【題目】如圖所示，質(zhì)量相同分布均勻的兩個圓柱體a、b靠在一起，表面光滑，重力均為G ， 其中b的下一半剛好固定在水平面MN的下方，上邊露出另一半，a靜止在平面上，現(xiàn)過a的軸心施以水平作用力F ， 可緩慢的將a拉離平面一直滑到b的頂端，對該過程分析，應(yīng)有（　�。�
A.拉力F先增大后減小，最大值是G
B.開始時拉力F最大為 G ， 以后逐漸減小為0
C.a、b間壓力由0逐漸增大，最大為G
D.a、b間的壓力開始最大為2G ， 而后逐漸減小到0

【答案】B
【解析】解答：對于a球：a球受到重力G、拉力F和b球的支持力N ， 由平衡條件得： F=Ncosθ ，
Nsinθ=G
則得 F=Gcotθ ，
根據(jù)數(shù)學(xué)知識可知，θ從30°增大到90°，F(xiàn)和N均逐漸減小，當(dāng)θ=30°，F(xiàn)有最大值為 ，N有最大值為2G ， 故B正確．
故選B

分析：a球緩慢上升，合力近似為零，分析a受力情況，由平衡條件得到F以及b球?qū)的支持力與θ的關(guān)系式，即可分析其變化．

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列屬于矢量的物理量是（　�。�

A.路程B.力C.時間D.高度

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【題目】自17世紀(jì)以來，“一切自然過程都是連續(xù)的”這條原理，似乎被認為是天經(jīng)地義的。而它沖破了經(jīng)典物理傳統(tǒng)觀念對人們的長期束縛，為人們建立新的概念，探索新的理論開拓了一條新路。在它的啟發(fā)下，許多微觀現(xiàn)象得到了正確的解釋。材料中的“它”是

A. 經(jīng)典力學(xué)體系

B. 進化論

C. 相對論

D. 量子論

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【題目】圖（a）為一列簡諧橫波在t=0.10s時刻的波形圖，P是平衡位置在x=1.0m處的質(zhì)點，Q是平衡位置在x=4.0m處的質(zhì)點；圖（b）為質(zhì)點Q的振動圖像，下列說法正確的是 （ ）

A.在t=0.10s時，質(zhì)點Q向y軸正方向運動
B.在t=0.25s時，質(zhì)點P的加速度方向與y軸正方向相同
C.從t=0.10s到t=0.25s，該波沿x軸負方向傳播了6m
D.從t=0.10s到t=0.25s，質(zhì)點P通過的路程為30cm
E.質(zhì)點Q簡諧運動的表達式為y=0.10sin10πt（國際單位）

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【題目】經(jīng)典力學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)、以數(shù)學(xué)為表達形式的近代物理科學(xué)體系，該體系不包括

A.慣性定律和加速度定律

B.物理學(xué)的相對論

C.作用和反作用定律

D.萬有引力定律

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m1=8kg的物體甲通過三段輕繩懸掛，三段輕繩的結(jié)點為O，輕繩OB水平且B端與站在水平面上的質(zhì)量為m2的人相連，輕繩OA與豎直方向的夾角θ=37°，物體甲及人均處于靜止?fàn)顟B(tài)．（已知sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，g=10m/s2）
求：
（1）輕繩OA、OB的拉力為多大？
（2）人受到的摩擦力是多大？方向如何？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的物體A在沿斜面向上的拉力F作用下沿斜面勻速下滑，此過程斜面體B仍靜止，斜面體的質(zhì)量為M ， 則水平地面對斜面體（　�。�
A.無摩擦力
B.有水平向右的摩擦力
C.支持力為（m+M）g
D.支持力小于（m+M）g

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于一個勻速直線運動和一個勻加速直線運動的合運動，下列說法正確的是（　�。�

A.一定是曲線運動B.可能是直線運動

C.運動的方向一定不變D.速度一直在變，是變加速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是一個設(shè)計“過山車”的試驗裝置的原理示意圖．斜面AB與豎直面內(nèi)的圓形軌道在B點平滑連接．斜面AB和圓形軌道都是光滑的．圓形軌道半徑為R．一個質(zhì)量為m的小車（可視為質(zhì)點）在A點由靜止釋放沿斜面滑下，小車恰能通過圓形軌道的最高點C．已知重力加速度為g．
求：
（1）A點距水平面的高度h；
（2）在B點軌道對小車的支持力的大�。�

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