【題目】“套圈圈”是小孩和大人都喜愛的一種游戲，假設游戲者站在界外從手中水平拋出一個圓形圈圈．如圖所示，小孩站立拋出圈圈并套取前方一物體，若大人也拋出圈圈并套取前方同一個物體，則（　�。�

A.大人站在小孩同樣的位置，以大些的速度拋出圈圈
B.大人站在小孩同樣的位置，以小些的速度拋出圈圈
C.大人彎腰手向前伸與小孩等高且以大些的速度拋出圈圈
D.大人彎腰手向前伸與小孩等高且以小些的速度拋出圈圈

【答案】B,D
【解析】解：設拋出的圈圈做平拋運動的初速度為v，高度為h，則下落的時間為：t= ，水平方向的位移：x=vt=v

A、大人站在小孩同樣的位置，由以上的公式可得，由于大人的高度h比較大，所以如果要讓大人與小孩拋出的水平位移相等，則要以小點的速度拋出圈圈．故A錯誤；B正確；

C、大人彎腰手向前伸與小孩等高，則大人的拋出的圓形圓圈水平位移較小，高度相同，時間相同，要使水平位移相同，則大人以小些的速度拋出圈圈，故C錯誤，D正確．

故選：BD．

物體做平拋運動，我們可以把平拋運動可以分解為水平方向上的勻速直線運動，和豎直方向上的自由落體運動來求解，兩個方向上運動的時間相同．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為M=3kg的平板小車靜止在光滑的水平面上，小車平板面離地面的高度h=1.8m，有一質(zhì)量m=1kg的小物塊（可視為質(zhì)點）以v0=5m/s從小車左端滑上小車，在小車上運動2s后，從小車右端飛出，最后落在水平地面上，測得滑塊滑上小車到落地過程中的水平位移大小為s=8.2m，重力加速度為g=10m/s2．求：

(1)滑塊剛離開小車時的速度；

(2)小車的末速度及小車的長度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個力的合力F為50N，其中一個力F1為30N，那么另一個力F2的大小可能是（ ）

A.10NB.30 NC.80ND.90N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平光滑長桿上套有小物塊A，細線跨過位于O點的輕質(zhì)光滑定滑輪，一端連接A，另一端懸掛小物塊B，物塊A、B質(zhì)量相等。C為O點正下方桿上的點，滑輪到桿的距離OC=h. 開始時A位于P點，PO與水平方向的夾角為30°�，F(xiàn)將A、B靜止釋放。則下列說法正確的是（ ）

A. 物塊A由P點出發(fā)第一次到達C點過程中，速度先增大后減小

B. 物塊A經(jīng)過C點時的速度大小為

C. 物塊A在桿上長為的范圍內(nèi)做往復運動

D. 在物塊A由P點出發(fā)第一次到達C點過程中，物塊B克服細線拉力做的功等于B重力勢能的減少量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為兩個用摩擦傳動的輪子，A為主動輪，已知A、B輪的半徑比為R1：R2=1：2，C點離圓心的距離為 ，輪子A和B通過摩擦的傳動不打滑，則在兩輪子做勻速圓周運動的過程中，以下關(guān)于兩輪緣上A、B點及C點的線速度大小V、角速度大小ω、轉(zhuǎn)速n之間關(guān)系的判斷中正確的是（　�。�

A.VA=2VB
B.ωA=ωC
C.ωA=2ωB
D.nB=2nA

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平地面上放著兩個物體，其間用一根不能伸長的細繩相連，開始時B靜止，A具有4kgm/S的動量（以向右為正），剛開始繩松弛．在繩拉緊（可能拉斷）的過程中，A、B動量的變化量可能為（）

A.△PA=4kgm/S，△PB=﹣4kgm/S
B.△PA=2kgm/S，△PB=﹣2kgm/S
C.△PA=﹣2kgm/S，△PB=2kgm/S
D.△PA=△PB=2kgm/S

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，小球從傾角為θ 的斜面頂端A點以速率vo做平拋運動，則（　　）

A.若小球落到斜面上，則vo越大，小球飛行時間越大
B.若小球落到斜面上，則vo越大，小球末速度與豎直方向的夾角越大
C.若小球落到水平面上，則vo越大，小球飛行時間越大
D.若小球落到水平面上，則vo越大，小球末速度與豎直方向的夾角越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量彈簧的勁度系數(shù)”的實驗中，實驗裝置如圖甲，所用的每個鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右恒定的拉力．實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出相應的彈簧總長度．

（1）一同學通過以上實驗測量后把6組數(shù)據(jù)描點在坐標系圖乙中，請作出F﹣L圖線．
（2）由此圖線可得出該彈簧的勁度系數(shù)k=N/m，彈簧原長L0=m
（3）該同學實驗時將彈簧水平放置與懸掛放置相比較，優(yōu)點在于 ， 缺點在于 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根帶有繩套的細繩．實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度的拉橡皮條，另一次是通過細繩用一個彈簧秤拉橡皮條．

(1)關(guān)于兩次拉伸橡皮條的要求，下列說法正確的是____________．（填正確答案標號）

A．將橡皮條拉伸相同長度即可

B．將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置即可

C．將橡皮條沿相同方向拉伸即可

D．將彈簧秤都拉伸到相同刻度即可

(2)以下觀點對減小實驗誤差有益的是____________．（填正確答案標號）

A．兩細繩必須等長

B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行

C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩繩方向應成角，以使算出合力大小

D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些

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