7.如圖甲所示為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置,請思考探究思路并回答下列問題:

(1)實驗中正確的做法是AD(填字母代號)
A.調(diào)節(jié)滑輪的高度,使牽引小車的細繩與長木板保持平行
B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡小車受到的滑動摩擦力時,將砂桶通過定滑輪拴在小車上
C.實驗時,先放開小車再接通打點計時器的電源
D.通過增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時,不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
(2)有一組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量一定,探究加速度a與所受外力F的關(guān)系,他們在軌道水平和傾斜兩種情況下分別做了實驗,得到了兩條a-F圖線,如圖乙中實線所示.圖線①是在軌道傾斜情況下得到的(選填“①”或“②”);小車及車中的砝碼總質(zhì)量m=$\frac{1}{2}$kg.

分析 根據(jù)a-F圖象的特點結(jié)合牛頓第二定律分析求解.理解該實驗的實驗原理和數(shù)據(jù)處理以及注意事項,知道實驗誤差的來源.

解答 解:(1)A、調(diào)節(jié)滑輪的高度,使牽引小車的細繩與長木板保持平行.故A正確;
B、在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡小車受到的滑動摩擦力時,不能將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在小車上.故B錯誤;
C、實驗時,應(yīng)先接通電源,再釋放小車.故C錯誤;
D、通過增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時,不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度.故D正確.
故選:AD.
(2)由圖象可知,當F=0時,a≠0.也就是說當繩子上沒有拉力時小車就有加速度,該同學(xué)實驗操作中平衡摩擦力過大,即傾角過大,平衡摩擦力時木板的右端墊得過高.所以圖線①是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的.圖線①是在軌道傾斜情況下得到的;在水平軌道上,由于受到摩擦力,拉力不為零時,加速度仍然為零,可知圖線②是在軌道水平的情況下得到的.
根據(jù)牛頓第二定律得,F(xiàn)-f=ma,a=$\frac{F}{m}-\frac{f}{m}$,圖線的斜率表示質(zhì)量的倒數(shù),則$\frac{1}{m}$=2,解得m=$\frac{1}{2}$kg
故答案為:(1)AD;(2)①,$\frac{1}{2}$.

點評 探究加速與力的關(guān)系實驗時,要平衡摩擦力、應(yīng)根據(jù)紙帶求出小車的加速度,掌握實驗的實驗注意事項是正確解題的關(guān)鍵,對于圖象問題,通常的方法是得出兩個物理量的表達式,結(jié)合圖線的斜率和截距進行求解.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖所示,AB為固定在豎直面內(nèi)、半徑為R的四分之一圓弧形光滑軌道,其末端(B點)切線水平,且距水平地面的高度也為R.1、2兩小滑塊(均可視為質(zhì)點)用輕細繩拴接在一起,在它們中間夾住一個被壓縮的微小輕質(zhì)彈簧.兩滑塊從圓弧形軌道的最高點A由靜止滑下,當兩滑塊滑至圓弧形軌道最低點時,拴接兩滑塊的細繩突然斷開,彈簧迅速將兩滑塊彈開,滑塊2恰好能沿圓弧形軌道運動到軌道的最高點A.已知R=0.45m,滑塊1的質(zhì)量m1=0.16kg,滑塊2的質(zhì)量m2=0.04kg,重力加速度g取10m/s2,空氣阻力可忽略不計.求:
(1)兩滑塊一起運動到圓弧形軌道最低點時速度的大小;
(2)滑塊2被彈簧彈開時的速度大小;
(3)滑塊1被彈簧彈開時的速度大;
(4)滑塊1被彈簧彈開時對軌道的壓力大。
(5)滑塊1落地點到圓弧形軌道B點的水平距離;
(6)滑塊1落至水平地面上時的速度大小;
(7)滑塊1落至水平地面上時的速度;
(8)滑塊1落地時重力做功的功率.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

18.一小轎車從高為10m、傾角為37°的斜坡頂端從靜止開始向下行駛,當小轎車到達底端時進入一水平面,在距斜坡底端115m的地方有一池塘,發(fā)動機在斜坡上產(chǎn)生的牽引力為2×103N,在水平地面上調(diào)節(jié)油門后,發(fā)動機產(chǎn)生的牽引力為1.4×104N,小轎車的質(zhì)量為2噸,小轎車與斜坡及水平地面間的動
摩擦因數(shù)均為0.5.求(g取10m/s2):
(1)小轎車行駛至斜坡底端時的速度;
(2)為使小轎車在水平地面上行駛時不掉入池塘,關(guān)閉油門時小轎車速度不得超過多大?
(3)小轎車在水平地面上加速的時間不能超過多少.(sin37°=0.6   cos37°=0.8)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.在光滑水平面上,有一個物體同時受到兩個水平力F1與F2的作用,在第1s內(nèi)物體保持靜止狀態(tài).若力F1、F2隨時間的變化如圖所示.則物體(  )
A.在第2s內(nèi)做加速運動,加速度大小逐漸減小,速度逐漸增大
B.在第3s內(nèi)做加速運動,加速度大小逐漸增大,速度逐漸增大
C.在第4s內(nèi)做加速運動,加速度大小逐漸增大,速度逐漸增大
D.在第5s末加速度為零,運動方向與F1方向相反

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

2.如圖所示,小麗在超市里推車購物,若小車和貨物的總質(zhì)量為20kg,小車在水平推力的作用下由靜止開始沿水平地面做勻加速直線運動,加速度大小為0.25m/s2,小車運動了4s,小車運動所受的阻力恒為5N,求:
(1)推力的大。
(2)4s末小車的速度的大;
(3)4s末撤去推力,小車還能向前運動多遠.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,K閉合瞬間,a、b、c三點電勢關(guān)系是(  )
A.Ua=Ub>UcB.Ua>Ub>UcC.Uc>Ub=UaD.Ua>Uc>Ub

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.某待測電阻Rx(阻值約20Ω).現(xiàn)在要測量其阻值,實驗室還有如下器材:
A.電流表A1(量程150mA,內(nèi)阻r1約為10Ω)
B.電流表A2(量程20Ma,內(nèi)阻r2=30Ω)
C.定值電阻R0(100Ω)
D.滑動變阻器R(0~10Ω)
E.直流電源E(電動勢約4V,內(nèi)阻較小)
F.開關(guān)S與導(dǎo)線若干
(1)在測量的讀數(shù)上,要求電表的示數(shù)大于其總量程的$\frac{1}{3}$.請在圖3虛線框中畫出測量電阻R1的電路圖,并標上相應(yīng)元件的符號.
(2)寫出測量電阻Rx的表達式:Rx=$\frac{{I}_{2}({r}_{2}+{R}_{0})}{{I}_{1}-{I}_{2}}$(用已知量和一組直接測得的量的字母表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

16.甲、乙兩位同學(xué)要測量一未知電阻Rx的阻值(阻值約1kΩ),實驗室提供的器材如下:
A.待測電阻Rx
B.電源E:電動勢約為3V
C.電流表A1:量程為5mA,內(nèi)阻r1不超過10Ω
D.電流表A2:量程為1mA,內(nèi)阻r2為50Ω
E.滑動變阻器R:最大阻值為50Ω
F.電阻箱R′:阻值0~9999.9Ω
G.開關(guān)、導(dǎo)線若干
(1)由于沒有電壓表,甲同學(xué)利用電流表A2和電阻箱改裝成一個量程為3V的電壓表,則電流表A2應(yīng)與電阻箱串聯(lián)(填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),電阻箱的阻值應(yīng)為2950Ω.
表示A2改裝后的電壓表,在測量Rx的如圖1實驗電路中誤差較小的是B.

(2)為測量電阻Rx,乙同學(xué)設(shè)計了如圖2電路,實驗中只要保持滑動變阻器的滑片P位置固定,無論怎樣調(diào)節(jié)電阻箱,分壓電路的輸出電壓變化都很。牟僮鞑襟E如下:
A.將滑動變阻器的滑片P放在最左端,閉合開關(guān)S;
B.將電阻箱的阻值調(diào)節(jié)到零,調(diào)節(jié)滑動變器,使電流表A2的指針達到滿偏;
C.保持滑動變阻器的滑片不動,調(diào)節(jié)電阻箱,使電流表的指針達到半偏;
D.讀出電阻箱的示數(shù),記為R0;
E.斷開開關(guān),整理器材.
請你根據(jù)已知量與測量量,寫出待測電阻Rx的表達式RX=R0-r2.該測量值與真實值相比偏大(填“偏大”或“偏小”).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

17.為研究“在外力一定的條件下,物體的加速度與其質(zhì)量間的關(guān)系”,某同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的實驗裝置,圖中打點計時器的交流電源頻率為f=50Hz.

(1)完成下列實驗步驟中的填空:
①平衡小車所受的阻力:取下小吊盤,調(diào)整木板右端的高度,用手輕撥小車,直到打點計時器打出一系列間隔基本相等或均勻的點;
②按住小車,掛上小吊盤在小吊盤中放入適當質(zhì)量的物塊,在小車中放入砝碼;
③打開打點計時器電源,釋放小車,獲得帶有點跡的紙帶,在紙帶上標出小車中砝碼的質(zhì)量m;
④按住小車,改變小車中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟③;
⑤在每條紙帶上清晰的部分,每5個間隔標注一個計數(shù)點,測量相鄰計數(shù)點的間距s1,s2,…,求出與不同m相對應(yīng)的加速度a;
⑥以砝碼的質(zhì)量m為橫坐標,$\frac{1}{a}$為縱坐標,在坐標紙上作出$\frac{1}{a}$-m關(guān)系圖線.
(2)完成下列填空:
①本實驗中,為了保證在改變小車中砝碼的質(zhì)量時,小車所受的拉力近似不變,小吊盤和盤中物塊的質(zhì)量之和m1與小車和砝碼總質(zhì)量m2,應(yīng)滿足的條件是m1<<m2(用m1、m2表示);
②圖3為用米尺測量某一紙帶的情況,a可用s1、s3和f表示為a=$\frac{{s}_{3}-{s}_{1}}{50}$f2,由圖可讀出s1、s2、s3,代入各數(shù)據(jù),便可求得加速度的大;
③圖2為在滿足①所得實驗圖線的示意圖,設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,小車空車質(zhì)量m0為$\frac{k}$.

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