【題目】如圖所示，人與重物處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)人向后退一步后，人與重物重新保持靜止，則退步后與退步前比較

A.地面對(duì)人的摩擦力增大

B.地面對(duì)人的摩擦力減小

C.人對(duì)地面的壓力增大

D.人對(duì)地面的壓力減小

【答案】AC

【解析】

對(duì)人受力分析，重力G、繩子的拉力T、支持力F與地面給的靜摩擦力f，四力處于平衡狀態(tài)。

當(dāng)繩子與豎直方向夾角θ變大時(shí)，則對(duì)繩子的拉力T進(jìn)行力的分解得：

Tsinθ=f，Tcosθ+F=G

由題意可知，繩子的拉力大小T等于物體的重力，所以隨著夾角θ變大，得靜摩擦力增大，支持力變大，導(dǎo)致人對(duì)地的壓力增大。

A. 地面對(duì)人的摩擦力增大，與分析相符，故A正確。

B. 地面對(duì)人的摩擦力減小，與分析不符，故B錯(cuò)誤。

C. 人對(duì)地面的壓力增大，與分析相符，故C正確。

D. 人對(duì)地面的壓力減小，與分析不符，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用頻閃照相和氣墊導(dǎo)軌做“探究碰撞中的不變量”的實(shí)驗(yàn)。如圖甲所示，氣墊導(dǎo)軌上有A、B兩個(gè)滑塊，質(zhì)量分別為200g、150g，用細(xì)繩將滑塊A、B連接，使A、B間的輕質(zhì)彈簧處于壓縮狀態(tài)，開(kāi)始時(shí)兩個(gè)滑塊都處于靜止?fàn)顟B(tài)。若某時(shí)刻燒斷細(xì)繩，滑塊開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，圖乙給出兩個(gè)滑塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程的頻閃照片，頻閃的頻率為20Hz，分析照片：

(1)A、B離開(kāi)彈簧后，A的動(dòng)量大小為_____kg·m/s，B的動(dòng)量大小為____kg·m/s。

(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)小組得出在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)，兩個(gè)滑塊組成的系統(tǒng)_____。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛汽車(chē)以20m/s的速度在平直公路上勻速行駛。遇突發(fā)情況后，司機(jī)緊急剎車(chē)使車(chē)做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。已知汽車(chē)速度在1s內(nèi)減小了8m/s，下列說(shuō)法正確的是：（ ）

A. 汽車(chē)在減速過(guò)程中的加速度大小為8m/s2

B. 在減速行駛的全過(guò)程中，汽車(chē)的平均速度大小為10m/s

C. 汽車(chē)剎車(chē)后，在3s內(nèi)滑行的距離是25m

D. 汽車(chē)剎車(chē)后，在3s末的速度大小為4m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究彈性勢(shì)能的表達(dá)式”的活動(dòng)中，為計(jì)算彈簧彈力所做功，把拉伸彈簧的過(guò)程分為很多小段，拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個(gè)過(guò)程所做的功，下面幾個(gè)實(shí)例中應(yīng)用到這一物理思想方法的是

A.在推導(dǎo)勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加代表整個(gè)過(guò)程的位移

B.根據(jù)速度的定義，當(dāng)非常小，就可以表示物體在時(shí)刻的瞬時(shí)速度

C.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系

D.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用點(diǎn)來(lái)代替物體，即質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用輕繩把物體A懸吊在天花板上，靜止后，下列說(shuō)法中正確的是

A.物體受的重力和物體對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力

B.物體對(duì)繩的拉力和繩對(duì)物體的拉力是一對(duì)作用力和反作用力

C.物體受的重力和繩對(duì)物體的拉力是一對(duì)作用力和反作用力

D.繩對(duì)天花板的拉力和天花板對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在做“碰撞中的動(dòng)量守恒定律”常規(guī)實(shí)驗(yàn)中：

（1）本實(shí)驗(yàn)中不需要用到的測(cè)量?jī)x器或工具有________（單選）

A．圓規(guī)B．秒表C．刻度尺D．天平

（2）必須要求的條件是________（多選）

A．斜槽軌道末端的切線(xiàn)必須水平

B．要測(cè)量小球平拋的初速度

C．入射球每次必須從軌道的同一位置由靜止?jié)L下

D．入射球和被碰球的質(zhì)量必須相等，且大小相同

（3）某次實(shí)驗(yàn)中得出的落點(diǎn)情況如圖所示，假設(shè)碰撞過(guò)程中動(dòng)量守恒，則入射小球質(zhì)量和被碰小球質(zhì)量之比________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，重80N的物體A放在傾角為30°的粗糙斜面上，有一根原長(zhǎng)為10cm、勁度系數(shù)為1000N/m的彈簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置物體A后，彈簧長(zhǎng)度縮短為8cm，現(xiàn)用一測(cè)力計(jì)沿斜面向上拉物體，若物體與斜面間最大靜摩擦力為25N，當(dāng)彈簧的長(zhǎng)度仍為8cm時(shí)，測(cè)力計(jì)讀數(shù)可能為

A. 20N

B. 40N

C. 50N

D. 60N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在一根長(zhǎng)為L的細(xì)線(xiàn)下面系一質(zhì)量為m的小球，將小球拉離豎直位置，使懸線(xiàn)與豎直方向成α角，給小球一個(gè)初速度，使小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，懸線(xiàn)旋轉(zhuǎn)形成一個(gè)圓錐面，這就是常見(jiàn)的圓錐擺模型。關(guān)于圓錐擺，下面說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 小球質(zhì)量越大，圓錐擺的周期越小

B. 小球線(xiàn)速度v越大，圓錐擺的周期T越大

C. 懸點(diǎn)距離小球軌道平面越高，圓錐擺的周期T越大

D. 小球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線(xiàn)速度v越大，小球的向心加速度越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們可以用圖(a)所示裝置探究合外力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系。將光電門(mén)固定在水平軌道的B點(diǎn)，平衡摩擦力后，用小桶通過(guò)細(xì)線(xiàn)拉小車(chē)，小車(chē)上安裝遮光條并放有若干鉤碼。現(xiàn)將小車(chē)上的鉤碼逐次移至小桶中，并使小車(chē)每次都從同一位置A點(diǎn)由靜止釋放。

(1)用游標(biāo)卡尺測(cè)出遮光條的寬度，記錄光電門(mén)的示數(shù)，從而算出小車(chē)通過(guò)B點(diǎn)的速度。其中游標(biāo)卡尺測(cè)量情況如圖(b)所示，則d=___________cm。

(2)測(cè)小桶質(zhì)量，以小桶和桶內(nèi)鉤碼質(zhì)量之和m為橫坐標(biāo)，小車(chē)經(jīng)過(guò)B點(diǎn)時(shí)相應(yīng)的速度平方為縱坐標(biāo)，則v2-m圖線(xiàn)應(yīng)該為下圖中___________。

A、 B、

C、 D、

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