【題目】小明家買了一臺(tái)“220V 1600W”的熱水器，由于安裝的位置離固定插座太遠(yuǎn)，便到商店買了標(biāo)有“220V 6A”的插座、標(biāo)有“220V 10A”的插頭以及導(dǎo)線，組裝了一個(gè)多孔移動(dòng)插座（如圖所示）。從安全用電的角度指出這個(gè)移動(dòng)插座應(yīng)該改進(jìn)的兩個(gè)地方。

①________________________；

②________________________。

【答案】 將兩腳插頭改為三腳插頭 換額定電流大于熱水器正常工作的電流的插座

【解析】熱水器的額定電流I===6.8A，而多功能插座的額定電流為6A，即熱水器的額定電流大于了多功能插座的額定電流，會(huì)造成用電事故的，熱水器是金屬外殼，所以這個(gè)移動(dòng)插座應(yīng)該改進(jìn)的兩個(gè)地方將兩腳插頭改為三腳插頭； 換額定電流大于熱水器正常工作的電流的插座。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理學(xué)習(xí)小組在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，自制了一套如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線，分別跨過(guò)左右支架上的定滑輪。

(1)在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向____（選填“相同”或者“相反”），并通過(guò)調(diào)整鉤碼的數(shù)量來(lái)改變兩端拉力的____。

(2)若要探究不在同一直線的的兩個(gè)力能否平衡，應(yīng)該將圖中的卡片___一定角度（選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”），觀察卡片能否平衡。

(3)若在實(shí)驗(yàn)前左右兩個(gè)定滑輪沒(méi)有放在同一高度（不計(jì)摩擦），并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象，這樣____（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）對(duì)實(shí)驗(yàn)探究造成影響。

(4)若卡片的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)造成了影響，這個(gè)影響是____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小茗同學(xué)連接了如圖甲電路圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）按照電學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作規(guī)則，連接電路前，小明應(yīng)該將開關(guān)_____（選填“閉合”或“斷開”）

（2）連接完電路后閉合開關(guān)S，燈泡L1和L2均發(fā)光，此時(shí)電路中的電流方向從L1到L2，則電源的正極在_____（選填“A”或“B”）端，在圖乙方框中畫出電路的電路圖________．

（3）小明將開關(guān)S斷開，然后把燈泡L2兩端的接線柱用一根導(dǎo)線相連接，小明再次閉合開關(guān)S，將燈泡L2_____（選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）

（4）受上面實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象啟發(fā)，為了讓兩盞燈同時(shí)熄滅，小明認(rèn)為可以不斷開開關(guān)，而用一根導(dǎo)線同時(shí)連接圖甲中燈泡L2左端和燈泡L1的右端接線柱即可．根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們應(yīng)該告訴小明_____（選填“能”或“不能”），這樣操作，具體的原因是_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】流體的壓強(qiáng)與流速有關(guān)，下列現(xiàn)象與這一物理知識(shí)無(wú)關(guān)的是（　�。�

A. 如圖中，同學(xué)向前吹氣，紙條向上運(yùn)動(dòng)

B. 如圖中，在氣球的左側(cè)吹氣，氣球向左側(cè)運(yùn)動(dòng)

C. 如圖中，同學(xué)用吸管吸飲料，飲料進(jìn)入口中

D. 如圖中，在硬幣上方吹氣，可以將硬幣吹入碗中

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的家庭電路，開始時(shí)各部分工作正常，將電飯煲插頭插入電源的三孔插座后，正 在燒水的電熱壺突然不能工作，但電燈仍能正常發(fā)光，拔出電飯煲的插頭，電熱壺仍不能 工作，把測(cè)電筆分別插入插座的左、右孔，氖管均能發(fā)光，則可以判斷出電路的故障是

A. 電熱壺發(fā)生短路

B. 電路的 A、B 兩點(diǎn)間導(dǎo)線斷路

C. 電路的 C、D 兩點(diǎn)間導(dǎo)線斷路

D. 電熱壺所在的電路的 B、D 兩點(diǎn)間斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，當(dāng)電路閉合后，V1和V2的示數(shù)分別如圖所示，則電壓表V1的讀數(shù)是_____V，小燈泡L1上的電壓U1=_____V。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小余和小樂(lè)同學(xué)探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，請(qǐng)你幫他們完成實(shí)驗(yàn)：小余和小樂(lè)按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖中的圖甲所示。

（1）小余試觸時(shí)電流表的指針向著沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖中的圖乙所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是 。

（2）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中他們連接了如圖中圖所示的電路，該電路存在的問(wèn)題是： 。

請(qǐng)?jiān)?/span>圖中圖乙上只改動(dòng)一根導(dǎo)線，使電路符合L1、L2并聯(lián)，電流表A1測(cè)干路電流，A2測(cè)燈L2的電流，開關(guān)控制所有用電器。（要求：在需要改動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”，用筆將改動(dòng)后的導(dǎo)線畫出，導(dǎo)線不許交叉）

（3）他們改正錯(cuò)誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出它們的電流，見下表：

通過(guò)對(duì)上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是： 。

（4）在實(shí)驗(yàn)中可以采用 的方法改變A、B、C處電流的大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小華在十字路口等紅燈時(shí)看到一輛卡車、一輛小汽車和一輛摩托車并排停在白線的后面。綠燈一亮，三輛車同時(shí)啟動(dòng)，小汽車沖在最前面，摩托車其次，卡車最慢�？吹竭@一現(xiàn)象后，他們想到了一個(gè)問(wèn)題：機(jī)動(dòng)車啟動(dòng)的快慢與哪些因素有關(guān)呢？通過(guò)對(duì)比分析，提出如下猜想：

猜想1：可能與自身質(zhì)量有關(guān)。

猜想2：可能與所受的牽引力和摩擦力有關(guān)

(1)提出猜想2的理論依據(jù)是：______；

(2)小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。探究猜想1，小明多次改變磚塊的質(zhì)量，用彈簧測(cè)力計(jì)以恒定拉力F沿水平方向拉動(dòng)小車，使小車由靜止開始運(yùn)動(dòng)，并記下2s內(nèi)小車離起點(diǎn)的距離s。請(qǐng)你指出該方案設(shè)計(jì)中存在的錯(cuò)誤是______；

(3)小華在老師的指導(dǎo)下，采用了圖乙的裝置探究小車啟動(dòng)快慢與自身質(zhì)量的關(guān)系（小車所受摩擦力可以忽略），實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車沿水平方向做______（選填“加速”、“減速”“勻速”）運(yùn)動(dòng)，記下小車2s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的距離s。若s越大，則表明小車啟動(dòng)越______。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

小車和磚塊的總質(zhì)量m（kg）

4

4

4

8

8

8

16

16

16

拉力的大小F（N）

1

2

4

1

2

4

1

2

4

2秒后小車離起點(diǎn)的距離s（cm）

50

100

200

25

50

100

12.5

25

50

(4)小華正確實(shí)驗(yàn)，測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如上表：

①通過(guò)比較______（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）三次實(shí)驗(yàn)可以論證猜想1。

②分析上述數(shù)據(jù)可得出當(dāng)小車和磚塊的總質(zhì)量一定時(shí)，2秒內(nèi)小車運(yùn)動(dòng)的距離s與牽引力F成______（選填“正比”或“反比”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在幫媽媽做家務(wù)的時(shí)候，小明發(fā)現(xiàn)兩根相同體積的筷子，甲浮在水面上，乙沉在水底，如圖，由此可知甲比乙( )

A. 所受浮力小 B. 質(zhì)量大

C. 所受壓強(qiáng)大 D. 密度大

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同步練習(xí)冊(cè)答案