【題目】為驗(yàn)證力的平行四邊形定則,某同學(xué)將環(huán)形橡皮筋掛在彈簧秤鉤上,用力拉使彈簧秤上的讀數(shù)為2.00 N時(shí),將橡皮筋兩端的位置畫在白紙上,記為O、O′,選擇合適的標(biāo)度作出橡皮筋拉力的大小和方向,記為FOO',如圖甲所示。接著他在秤鉤和兩支圓珠筆上涂抹少許潤滑油,用兩支圓珠筆和秤鉤將環(huán)形橡皮筋拉成三角形,使秤鉤的下端仍到達(dá)O點(diǎn),將兩筆尖的位置標(biāo)記為A、B,橡皮筋OA段的拉力記為FOA,OB段的拉力記為FOB,如圖乙所示。再將環(huán)形橡皮筋剪斷,測(cè)得所受的拉力F與長度l之間的關(guān)系,如圖丙所示。完成下列問題:
(1)測(cè)得OA=6.10 cm,OB=8.20 cm,AB=10.70 cm,則FOA的大小為_______N。
(2)選擇相同的標(biāo)度,下列按比例作出的FOA和FOB的合力F′的圖示正確的是_______。
(3)通過比較F′與_______的大小和方向,即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可繞豎直軸O′O轉(zhuǎn)動(dòng),可視為質(zhì)點(diǎn)的小球A于兩細(xì)線連接后分別系于B、C兩點(diǎn),當(dāng)細(xì)線AB沿水平方向繃直時(shí),細(xì)線AC與豎直方向的夾角θ=53°.已知小球的質(zhì)量m=1kg,細(xì)線AC長L=3m.(重力加速度取g=10m/s2,sin53°=0.8)
(1)若裝置勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),細(xì)線AB剛好被拉至成水平狀態(tài),求此時(shí)的角速度ω1.
(2)若裝置勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度ω2=rad/s,求細(xì)線AB和AC上的張力大小TAB、TAC.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系。
(1)將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上,將刻度尺固定在彈簧一側(cè),彈簧軸線和刻度尺都應(yīng)在______方向(填“水平”或“豎直”);
(2)彈簧自然懸掛,待彈簧停止振動(dòng)時(shí),長度記為L0,彈簧下端掛上砝碼盤時(shí),長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10 g砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6,數(shù)據(jù)如下表:
(3)下圖是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖,縱軸是砝碼的質(zhì)量,橫軸是彈簧長度與_________的差值(填“L0或Lx或L1”)。
(4)由圖可知彈簧和的勁度系數(shù)為_________N/m;(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字,重力加速度取10 m/s2)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為大量氮?dú)夥肿釉诩、乙兩種狀態(tài)下的速率分布統(tǒng)計(jì)規(guī)律圖,則下列說法正確的是( )
A. 氮?dú)庠诩谞顟B(tài)下的溫度較高
B. 甲狀態(tài)做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)平均速率較大,氮?dú)夥肿虞^多
C. 乙狀態(tài)下氮?dú)夥肿幼鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)更劇烈
D. 某時(shí)刻速率為1 000 m/s的分子在下一時(shí)刻的速率一定還是1 000 m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)按照如下步驟進(jìn)行操作:
a.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
b.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端檢上兩條細(xì)繩形成結(jié)點(diǎn),細(xì)繩的另一端系著繩套;
c.如圖甲,用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,記錄結(jié)點(diǎn)位置和兩個(gè)彈賛測(cè)力計(jì)的示數(shù)、兩根細(xì)繩的方向;
d.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并以F1和F2為鄰邊作平行四邊形,畫出它們所夾的對(duì)角線。
e.只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩套拉橡皮條, ;并按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F的圖示;
f.比較和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論。
(1)把步驟e中的內(nèi)容補(bǔ)充完整_____________。
(2)本實(shí)驗(yàn)中步驟c和e兩次拉橡皮條的過程,主要體現(xiàn)了下列哪種科學(xué)方法__________。
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法
(3)下列操作有利于減小實(shí)驗(yàn)誤差的是_________(填字母代號(hào))。
A.實(shí)驗(yàn)前將兩彈簧測(cè)力計(jì)調(diào)零后水平互鉤對(duì)拉,選擇兩個(gè)讀數(shù)相同的測(cè)力計(jì)
B.拴在橡皮條上的兩條細(xì)繩必須等長,并且要盡量長一些
C.彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
D.用兩彈賛測(cè)力計(jì)同時(shí)拉橡皮條時(shí),兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
E.在記錄力的方向時(shí),標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
(4)圖乙是該同學(xué)在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用同一標(biāo)度畫出的圖示,如果沒有操作失誤,圖乙中的F與兩力中,方向一定沿AO方向的是_________。
(5)若小明和小剛兩位同學(xué)在家中想驗(yàn)證力的平行四邊形定則,他們手中有一些彈性橡皮條(彈力滿足胡克定律,勁度系數(shù)為k)。如圖丙所示,他們將三根橡皮條的一端系在一起,另一端分別系上細(xì)線,仍保證橡皮條原長相同,測(cè)得原長L0=5.40 cm。接下來把貼有白紙的木板放在水平桌面上,兩人合作平行于紙面分別通過細(xì)線拉三根橡皮條至某一長度(在彈性限度內(nèi)),保持狀態(tài)不變;如圖丁所示,記錄此時(shí)結(jié)點(diǎn)位置和三個(gè)橡皮條另一端的位置,量出三個(gè)端點(diǎn)到結(jié)點(diǎn)O的距離分別為L1=9.20 cm、L2=8.40 cm、L3=7.50 cm,請(qǐng)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)過程和記錄的數(shù)據(jù)作出驗(yàn)證力的平行四邊形定則的圖示,并說明是如何驗(yàn)證的。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】對(duì)原子光譜,下列說法中正確的是( )
A. 原子光譜是不連續(xù)的
B. 由于原子都是由原子核和電子組成的,所以各種原子的原子光譜是相同的
C. 各種原子的原子結(jié)構(gòu)不同,所以各種原子的原子光譜也不相同
D. 分析物質(zhì)的明線光譜和暗線譜,都可以鑒別物質(zhì)中含哪些元素
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,豎直放置的U形玻璃管與容積為V0=15 cm3的金屬球形容器連通,玻璃管左側(cè)橫截面積為右側(cè)橫截面積的4倍.右側(cè)玻璃管和球形容器中用水銀柱封閉一定質(zhì)量的理想氣體.開始時(shí),U形玻璃管右側(cè)水銀面比左側(cè)水銀面高出h1=15 cm,右側(cè)玻璃管內(nèi)水銀柱上方空氣柱長h0=9 cm.現(xiàn)緩慢向左管中加入水銀,使兩邊水銀柱達(dá)到同一高度,玻璃管和金屬球?qū)崃己?/span> (已知大氣壓p0=75 cmHg,U形玻璃管的右側(cè)橫截面積為S=1 cm2).求:
(1)此過程中被封氣體內(nèi)能如何變化?吸熱還是放熱?
(2)需要加入的水銀體積.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一物體作勻變速直線運(yùn)動(dòng),某時(shí)刻速度的大小為4m/s,1s后速度的大小變?yōu)?/span>10m/s.在這1s內(nèi)該物體的( 。
A. 加速度的大小可能大于6m/s2
B. 加速度的大小一定等于6m/s2
C. 位移的大小可能小于4m
D. 位移的大小可能大于10m
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是( )
A. 物體在恒力作用下不可能做曲線運(yùn)動(dòng)
B. 物體在變力作用下一定做曲線運(yùn)動(dòng)
C. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,其速度大小一定變化
D. 做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,其速度方向與合力方向一定不在同一條直線上
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