如圖所示,質(zhì)量為的物塊甲置于豎直放置在水平面上的輕彈簧上處于靜止?fàn)顟B(tài).若突然將質(zhì)量為的物塊乙無初速地放在物塊甲上,則在物塊乙放在物塊甲上后瞬間,物塊甲、乙的加速度分別為、,當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/2b/b/awtvb1.png" style="vertical-align:middle;" />.以下說法正確的是
A., | B., |
C. | D. |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在粗糙的水平面上,質(zhì)量分別為m和M(m:M=1:2)的物塊A、B用輕彈簧相連,兩物塊與水平面間的動摩擦因數(shù)相同,當(dāng)用水平力F作用于B上且兩物塊共同向右加速運動時,彈簧的伸長量為x1;當(dāng)用同樣的大小的力F豎直加速提升兩物塊時,彈簧的伸長量為x2,則x1:x2等于( )
A.1:1 B.1:2 C.2:1 D.2:3
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
公路急轉(zhuǎn)彎處通常是交通事故多發(fā)地帶.如圖,某公路急轉(zhuǎn)彎處是一圓弧,當(dāng)汽車行駛的速率為vc時,汽車恰好沒有向公路內(nèi)外兩側(cè)滑動的趨勢。則在該彎道處,( )
A.路面外側(cè)高內(nèi)側(cè)低 |
B.車速只要低于vc,車輛便會向內(nèi)側(cè)滑動 |
C.車速雖然高于vc,但只要不超出某一最高限度,車輛便不會向外側(cè)滑動 |
D.當(dāng)路面結(jié)冰時,與未結(jié)冰時相比,vc的值變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖兩個內(nèi)壁光滑、半徑不同的半球形碗,放在不同高度的水平面上,使兩碗口處于同一水平面.現(xiàn)將質(zhì)量相同的兩個帶等量負(fù)電荷的小球(小球半徑遠(yuǎn)小于碗的半徑),分別從兩個碗的邊緣由靜止釋放,當(dāng)兩球分別沿圓弧通過碗的最低點時( )
A.不加電場時,兩小球的速度大小相等,若加向上的勻強(qiáng)電場時,速度大小仍相等. |
B.不加電場時,兩小球的機(jī)械能大小相等,若加向上的勻強(qiáng)電場時,機(jī)械能大小仍相等. |
C.不加電場時,兩小球?qū)ν氲椎膲毫Υ笮∠嗟,若在球心處加一相同的點電荷,壓力大小不再相等. |
D.不加電場時,兩小球?qū)ν氲椎膲毫Υ笮∠嗟,若加向上的勻?qiáng)電場時,壓力仍大小相等. |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖,質(zhì)量為M、傾角為θ=37°的斜面B上放置一質(zhì)量為m的物塊A,在力F的作用下使AB兩物塊一起向左做勻加速直線運動,當(dāng)作用在B上的外力F增大后,物塊A仍保持與斜面相對靜止,下列情況中可能正確的是( )
A.斜面對A的支持力大小不變、斜面對A的摩擦力增大 |
B.斜面對A的支持力增大、斜面對A的摩擦力減小 |
C.斜面對A的支持力減小、斜面對A的摩擦力大小不變 |
D.斜面對A的支持力增大、斜面對A的摩擦力大小不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖甲所示,輕桿一端固定在O點,另一端固定一小球,現(xiàn)讓小球在豎直平面內(nèi)做半徑為R的圓周運動。小球運動到最高點時,桿與小球間彈力大小為F,小球在最高點的速度大小為v,其F-v2圖象如乙圖所示。則
A.當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮镽/b |
B.小球的質(zhì)量為aR/b |
C.v2 =c時,小球?qū)U的彈力方向向上 |
D.v2=2b時,小球受到的彈力與重力大小相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一個質(zhì)量為50 kg的人,站在豎直向上運動的升降機(jī)地板上,升降機(jī)加速度大小為2 m/s2,若g取10 m/s2,這時人對升降機(jī)地板的壓力可能等于:
A.600 N | B.400 N | C.500 N | D.0 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
質(zhì)量分別為2m和m的A、B兩物體分別在水平恒力F1和F2的作用下沿水平面運動,撤去F1、F2后受摩擦力的作用減速到停止,其V-t圖象如圖所示。則下列說法正確的是
A.F1和F2大小相等
B.F1和F2對A、B做功之比為2:1
C.A、B所受摩擦力大小相等
D.全過程中摩擦力對A、B做功之比為1:2
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如右圖,水平軌道上有一楔形物體,其斜面上有一小物塊,與平行于斜面的細(xì)繩的一端相連,細(xì)繩的另一端固定在斜面上.與之間光滑,和以共同速度在水平直軌道的光滑段向左滑行. 當(dāng)它們剛運行至軌道的粗糙段時,下列說法中正確的是
A.繩的張力不變 |
B.繩的張力增加 |
C.對的正壓力增加 |
D.地面對的支持力增加 |
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