帶，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，根據(jù)圖示數(shù)據(jù)可算得當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?u>    m/s2。

（3）若實(shí)驗(yàn)中所得到的重錘下落的加速度值小于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣裙J(rèn)值，而實(shí)驗(yàn)操作與數(shù)據(jù)處理均無(wú)錯(cuò)誤，寫(xiě)出一個(gè)可能引起此處誤差的原因：   。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在測(cè)量一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示。調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器測(cè)得幾組電流、電壓的數(shù)據(jù)：

電流表讀數(shù)I/A
1.72
1.35
0.98
0.63
0.34
電壓表讀數(shù)U/V
1.88
1.91
1.93
1.97
1.99

（1）作出電源路端電壓U隨電流變化的U-I圖象，要求盡量作滿坐標(biāo)線，并能清楚看出變化規(guī)律。
（2）根據(jù)圖象得出電源的電動(dòng)勢(shì)     V和內(nèi)電阻    Ω（有效數(shù)字跟表格內(nèi)數(shù)據(jù)一致）
（3）實(shí)驗(yàn)中要求電流表測(cè)量通過(guò)電池的電流，電壓表測(cè)量電池兩極的電壓。根據(jù)圖示的電路電流表測(cè)量值    真實(shí)值（選填“大于”或“小于”）。寫(xiě)出現(xiàn)一條能減少這一誤差的改進(jìn)辦法 。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）某學(xué)習(xí)小組在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，用如下圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置來(lái)測(cè)小車(chē)的加速度，由導(dǎo)軌標(biāo)尺可以測(cè)出兩個(gè)光電門(mén)之間的距離L，窄遮光板的寬度為d，窄遮光板依次通過(guò)兩個(gè)光電門(mén)的時(shí)間分別為t1、t2，經(jīng)分析討論，由于滑塊在氣墊導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)時(shí)空氣阻力很小，可用上述實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，為此還需測(cè)量的物理量是      ，機(jī)械能守恒的表達(dá)式為            。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在圖示的電路中，為避免燒壞電表，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于________端(填“左”或“右”)．

（2）下圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的U－I圖象，由圖可知，電源的電動(dòng)勢(shì)E＝________V，內(nèi)阻r＝________Ω.

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