【題目】如圖所示，理想變壓器的原線圈連接一只理想交流電流表，副線圈匝數(shù)可以通過滑動觸頭Q來調(diào)節(jié)，在副線圈兩端連接了定值電阻R0和滑動變阻器R ， P為滑動變阻器的滑動觸頭．在原線圈上加一電壓為U的正弦交流電，則（　�。�

A.保持Q的位置不動，將P向上滑動時，電流表讀數(shù)變大
B.保持Q的位置不動，將P向上滑動時，電流表讀數(shù)不變
C.保持P的位置不動，將Q向上滑動時，電流表讀數(shù)變大
D.保持P的位置不動，將Q向上滑動時，電流表讀數(shù)變小

【答案】C
【解析】AB、在原、副線圈匝數(shù)比一定的情況下，變壓器的輸出電壓由輸入電壓決定．因此，當Q位置不變時，輸出電壓不變，此時P向上滑動，負載電阻值增大，則輸出電流減小，電流表的讀數(shù)I變小，故A、B錯誤；
CD、P位置不變，將Q向上滑動，則輸出電壓變大，輸出電流變大，則電流表的讀數(shù)變大，故C正確，D錯誤；
故選：C．
保持Q位置不動，則輸出電壓不變，保持P位置不動，則負載不變，再根據(jù)變壓器的特點分析．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將一物體豎直向上拋出，物體向上運動過程中所受到的空氣阻力大小恒定．若以地面為零勢能參考面，則在物體從拋出直至落回地面的過程中，物體機械能E與物體距地面的高度h的關(guān)系圖象（E﹣h）是（圖中h0為上拋的最大高度）（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一交流發(fā)電機，內(nèi)阻不計，產(chǎn)生的電動勢隨時間變化的規(guī)律如圖所示．將阻值為R=5Ω的電阻接到發(fā)電機上．求：

（1）寫出感應電動勢的瞬時值表達式；
（2）已知發(fā)電機線圈面積S=10cm2 ， 總匝數(shù)n=20匝，求勻強磁場的磁感應強度大小B；
（3）電阻消耗的電功率P ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于速度和加速度的關(guān)系，下列說法中正確的是（ ）
A.速度越大，加速度越大
B.速度為零，加速度一定為零
C.速度變化越快，加速度越大
D.速度變化量越大，加速度越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】平拋物體的運動規(guī)律可以概括為兩點：
①水平方向做勻速運動，
②豎直方向做自由落體運動．
為了研究平拋物體的運動，可做下面的實驗：如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片，A球就水平飛出，同時B球被松開，做自由落體運動，兩球同時落到地面，這個實驗 （ ）

A.只能說明上述規(guī)律中的第①條
B.只能說明上述規(guī)律中的第②條
C.不能說明上述規(guī)律中的任何一條
D.能同時說明上述兩條規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．

（1）本實驗采用的科學方法是 ．
A.理想實驗法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法
（2）實驗中，要求先后兩次力的作用效果相同，指的是 ．
A.用兩個測力計拉時拉力F1和F2的大小之和等于用一個測力計拉時拉力的大小
B.橡皮條沿同一方向伸長
C.橡皮條伸長到同一長度
D.橡皮條沿同一方向伸長到同一長度
（3）乙圖中F1、F2、F、F′四個力中，（填上述力的字母）的方向沿AO方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】屋檐上每隔一定時間滴下一滴水，當?shù)?滴正欲滴下時，第2滴與第1滴分別位于高為1m的窗口的上、下邊，如圖所示．空氣阻力不計，g取10m/s2 ． 求：

（1）滴水的時間間隔；
（2）第4滴水正欲滴下時，第1滴水的速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小黃用如圖所示的裝置做“驗證機械能守恒定律”實臉．關(guān)于該實驗，下列說法正確的是（ ）

A.重錘的質(zhì)量一定是越大越好
B.必須用秒表測出重錘下落的時間
C.把秒表測得的時間代入v=gt，計算重錘的速度
D.釋放紙帶前，手捏住紙帶上端并使紙帶處于豎直

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一顆小石頭從某一高度處由靜止自由下落，經(jīng)過A點時的速度是10m/s，到達地面B點時的速度是30m/s．（不計空氣阻力，g取10 m/s2）．求：
（1）小石頭下落時的高度；
（2）小石頭從A點運動到B點的時間和A、B間的距離．

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同步練習冊答案