【題目】如圖甲所示，一電荷量為Q的正點電荷固定在A點，在距離A點為d處固定一豎直放置的足夠長光滑絕緣桿，O、B為桿上的兩點，AB連線與桿垂直。桿上穿有一可視為點電荷、質(zhì)量為m的帶正電小球，現(xiàn)讓小球從O點由靜止開始向下運動，以O點為x=0位置，豎直向下為正方向，建立直線坐標系。小球的電勢能隨坐標x的變化關(guān)系圖像如圖乙所示。已知靜電力常量為k，重力加速度為g。

(1)求小球運動至B點時的速度大��；

(2)如果小球通過x=2d時的加速度a=1.5g，求小球所帶電荷量。

【答案】(1)；(2)

【解析】

(1)由圖可知，小球從A運動至B點時，電勢能增加量為E2-E1，則電場力做負功為

W電=E2-E1

由動能定理

解得

(2)如果小球通過x=2d時由牛頓第二定律

其中a=1.5g

解得

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平放置的平行板電容器，兩極板間距d=8cm，板長l=25cm，接在直流電源上，有一帶電液滴以v0=0.5m/s的初速度從板間的正中央水平射入，恰好做勻速直線運動，當它運動到P處時迅速將下板向上提起cm，液滴剛好從金屬板末端飛出，（g=10m/s2）求：

（1）將下板向上提起后，液滴的加速度大��；

（2）液滴從射入電場開始計時，勻速運動到P點所用時間為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】隨著航天技術(shù)的進步，人類并不滿足于在太空作短暫的旅行，“空間站”是一種可供多名航天員在其中生活工作和巡訪的載人航天器，同時我們也可以利用航天飛機對空間站補充原料物資。若有一“空間站”正在地球赤道平面內(nèi)的某一圓周軌道上運行，其離地球表面的高度恰好等于地球的半徑。已知地球的第一宇宙速度為v，地球表面的重力加速度為g，下列說法正確的是（　�。�

A.“空間站”運行的線速度大小為

B.“空間站”運行的加速度大小為

C.“空間站”由于受到阻力作用，運轉(zhuǎn)速率將減小，軌道半徑將增大

D.航天飛機先到達與“空間站”相同的軌道，然后減速即可實現(xiàn)兩者對接

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】意大利科學(xué)家伽利略在研究物體變速運動規(guī)律時，做了著名的“斜面實驗”，他測量了銅球在較小傾角斜面上的運動情況，發(fā)現(xiàn)銅球做的是勻變速直線運動，且銅球加速度隨斜面傾角的增大而增大，于是他對大傾角情況進行了合理的外推，由此得出的結(jié)論是(　　)

A.自由落體運動是一種勻變速直線運動B.重的物體與輕的物體下落一樣快

C.物體都具有保持原來運動狀態(tài)的屬性，即慣性D.力不是維持物體運動的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一輛汽車沿筆直公路行駛，第1s內(nèi)向東行駛5m的距離，第2s內(nèi)和第3s內(nèi)繼續(xù)向前各通過20m的距離，第4s內(nèi)又前進了15m的距離，第5s內(nèi)反向通過30m的距離，求：
（1）5s內(nèi)的路程；

（2）5s內(nèi)的位移大小及方向；
（3）最后2s內(nèi)的平均速度和平均速率。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空間存在水平方向的勻強電場E=2.0×104N/C，在A處有一個質(zhì)量為0.3kg的小球，所帶電荷量為q=+2.0×10﹣4C，用一長為L=60cm的不可伸長的絕緣細線與固定點O連接。AO與電場線平行處于水平狀態(tài)�，F(xiàn)讓該質(zhì)點在A處靜止釋放，則下列說法中正確的有（　�。ㄒ阎�sin37°=0.6，cos37°=0.8，取g=10m/s2。）

A. 釋放后小球做圓周運動

B. 小球在A點瞬間的加速度大小為10m/s2

C. 小球從A運動到O點正下方的過程中電勢能增加了2.4J

D. 小球第一次運動到O點正下方的速度大小為5m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一長為、寬為的矩形導(dǎo)線框，在水平外力作用下從緊靠磁感應(yīng)強度為的勻強磁場邊緣處以速度向右勻速運動，規(guī)定水平向左為力的正方向。下列關(guān)于水平外力的沖量、導(dǎo)線框兩點間的電勢差、通過導(dǎo)線框的電量及導(dǎo)線框所受安培力隨其運動的位移變化的圖像正確的是（　�。�

A.B.C.D.

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【題目】如圖所示，實線為某電場中三條電場線，電場方向未知，a、b兩帶電粒子從電場中的O點以相同的初速度飛出．僅在電場力作用下，兩粒子的運動軌跡如圖中虛線所示，則（　�。�

A. a一定帶負電，b一定帶正電 B. a加速度減小，b加速度增大

C. a電勢能減小，b電勢能增大 D. a的動能增加，b的動能減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為J0411多用電表示意圖，其中A、B、C為三個可調(diào)節(jié)的部件，某同學(xué)在實驗室中用它測量一阻值約為 的電阻，他測量的操作步驟如下：

（1）調(diào)節(jié)可調(diào)部件___________，使電表指針指向___________。

（2）調(diào)節(jié)可調(diào)部件B，使它的尖端指向____________位置。

（3）將紅、黑表筆分別插入正、負插孔中，兩筆尖相互接觸，調(diào)節(jié)可動部件_________，使電表指針指向歐姆零刻度位置。

（4）將兩只表筆分別與待測電阻兩端相接，進行測量讀數(shù)。

（5）換測另一阻值為的電阻時，應(yīng)調(diào)節(jié)B，使它的尖端指向“”的位置，此時還必須重復(fù)步驟_______，才能進行測量，若電表讀數(shù)如圖所示，則該待測電阻的阻值是______________。

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