(6分)某實驗小組應(yīng)用如圖甲所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”,已知小車的質(zhì)量為M,砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量為m,所使用的打點計時器所接的交流電的頻率為50 Hz.實驗步驟如下:

A.按圖甲所示,安裝好實驗裝置,其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細(xì)線豎直;
B.調(diào)節(jié)長木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長木板向下勻速運(yùn)動;
C.掛上砝碼盤,接通電源后,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求出小車的加速度;
D.改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟C,求得小車在不同合力作用下的加速度.
根據(jù)以上實驗過程,回答以下問題:
(1)對于上述實驗,下列說法正確的是             
A.小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等
B. 彈簧測力計的讀數(shù)為小車所受合外力
C.實驗過程中砝碼處于超重狀態(tài)
D.砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應(yīng)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
(2)實驗中打出的一條紙帶如圖乙所示,由該紙帶可求得小車的加速度為     m/s2.(結(jié)
果保留2位有效數(shù)字)

(3)由本實驗得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關(guān)系圖像(見上圖),與本實驗相符合是____________.

(1)B (2)0.16 (3)A

解析試題分析:(1)由實驗裝置可知當(dāng)砝碼下落的高度為h時,小車沿木板下滑的距離為2h,故加速度不同,即選項A錯誤;由于砝碼加速下落,處于失重狀態(tài),故C錯誤;通過滑輪的同一條繩子上的力是一樣的,所以B正確;由于本實驗利用測力計可以直接讀出細(xì)繩的拉力,所以不需要滿足砝碼和砝碼盤的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量,故選項D錯誤.
(2)由題意知時間間隔T=0.1s,根據(jù)紙帶可知連續(xù)相等時間間隔內(nèi)的位移差為,由可知
(3)物體運(yùn)動的加速度和受到的合外力成正比,故A正確.
考點:本實驗是“探究加速度與物體受力的關(guān)系”變形實驗,其實驗原理相同只不過是在測量合外力的方式有所變化,但還是通過原來實驗的原理、方法步驟及數(shù)據(jù)處理方法來解答實驗問題,所以要求同學(xué)們必須深刻理解原實驗的原理等內(nèi)容,再根據(jù)其變化解答題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(7分)某同學(xué)用如圖甲所示的裝置驗證機(jī)械能守恒定律,他將兩物塊A和B用輕質(zhì)細(xì)繩連接并跨過輕質(zhì)定滑輪,B下端連接紙帶,紙帶穿過固定的打點計時器。用天平測出A、B兩物塊的質(zhì)量mA=300g、mB=100g,mA從高處由靜止開始下落,mB拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進(jìn)行測量,即可驗證機(jī)械能守恒定律。圖乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標(biāo)出),計數(shù)點間的距離如圖所示。已知打點計時器計時周期為T=0.02s,則

(1)在打點0~5過程中系統(tǒng)動能的增量△EK=________J,系統(tǒng)勢能的減小量△EP=________J,由此得出的結(jié)論是___________;(重力加速度g取9.8m/s2,結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(2)用v表示物塊A的速度,h表示物塊A下落的高度。若某同學(xué)作出-h(huán)圖像如圖,可求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=_________ m/s2。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

溫度傳感器廣泛應(yīng)用于室內(nèi)空調(diào)、電冰箱和微波爐等家電產(chǎn)品中,它是利用熱敏電阻的阻值隨溫度的變化而變化的特性工作的.如圖甲中,電源的電動勢E=9.0 V,內(nèi)電阻可忽略不計;G為靈敏電流表,內(nèi)阻Rg保持不變;R為熱敏電阻,其電阻值與溫度的變化關(guān)系如圖乙的R­t圖線所示,閉合開關(guān),當(dāng)R的溫度等于20 ℃時,電流表示數(shù)I1=2 mA,
(1)電流表G的內(nèi)阻Rg=________Ω;
(2)當(dāng)電流表的示數(shù)I2=3.6 mA時,熱敏電阻R的溫度是________℃.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中,得出伏安特性曲線如圖甲所示。所用小燈泡的額定是電壓是3.0V。
(1)在圖乙的方框中畫出實驗電路。
(2)將實物圖丙連接成實驗電路。
(3)根據(jù)圖甲,該小燈泡在電壓為2.8V時的實際電阻為      Ω(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

(4)關(guān)于該實驗的系統(tǒng)誤差,下列判斷正確的是 (   )

A.系統(tǒng)誤差主要是由電壓表的分流引起的,電壓越大誤差越大
B.系統(tǒng)誤差主要是由電流表的分壓引起的,電流越大誤差越大
C.系統(tǒng)誤差主要是由于忽略電源內(nèi)阻引起的,電源內(nèi)阻越大誤差越大
D.系統(tǒng)誤差主要是由讀數(shù)時的估讀引起的,電壓越大誤差越大

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在“長度的測量”實驗中,調(diào)整游標(biāo)卡尺兩測腳間距離,主尺和游標(biāo)的位置如圖所示,此時卡尺兩腳間狹縫寬度為_____mm;

如圖所示,螺旋測微器測出的金屬絲的直徑是_________mm.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在“用雙縫干涉測光的波長”實驗中:
(1)如圖所示光具座上放置的光學(xué)元件依次為:①光源、        ⑤遮光筒、⑥光屏(填選項前字母符號)

A.②單縫、③雙縫、④濾光片 B.②濾光片、③雙縫、④單縫
C.②雙縫、③單縫、④濾光片 D.②濾光片、③單縫、④雙縫
(2)如果把光屏向遠(yuǎn)離雙縫的方向移動,相鄰兩亮條紋中心的距離   (填“增大”、“減小”);
(3)調(diào)節(jié)分劃板的位置,使分劃板中心刻度線對齊其中某條亮條紋(并將其記為第一條)的中心,如右圖所示,此時螺旋測微器的讀數(shù)為                    mm;

(4)如果用上述裝置測量氦氖激光器發(fā)出激光的波長,則圖中除了光源以外,其它不必要的器材元件還有                   (填元件名稱)。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(8分)某小組進(jìn)行“測定金屬絲電阻率”的實驗。
(1)用螺旋測微器測量金屬絲的直徑如圖甲所示,讀數(shù)是_________________mm。用多用電表的電阻“×1”擋,按正確的操作步驟粗略測量金屬絲的阻值,表盤的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)是______________Ω。

(2)該組同學(xué)想更精確地測量該金屬絲電阻Rx,已經(jīng)選好的器材有:

A.電壓表V1(量程0一1V,內(nèi)阻約l0kΩ)
B.電壓表V2(量程0一3V,內(nèi)阻約20kΩ)
C.定值電阻Ro=20Ω
D.被測電阻Rx
E.滑動變阻器(阻值范圍0一5Ω)
F.電源(電動勢3V,內(nèi)阻很小)
G.導(dǎo)線若干,開關(guān)一個
①為了減小誤差,并盡可能多的測量幾組數(shù)據(jù),請在方框中畫出測量電路圖;
②在某次測量中,若電壓表V1,讀數(shù)為U1,,電壓表V2,讀數(shù)為U2,則待測金屬絲電阻的表達(dá)式Rx___________

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(8分)某同學(xué)采用伏安法測定一段阻值約為5左右的金屬絲的電阻。有以下器材可供選擇:(要求測量結(jié)果盡量準(zhǔn)確)
A.電池組(3V,內(nèi)阻約1
B.電流表(0—3A,內(nèi)阻約0.025
C.電流表(0—0.6A,內(nèi)阻約0.125
D.電壓表(0—3V,內(nèi)阻約3k
E.電壓表(0—15V,內(nèi)阻約15k
F.滑動變阻器(0—20,額定電流1A)
G.滑動變阻器(0—1000,額定電流0.3A)
H.開關(guān),導(dǎo)線
實驗時應(yīng)選用的器材是                  (填寫各器材的字母代號)。
請在下面的虛線框中畫出實驗電路圖。

這位同學(xué)在一次測量時,電流表、電壓表的示數(shù)如上圖所示。由圖中電流表、電壓表的讀數(shù)可計算出金屬絲的電阻為      。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(8分)為了測定一疊層電池的電動勢和內(nèi)電阻,實驗室中提供有下列器材:
A.電流表G(滿偏電流10mA,內(nèi)阻10Ω)
B.電流表A(0~0.6 A~3A,內(nèi)阻未知)
C.滑動變阻器R0(0~100Ω,1A)
D.定值電阻R(阻值990Ω)
E.開關(guān)與導(dǎo)線若干
(1)某同學(xué)根據(jù)現(xiàn)有的實驗器材,設(shè)計了圖甲所示的電路,請按照電路圖在圖乙上完成實物連線.

(2)圖丙為該同學(xué)根據(jù)上述設(shè)計的實驗電路利用實驗測出的數(shù)據(jù)繪出的I1-I2圖線,I1為電流表G的示數(shù),I2為電流表A的示數(shù),由圖線可以得到被測電池的電動勢E=  V ,內(nèi)阻r =    Ω.

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